TEMA 4: FUNCIONALISMO

Historia y sistemas de la psicología

Aida Ferro Montero
INTRODUCCIÓN
4.1 INTRODUCCIÓN

❑Nació en EEUU de la mano de William James.

❑Formado por varios autores con diversas ideas sobre los procesos
psicológicos básicos.
❑Apareció en respuesta al estructuralismo, tenían ideas muy diferentes.

Estructuralismo
de Wundt Funcionalismo de
James
WILLIAM JAMES (1842-1910)
4.2 WILLIAM JAMES (1842-1910)
Biografía
❑Nació en EEUU en el 1842.
❑Provenía de una familia acomodada.
❑En 1861 empezó a estudiar química en Harvard,
posteriormente cambió a medicina.
❑Seguidor de las ideas de Lamarck por encima
de las de Darwin.
❑Vivió en Alemania un tiempo, estuvo en contacto con detractores de
Wundt.
4.2 WILLIAM JAMES (1842-1910)
Biografía
❑En 1872 empezó a trabajar como docente en la
universidad de Harvard.
❑En 1875 fundó un laboratorio.
→No le daba tanta importancia al método en la
investigación.
→El laboratorio era dirigido por Hugo Munsterberg.
→No le agradaba la investigación.
❑En 1890 publicó el libro “The principles of psychology”.
4.2 WILLIAM JAMES (1842-1910)
Biografía
❑Se interesó por la función de los procesos psicológicos básicos y por la
relación entre psicología y religión, entre otros.
❑Se consideraba a sí mismo filosofo.
❑Su vida estuvo marcada por constantes depresiones e
ideas de suicidio.
❑Falleció en 1910 a la edad de 68 años.
4.2 WILLIAM JAMES (1842-1910)
La psicología de James

❑Unía la fisiología con la filosofía. Fisiología

❑Definía la psicología como
“la ciencia de la vida mental”.
❑No estaba tan interesado en las estructuras Filosofía
que nos forman, si no en las funciones.

Psicología
4.2 WILLIAM JAMES (1842-1910)
La psicología de James: Metodología
❑Usaba la introspección para sacar conclusiones.
→Pensar en uno mismo, sus necesidades, sus emociones y características.
→Criticaba la introspección experimental descrita por Wundt.
→Daba importancia a la experiencia para poder reflexionar sobre ello.
→Símil del escultor: la mente moldea los datos recibidos como un escultor.
4.2 WILLIAM JAMES (1842-1910)
La psicología de James: Consciencia
❑Unión entre mente y cuerpo.
❑Fuente principal: la experiencia.
→Proceso de creación de la consciencia:
Experiencia:
estímulo externo Respuesta corporal Emoción

Sensación corporal Pensamiento: llega

a la consciencia y
se genera una
reflexión sobre
ello

‼ Polémica: autores defendían que primero aparecía el pensamiento y después la

sensación corporal y emoción.
4.2 WILLIAM JAMES (1842-1910)
La psicología de James: Consciencia
❑Ejemplo:

Respuesta
Experiencia: corporal: Emoción:
ver un oso huida miedo

Sensación Pensamiento:
corporal: reflexión
nudo en el sobre la
estómago situación
 4.2 WILLIAM JAMES (1842-1910) Situación con
La psicología de James: Consciencia riesgo en
supervivencia

❑Función adaptativa de la consciencia:

Activación
consciencia
Supervivencia: facilita la adaptación
del ser humano para evitar el
fallecimiento.
Indica la acción
que sirve a los
Función adaptativa intereses del
Elección: se activa cuando los instintos individuo
y hábitos no pueden hacer frente a
nuevos retos. Somos conscientes
voluntariamente.
Elección
voluntaria
4.2 WILLIAM JAMES (1842-1910)
La psicología de James: Conflicto
❑James negaba la comparación del ser humano como autómata,
defendía el libre albedrío.
→Pero al mismo tiempo promulgaba que la conciencia no creaba nuestros actos
si no que era posterior a la sensación y respuesta corporal.
❑Esta disyuntiva lo hizo alejarse de la psicología científica y terminó sus
días ejerciendo una cátedra en filosofía. Teoría filosófica según la cual el
→Se dedicó a desarrollar su propia versión del pragmatismo. único medio de juzgar la verdad
→Llegando a la conclusión que las ideas carecían de de una doctrina moral, social,
religiosa o científica consiste en
valor o de sentido a menos que influyesen en considerar sus efectos prácticos.
nuestra vida.
→La verdad de una idea debe ponerse a prueba contrastando todas las
experiencias del sujeto.
HUGO MÜNSTERBERG (1863-1916)
4.3 HUGO MÜNSTERBERG (1863-1916)
Biografía
❑Nació en Alemania en 1863.
❑Estudió psicología con Wundt.
❑Posteriormente, se alejó de las ideas de su
profesor.
❑En 1891 conoció a James que lo invitó a
trabajar en su laboratorio en Harvard.
❑Falleció en el 1916 a la edad de 53 años.
4.3 HUGO MÜNSTERBERG (1863-1916)
La psicología de Münsterberg
❑Siguió con las teorías postuladas por James.
❑Teoría de la acción:
→Eliminó el papel de la consciencia y la voluntad.
→Proceso de producción de la conducta:
Estímulo Proceso fisiológico Respuesta

→Nuestra sensación de voluntad surge porque nos damos cuenta de nuestra

conducta y comportamiento.
→“Decido” levantarme del asiento, pero en realidad no estoy
decidiendo si no que se iniciaron los procesos motores para
levantarme activando la idea en mi consciencia y haciéndome creer
que es mi decisión, mi voluntad.
→La consciencia no tiene ningún papel. No le daba importancia a estudiarla.
JOHN DEWEY (1859-1952)
4.4 JOHN DEWEY (1859-1952)
Biografía
❑Nació en EEUU en 1859.
❑Estudió filosofía en la Universidad de Vermont.
❑Sus estudios fueron variando hacia la psicología y
la educación.
❑Trabajó como docente e impartió el curso de pedagogía en el 1900,
primer año que se creaba dicha asignatura.
4.4 JOHN DEWEY (1859-1952)
Biografía
❑Puso en orden las ideas de James, organizando el funcionalismo.
❑Aportó a la igualdad de la mujer, defendiendo el derecho al voto y
fomentó el sindicalismo docente.
❑En 1952 falleció a la edad de 92 años.
4.4 JOHN DEWEY (1859-1952)
La psicología de Dewey
❑Importancia de la unión entre:
Ética

Filosofía

Psicología
4.4 JOHN DEWEY (1859-1952)
La psicología de Dewey
❑El concepto del arco reflejo:
→Criticó el concepto tradicional del arco reflejo: Estímulo Idea Respuesta
→Consideraba que dividía la conducta en varias partes.
→Estímulos, ideas y respuestas forman parte de un todo, creando una
coordinación que permite la adaptación al entorno.
→Se coordinan para el objetivo de la supervivencia. Elimina la voluntad en la
ecuación.

Estímulo Idea Respuesta Conducta

4.4 JOHN DEWEY (1859-1952)
La psicología de Dewey
❑El concepto del arco reflejo:
→Las sensaciones corporales no son un registro pasivo.
→Son conductas.
→Interactúan de manera dinámica con otras conductas.
→Dependen de la persona y las experiencias.

Señal de alarma y
Soldado Tensión
peligro
Sonido de fuegos
artificiales
Probablemente ni
Excursionista Indiferencia
le tomará atención

→Diferencias atribuidas a la focalización de la atención.

4.4 JOHN DEWEY (1859-1952)
La psicología de Dewey
❑El concepto del arco reflejo:
→A menudo la conducta se produce
espontáneamente sin producir sensaciones
o ideas.
→Un estímulo se convierte en sensación
(o emoción) únicamente si está relacionado con la conducta en curso.
→La conducta tiene que coordinarse con la realidad y tiene que adaptarse.
→Excursionista: distraído en la excursión, no necesita coordinarse o
adaptarse al sonido de la rama.
→Soldado: necesita coordinar su conducta con el estímulo.
→La emoción es un síntoma de conflicto entre distintas disposiciones a la acción.
→El soldado presenta un conflicto entre luchar o huir.
→Al tener que elegir entre dos opciones se crea una emoción para elegir la
mejor.
CRÍTICAS
4.4 CRÍTICAS

❑Crítica al método investigativo, no se tenía tanto en cuenta la

metodología en sus investigaciones.
❑Falta de objetividad en la introspección.
❑Eliminación de la voluntad y la conciencia.
❑Posteriormente, discípulos de James como Edward Thorndike
formaron parte del conductismo, alejándose del funcionalismo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
❑Altamirano, P. (2015). Orígenes, teorías y corrientes historia de la psicología.
España: Brujas.
❑Carpintero, H. (2018). Historia de la psicología. España: Ediciones CEF.
❑Gondra, J. (2001). Historia de la psicología: introducción al pensamiento
psicológico moderno: Escuelas, teorías y sistemas contemporáneos. España:
Síntesis.
❑Hardy, T. (2013). Historia de la psicología. España: Pearson Educación, S. A.
❑Hothersall, D. (2005). Historia de la psicología. México: Mc Graw Hill.
❑Mayor, L. (2008). Introducción a la historia de la psicología moderna. España :
Promolibro.
❑Palacios, L. I. & Cortez, C. V. (2021). Historias y sistemas de la psicología.
Compilación de escritos. Tecnohumanismos, 1(11), 1-304.
❑Sahakian, W. (1990). Historia de la psicología. México: Trillas.
❑Santamaría, C. (2001). Historia de la psicología: el nacimiento de una ciencia.
España: Ariel.
❑Tortosa, F. & Civera, C. (2006). Historia de la psicología. España: Mc Graw Hill.
TEMA 4: FUNCIONALISMO
Historia y sistemas de la psicología
Aida Ferro Montero