TEMA 6: DESARROLLO

NEUROLÓGICO
Psicología del desarrollo I
Aida Ferro Montero
DESARROLLO DEL ENCÉFALO
6.1 DESARROLLO DEL ENCÉFALO Órgano formado
Durante el período de gestación por el cerebro, el
cerebelo y el
tronco encefálico.
❑Inicia a la tercera semana de gestación.
→Se sigue desarrollando hasta después del
nacimiento. Encargado de funciones
→El periodo crítico es hasta la semana 6. orgánicas básicas:
respiración, frecuencia
❑Al nacer el encéfalo tiene un volumen de apenas un cardíaca, temperatura y
ciclo de sueño-vigilia.
cuarto a un tercio del volumen en la edad adulta.
→Prácticamente se encuentra desarrollada la médula espinal y el tronco encefálico.
→El cerebelo continúa creciendo durante el primer año.
Encargado del equilibrio y Episodios específicos de
coordinación. crecimiento rápido.

❑El crecimiento ocurre en rachas de crecimiento encefálico.

6.1 DESARROLLO DEL ENCÉFALO
Estructura básica
❑Al mes se encuentran de manera
primitiva el prosoncéfalo,
mesencéfalo y romboencéfalo.
❑Posteriormente se expande y
forma el cerebro como lo conocemos.
6.1 DESARROLLO DEL ENCÉFALO
Lateralización
❑El cerebro está dividido en dos mitades conectadas entre si.
→Unidos por el cuerpo calloso.
→Intercambian información y coordinan
órdenes.
→Crece hasta los 10 años.
6.1 DESARROLLO DEL ENCÉFALO
Lóbulos
❑El cerebro se compone de cuatro lóbulos:
→Se desarrollan a ritmos
diferentes.
→El frontal y el temporal
son los más lentos.
→Algunas funciones
se desarrollan antes
y otras más tarde.
6.1 DESARROLLO DEL ENCÉFALO
Plasticidad
❑Capacidad de modificarse o moldearse a través de la experiencia.
❑Mecanismo evolutivo para adaptarse a los cambios del ambiente.
❑Permite aprender.
❑Los cambios son para toda la vida, pero la
plasticidad se da con mayor frecuencia en las
primeras etapas del desarrollo.
6.1 DESARROLLO DEL ENCÉFALO
Plasticidad
❑Entorno favorecedor y estimulante:
→Aprendizaje más rápido.
→Desarrollo de los procesos psicológicos
básicos adecuado.
→Desarrollo de la inteligencia.
❑Entorno negligente o poco
estimulante:
→Dificultades en el desarrollo de las capacidades cerebrales.
→Ejemplos: exposición a maltrato, falta de estimulación, abandono o exposición
a fármacos, toxinas ambientales y estrés maternal (antes o después del
nacimiento).
NEURONAS
6.2 NEURONAS

❑¿Qué son?
6.2 NEURONAS
Formación
❑Nacemos con 100.000 millones de neuronas que no han terminado de
desarrollarse.
❑Las neuronas empiezan a colocarse en su posición en la semana 20 de
gestación.
❑Cuando están colocadas en su sitio se empiezan a crear los axones y
las dendritas.
→Empiezan a enviar información a otras neuronas a través de las sinapsis.
Enlaces de comunicación
del sistema nervioso, se
realiza a través de los
Sustancias químicas que neurotransmisores.
facilitan la comunicación
entre neuronas.
6.2 NEURONAS
Formación
❑Posteriormente, ocurren los siguientes procesos:
→Integración: las neuronas encaradas de la misma tarea coordinan su actividad.
→Diferenciación: las neuronas adoptan una estructura y función.
❑Al principio, se producen una gran cantidad de neuronas.
→Muchas de ellas no serán útiles en el futuro.
→Se produce una muerte celular.
→Facilita un funcionamiento más eficiente.
❑A medida que vamos creciendo van muriendo más neuronas.
→También se van creando de nuevas pero en menor medida.
6.2 NEURONAS
Neuronas espejo
❑Se encargan del desarrollo de la empatía y el altruismo.
Capacidad de ponerse en Ayudar sin esperar nada a
el lugar del otro. cambio.

❑Explican el aprendizaje por imitación.

❑Aparecen desde el nacimiento, pero van madurando a lo largo de la
vida.
→A los 5-6 años se termina de desarrollar la TOM (Theory of Mind).
6.2 NEURONAS
Neuronas espejo: la TOM
❑Ser conscientes que los demás piensan a su
manera y no saben lo que nosotros sabemos,
tienen su propia mente.
❑Implica aprender a intuir lo que el otro
piensa o sabe.
❑Dilema de Ana y Sally.
❑No se ve desarrollada en TEA.
TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
6.3 TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
Introducción
❑Son aquellos que se dan durante el desarrollo del encéfalo.
❑Pueden presentarse desde la gestión o en los primeros años de vida.
❑Causas:
→Genéticas.
→Causas prenatales como malformaciones, consumo de estupefacientes en la
madre, consumo de medicación que afecta al feto, embarazos de riesgo,
accidente en la madre, infecciones intrauterinas, etc.
→Causas perinatales como problemas en el parto, asfixia neonatal, niño
prematuro, convulsiones neonatales, infecciones natales, etc.
→Causas postnatales como meningitis, fiebre viral, traumatismos craneales,
negligencias parentales, maltrato en menor, falta de estimulación por parte de
los padres (no lo causa, lo puede agravar), etc.
6.3 TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
❑Discapacidad intelectual:
→Deficiencias en el desarrollo de la funciones
intelectuales, los procesos psicológicos básicos y las
actividades de la vida diaria.
→Demora más que los iguales en desarrollar las
habilidades necesarias.
→Presenta un CI por debajo de 70.
→Cuatro niveles: leve, moderada, grave y profunda.
❑Trastorno específico del aprendizaje:
→Dificultad en el desarrollo del aprendizaje en ciertas áreas.
→No presenta problemas para desarrollarse, sus problemas son solo en el
aprendizaje.
→Tipos: con dificultades en la lectura, con dificultades en la expresión escrita,
con dificultades en las matemáticas.
6.3 TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

❑Trastorno del Espectro Autista (TEA):

→Caracterizado por presentar dificultades en la comunicación y la interacción
social.
→Presenta patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o
actividades.
→Tres niveles: grado 1, grado 2 y grado 3.
→Grado 2 y grado 3 suelen presentar comorbilidad
con otros trastornos del neurodesarrollo.
6.3 TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

❑Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad:

→Presencia de problemas para mantener e iniciar el proceso de atención.
→Presencia de hiperactividad o impulsividad.
→Tipos: presentación combinada, presentación
predominante con falta de atención,
presentación predominante
hiperactiva-impulsiva.
→Tener en cuenta que no se puede diagnosticar
hasta que llega a la primaria.
6.3 TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

❑Trastornos de la comunicación:
→Trastorno del lenguaje: dificultades
de la adquisición y el uso del lenguaje
en todas sus modalidades.
→Trastorno fonológico: dificultades en
la pronunciación del lenguaje.
→Trastorno de la fluidez (tartamudeo) de inicio en la infancia: dificultades en la
fluidez en la pronunciación.
→Trastorno de la comunicación social (pragmático): dificultades en el uso social
del lenguaje, como dificultad para adaptarse al contexto, para seguir las
normas de la conversación o para entender las ironías y sarcasmos.
6.3 TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
❑Trastornos motores:
→Trastorno del desarrollo de la coordinación: dificultad para adquirir la
coordinación motora y el desarrollo de la motricidad fina y gruesa.
→Trastorno de movimientos estereotipados: comportamiento motor repetitivo,
aparentemente guiado y sin objetivo. Puede venir acompañado de
autolesiones.
→Trastornos de tics:
→Trastorno de la Tourette: tics motores y vocales
que se presentan durante mínimo un año.
→Trastorno de tics motores o vocales persistente
(crónico): tics motores o vocales que se presentan
durante mínimo un año.
→Trastorno de tics transitorio: tics motores y/o vocales que se presentan
durante menos de un año.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

❑Beltrán, J. A. (2013). Psicología del desarrollo. España: Centro Estudios

Financieros.
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❑Davidoff, L. (2010). Introducción a la psicología general. Colombia:
Latinoamericana.
❑Gaete, V. (2015). Desarrollo psicosocial del adolescente. Revista Chilena de
Pediatría, 86(6), 436-443.
❑García, J. A. (2010). Psicología del desarrollo I. España: UNED.
❑Papalia, D. E., Duskin, R., Martorell, G. (2012). Desarrollo humano. México: Mc
Graw Hill.
❑Papalia, D. E., Wendkos, S., Duskin R. (2009). Psicología del desarrollo. México: Mc
Graw Hill.
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Psicología del desarrollo I
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