I.E.P. Tte.

MIGUEL CORTES – SULLANA

FICHA DE REFORZAMIENTO: SOBRE FIGURAS

LITERARIAS
Nombre del estudiante:
DNI: Grado: Quinto Grado “A”
Docente: Luz G. Lazo Peña Fecha: 31 de octubre de 2022.
Competencia/ Capacidad Desempeño

Lee diversos tipos de textos Explica el tema, el propósito y las motivaciones de

personas y personajes, el problema central, las
Reflexiona y evalúa la forma, el enseñanzas y los valores del texto, clasificando y
contenido y contexto del texto escrito. sintetizando la información, para interpretar el texto.

Conocemos las figuras literarias como medio de expresión poética

Las figuras literarias, también conocidas como figuras retóricas, se utilizan con la
intención de conmover, emocionar y despertar el interés del lector, enriqueciendo y
engalanando la expresión.
¡Lee el poema y las descubrirás!

Responde oralmente:
▪ ¿Qué sucede con la naturaleza cuando llega la primavera según el poeta?
▪ ¿De qué se lamenta el poeta?
▪ ¿A qué etapa de la vida está asociada la primavera? ¿Por qué?
▪ ¿Qué tiene de especial este texto que lo hace diferente a otros textos?
▪ ¿Qué tipo de texto creen que es?;
▪ ¿En qué recursos se apoyó el poeta para ser más expresivo el poema?,
▪ ¿Sabes cómo se les llama a estos recursos?
 REFORZAMOS
Lee detenidamente y escribe lo que se indica.

1. Tu cuerpecito temblaba como gelatina.

Estamos comparando características semejantes de dos seres.

Esta figura literaria que estamos usando

se llama SIMIL.

➢ Ahora crea una expresión usando el símil o comparación.

2. Los luceros de tus ojos, (Nos estamos refiriendo a que los ojos de una
encienden la vida de cualquier hombre. persona tienen un brillo igual a dos luceros)

Designamos unas cosas con otro nombre basándonos en las semejanzas entre ambos elementos.

Esta figura se llama METÁFORA.

➢ Aplica tu creatividad, crea una expresión usando la metáfora.

______

3. Te dije mil veces que laves los platos después de comer.

Observa lo que está resaltado en negrita, estamos exagerando lo que se enuncia.

Entonces estamos haciendo uso de la HIPÉRBOLE.

➢ Intenta crear una expresión con el uso de la hipérbole.

4. …Y vino un sapo, Cuando repetimos una o más palabras al inicio de

cada verso estamos usando la ANÁFORA.
y vino un grillo.
y vino un caracol
a sacarle brillo.

Creamos una expresión usando la anáfora.

5. "Las olas del mar bailaban al son del viento".

Cuando atribuimos a seres inertes características de seres vivos

usamos la PERSONIFICACIÓN.

➢ ¡Vamos, tú puedes! Crea una expresión usando la personificación

Sigamos practicando
I. Al lado derecho de cada párrafo, indica las figuras literarias que reconoces.

1. "Con el tiempo crecerá su fama como

crece la sombra cuando el sol declina". (Choquehuanca)

2. "Podrá nublarse el sol eternamente,

podrá secarse en un instante el mar,
podrá romperse el eje de la tierra
como un débil cristal". (Bécquer)

3. A las seis de la mañana, hora celeste y

mágica, la ciudad se levantaba de puntillas
y comenzaba a dar sus primeros pasos". (J. R. Ribeyro)

4. A mi abuelo le decían tigre

de cuando peleó en la guerra.
De mirada fiera,
así lo recuerdo. (Javier Cevallos)

II. Pinta la alternativa correcta.

1. “Los árboles veían todo lo que sucedía en el bosque y lo comentaban con los animales”
corresponde a:
Metáfora Hipérbole Comparación Personificación

2. “La escuela está triste sin niños jugando en el patio” corresponde a:

Metáfora Hipérbole Comparación Personificación

3. “Son tan parecidos como dos gotas de agua.” Hace referencia a:

Metáfora Hipérbole Comparación Personificación

4. ¡Lo sabe todo el mundo! Hace referencia a:

Metáfora Hipérbole Comparación Personificación