TEMA 7: CONDUCTISMO I

Historia y sistemas de la psicología

Aida Ferro Montero
INTRODUCCIÓN
7.1 INTRODUCCIÓN
❑Nació en EEUU en 1913 de la mano de Jhon B. Watson.
❑Corriente basada en la conducta observable.
→Investiga sobre como ciertos estímulos afectan a la conducta y el aprendizaje.
→Aprendemos en base a la experiencia y la
adaptación al ambiente.
→Rechaza el estudio a través de la
introspección y el estudio de la consciencia o
inconsciencia.
→Se utilizan métodos empíricos, es una ciencia
aplicada, el objetivo es predecir y modificar
la conducta.
❑Condicionamiento clásico:
→Basado en el estímulo-respuesta.
IVÁN PÁVLOV (1849-1936)
7.2 IVÁN PÁVLOV (1849-1936)
Biografía
❑Nació el 1849 en Rusia.
❑Estudió medicina, especializándose en fisiología.
❑Realizó investigaciones sobre el aparato digestivo en sus inicios.
❑Posteriormente dedicó sus estudios a investigar sobre los procesos
que tenían lugar en el córtex cerebral.
→Realizó sus investigaciones de psicología experimental observando el
comportamiento de perros en el laboratorio.
❑Falleció en 1936 a la edad de 87 años.
7.2 IVÁN PÁVLOV (1849-1936)
La psicología de Pávlov
❑Su investigación más conocida: el perro de Pávlov.
❑Un estímulo neutro si se presenta con un estimulo
incondicional se convierte en un estímulo condicional.

EI: estímulo incondicional

RI: respuesta incondicional EN
EN: estímulo neutro EI RI NR
EC: estímulo condicionado.
NR: no respuesta
RC: respuesta condicionada
EI + EN
EC
RI RC
7.2 IVÁN PÁVLOV (1849-1936)
La psicología de Pávlov
❑La unión entre el EC y la RC es un relación nerviosa simple.
❑Estereotipos dinámicos:
→Unión de varios reflejos condicionados (relaciones nerviosas
simples).
→Se establecen con la experiencia.
→Nos permiten interactuar con el entorno.
→Explican las conductas complejas.
 7.2 IVÁN PÁVLOV (1849-1936)
La psicología de Pávlov
❑Estudio de la discriminación de estímulos.
→Quería determinar si cambiaba la manera de comportarse ante diferentes
estímulos.

Se convertían en un anuncio de
los que vendría después.

Círculo Comida Salivación

Tipos de estímulos
Brincaba, aullaba,
Elipse dfs Descarga eléctrica
se tensaba, etc.
 7.2 IVÁN PÁVLOV (1849-1936)
La psicología de Pávlov
❑Descubrimiento accidental: proceso de condicionamiento:

Inundación en el Regresaron al
sótano donde sótano
estaban los perros posteriormente
Miedo
condicionado

Fueron movidos Empezaron a

en el mismo comportarse de
momento manera agresiva
con los
investigadores
 7.2 IVÁN PÁVLOV (1849-1936)
La psicología de Pávlov
❑Descubrimiento accidental: proceso para revertir el condicionamiento:

Empezó a colocar
Los perros fueron estímulos del sótano
llevados a un en el nuevo
ambiente diferente al ambiente
sótano gradualmente

Miedo
descondicionado
Comportamiento de Regresaron al sótano
los perros regresó a posteriormente y su
ser tranquilo comportamiento
siguió siendo
tranquilo
JOHN B. WATSON (1878-1958)
7.3 JOHN B. WATSON (1878-1958)
Biografía
❑Nació en 1878 en EEUU.
❑Presentó dificultades en el hogar durante su infancia.
→Familia de muy bajos recursos.
→Su padre presentaba alcoholismo y terminó abandonándolo a los 13 años.
→Su madre era muy volcada a la religión y crio a Watson en un entrenamiento
religioso muy duro que posteriormente lo llevó a convertirse al ateísmo.
❑En 1903 terminó sus estudios en psicología.
7.3 JOHN B. WATSON (1878-1958)
Biografía
❑Se casó con Mary Ickes mientras todavía estudiaba.
❑Tuvo dos hijos:
→Fueron criados bajo ideas conductistas.
→Se dice que su hija menor intentó suicidarse debido a las carencias
emocionales de la infancia.
❑En 1920 se divorció y se volvió a casar con su amante, Rosalie Rayner
con quien tuvo otros dos hijos.
→También fueron criados bajo ideas conductistas.
→En 1935 falleció Rayner.
❑El fallecimiento de su esposa hizo que se alejase del mundo yendo a
vivir a una granja.
❑En 1958 falleció, a la edad de 80 años.
7.3 JOHN B. WATSON (1878-1958)
La psicología de Watson
❑Conceptos básicos:
→Criticó la psicología introspectiva.
→Cambió la materia de estudio de la consciencia a la conducta.
→La conducta se estudia en términos mecánicos: la relación entre estímulo y
respuesta.
→Reduce las diferencias entre animales y humanes a la existencia del lenguaje.
→Define el lenguaje y el pensamiento como un hábito de la persona.
Conjunto de reflejos que se
diferencian de los instintos
impulsivos en que se sigue un
patrón y orden de movimientos.

→Reduce las emociones solo a la estimulación de las zonas erógenas.

7.3 JOHN B. WATSON (1878-1958)
La psicología de Watson
❑Hábitos:
→Tipos de sistemas de hábitos:
→Sistema visceral:
→Regula la vida emocional.
→Define tres emociones básicas:
→Amor.
→Ira.
→Miedo.
→El resto de las emociones se producen por condicionamiento.
7.3 JOHN B. WATSON (1878-1958)
La psicología de Watson
❑Hábitos:
→Tipos de sistemas de hábitos:
→Sistema manual:
→Controla el sistema motor.
→Idea de que el ambiente (tanto interno como externo) somete a los
animales y humanos a estímulos a los que debe reaccionar.
1. Primero las reacciones son básicas y no aprendidas.
2. Se van perfeccionando por aprendizaje hasta formar hábitos.
3. Cuando se forman los hábitos ya no se necesita el estímulo
físicamente para producir una respuesta.
→Las reacciones musculares son los principales responsables de la
integración de los hábitos.
7.3 JOHN B. WATSON (1878-1958)
La psicología de Watson
❑Hábitos:
→Tipos de sistemas de hábitos:
→Sistema laríngeo:
→Se encarga del habla y el habla silenciosa (pensamiento).
→Se llega a desarrollar el lenguaje a través del condicionamiento.
→Cada vez que el ser humano crea un hábito corporal, paralelamente
crea un hábito verbal.
→El ser humano es capaz de darle una etiqueta verbal a todos los
objetos, le permite trabajar con muchos objetos aunque no estén
presentes.
→La unió y el desarrollo de los tres sistemas es lo que Watson conoce como
personalidad.
7.3 JOHN B. WATSON (1878-1958)
La psicología de Watson
❑Trastornos mentales:
→Los síntomas aparecen por el reflejo de un desajuste de los hábitos y las
conductas del ser humano.
→Pueden ser heredados o adquiridos de manera
inconsciente.
❑Crianza según métodos conductistas.
→Solo con estímulo – respuesta.
→Sin mostrar emociones como amor o cariño.
→Criticado posteriormente.
7.3 JOHN B. WATSON (1878-1958)
Biografía

❑Investigación del pequeño Albert:

→Creía que la acción social podía remodelar la conducta.
→Quería ver si con condicionamiento clásico podía condicionar a las personas a
sentir emociones.
→Estudio con humanos, el caso del pequeño Albert.
CRÍTICAS
7.4 CRÍTICAS
❑Aportó a la investigación sobre como los estímulos del entorno
afectan al comportamiento.
❑Se basa en investigaciones empíricas en laboratorio, deja de la lado
métodos subjetivos como la introspección.
❑Reduccionismo a estímulos y respuestas, ignora la consciencia, las
emociones y los pensamientos.
❑Se ve al ser humano como mecanicista y pasivo.
❑Algunas investigaciones estuvieron rodeadas de polémica y no son
éticas en la actualidad.
❑No explica los procesos cognoscitivos ni las conductas complejas.
❑Considerada fría e impersonal.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
❑Altamirano, P. (2015). Orígenes, teorías y corrientes historia de la psicología.
España: Brujas.
❑Carpintero, H. (2018). Historia de la psicología. España: Ediciones CEF.
❑Gondra, J. (2001). Historia de la psicología: introducción al pensamiento
psicológico moderno: Escuelas, teorías y sistemas contemporáneos. España:
Síntesis.
❑Hardy, T. (2013). Historia de la psicología. España: Pearson Educación, S. A.
❑Hothersall, D. (2005). Historia de la psicología. México: Mc Graw Hill.
❑Mayor, L. (2008). Introducción a la historia de la psicología moderna. España :
Promolibro.
❑Palacios, L. I. & Cortez, C. V. (2021). Historias y sistemas de la psicología.
Compilación de escritos. Tecnohumanismos, 1(11), 1-304.
❑Sahakian, W. (1990). Historia de la psicología. México: Trillas.
❑Santamaría, C. (2001). Historia de la psicología: el nacimiento de una ciencia.
España: Ariel.
❑Tortosa, F. & Civera, C. (2006). Historia de la psicología. España: Mc Graw Hill.
TEMA 7: CONDUCTISMO I
Historia y sistemas de la psicología
Aida Ferro Montero