I.E.P. Tte.

MIGUEL CORTES – SULLANA

FICHA DE COMUNICACIÓN SOBRE MAPAS MENTALES

Nombre del estudiante:
DNI: Grado: Quinto Grado “A”
Docente: Luz G. Lazo Peña. Fecha: 02 de noviembre de 2022.
Competencia/ Capacidad Desempeño

Lee diversos tipos de textos Explica el tema, el propósito y las motivaciones de

personas y personajes, el problema central, las
Reflexiona y evalúa la forma, el enseñanzas y los valores del texto, clasificando y
contenido y contexto del texto escrito. sintetizando la información, para interpretar el texto.

ELABORAMOS MAPAS MENTALES

¿Quieres conocer una nueva e interesante

manera de organizar los apuntes de tus clases o
de una exposición?
Con esta estrategia, tendrás una manera más
rápida de leer y extraer lo sustancial de un libro.

El mapa mental es un organizador de información que agrupa las ideas por asociación en ramas de
forma jerárquica. Todo mapa mental se elabora a partir de un concepto o idea clave, desde donde se
desprenden las ramas en diferentes direcciones según su importancia.
Elementos del mapa mental:
a) Imagen central
b) Ideas secundarias
c) Frases de contenido (palabra)
d) Ramificaciones
 APLICO LO APRENDIDO

1.- Lee el siguiente texto y subraya las ideas principales del párrafo. Luego elabora un mapa mental del
texto.

Los sentidos
Las personas tenemos cinco sentidos: la vista, el olfato, el tacto, el oído y el gusto. Los sentidos
recogen diferentes informaciones de nuestro entorno y las lleva al cerebro. La vista percibe
colores, tamaños y formas; el olfato percibe los olores; con el tacto podemos sentir texturas
de los objetos; el oído nos permite escuchar todos los sonidos; y con el gusto podemos
reconocer los sabores de los alimentos.

2.- Lee el texto e investiga más sobre el tema. Luego, elabora un mapa mental sobre él.

Clasificación de los instrumentos musicales

Viento: Los instrumentos de viento generan un sonido cuando se hace vibrar aire dentro de ellos. La
frecuencia de la onda generada está relacionada con la longitud de la columna de aire y la forma
del instrumento, mientras que la calidad del tono se ve afectada por la construcción del instrumento
y el método de producción.
Cuerda: Los instrumentos de cuerda generan un sonido cuando la cuerda es pulsada. La frecuencia
de la onda depende generalmente de la longitud de la porción que vibra de la cuerda, la tensión de
cada cuerda y el punto en el cual la cuerda es tocada; la calidad del tono depende de la cavidad
de resonancia.
Percusión: Los instrumentos de percusión crean sonido con o sin afinación, cuando son golpeados,
agitados o frotados. La forma y el material de la parte del instrumento que es golpeada y la forma de
la cavidad de resonancia, si la hay, determinan el sonido del instrumento.

3.- Explica el siguiente mapa mental.

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Actividad: Crea un mapa mental con los siguientes temas.

• Los deportes
• La bandera peruana