I.

DOCENTES:
1. Qué conoce sobre los propósitos institucionales y cómo contribuyen los
docentes a su logro.
Los propósitos institucionales están referidos a la visión y misión; y son
apropiados para los fines de una educación superior. Teniendo como base la
Ley Universitaria N°30220, en su artículo 6, que establece los fines de la
Universidad, los docentes contribuimos a su logro formando profesionales
emprendedores, con valores, sentido humanista, científico y tecnológico,
comprometidos con la transformación de la sociedad global para el desarrollo
sostenible de alta calidad de manera integral y con responsabilidad social de
acuerdo a las necesidades del país.

2. ¿Cómo aporta su función como docente al logro de la misión y visión?

Mi función como docente aporta al logro de la misión y visión formando
profesionales emprendedores, con valores, sentido humanista, científico y
tecnológico comprometidos con la transformación de la sociedad y con
responsabilidad social.
3. ¿Cómo participan los DTC y los DTP en la evaluación y actualización del
currículo, cómo?
Los DTC y los DTP participan en la evaluación y actualización del currículo.
Cómo actualizando y aportando cambios en el modelo cada tres (3 años) se
evalúa las Experiencias curriculares. Por ejemplo ahora la categoría D
corresponde del 1al 8ctavo ciclo y la categoría C del noveno al décimo ciclo.

4. ¿Cómo, su experiencia curricular, aporta al desarrollo de las competencias

innovadoras y de emprendimiento?
Aporta con el producto final de la experiencias curriculares, se logra que los
estudiantes , tengan una mente emprendedora y lo ejecuten.
5. ¿Antes de 2020, su experiencia curricular hizo uso de talleres y/o laboratorios ,
Cuáles? Qué simuladores o laboratorios virtuales utilizó en la enseñanza
remota?
No por que mis experiencias curriculares que dicto no hacemos uso de talleres
y de laboratorios.
6. Considera que la universidad los preparó para enfrentar la pandemia en el
marco de su labor que desarrolla? Cómo?
Si nos preparó y nos capacito a través de talleres, uso de herramientas virtuales
para la enseñanza del aprendizaje univesitaria como: canvas, pablet entre otros
video conferencias utilizando el zoom.
7. Sus estudiantes tienen dificultades con el aprendizaje? A qué atribuye estas
dificultades?
Mis estudiantes estudian y trabajan y tienen dificultades con el aprendizaje por
falta de conectividad , el acceso desigual a internet es tan sólo unos de los
muchos problemas que enfrenta nuestro sistema educativo a nivel global.
8. ¿Cuándo los estudiantes tienen dificultades en su aprendizaje qué medidas
usted o la universidad sobre el particular?
Cuando mis estudiantes tienen dificultades en su aprendizaje le retroalimento
el tema en el cual han tenido dificultades en su aprendizaje , que es el potencial
de apoyar el rendimiento académico.
9. ¿Considera que la universidad los incentiva para hacer investigación?
La universidad incentiva para hacer investigación es una de las fortalezas que
contamos para involucrarse en la investigación, esta refrendado por el
incremento de docentes RENACYT (Registro Nacional científico, Tecnológico y
de Innovación Tecnológica de las personas naturales, personas, peruanas o
extranjeras.
10. ¿La Universidad los motiva para publicar los resultados de sus investigaciones?
La universidad motiva a publicar los resultados de sus investigaciones de sus
docentes mediante el reconocimiento de sus docentes investigadores.

11. Participan como docentes en actividades de extensión? Por ejemplo

Los docentes participamos integrándonos a estas actividades. Por ejemplo en
proyectos de responsabilidad social que están en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
12. Participan en actividades de RSU con sus estudiantes? Por ejemplo cuales?.
Cuál ha sido el impacto?
Nombre del Proyecto: Centro de Servicio de Asesoría Empresarial Contable
para microempresarios y/o emprendedores del ámbito geográfico de cada
campus. Los proyectos duran un año, pueden ser presenciales o remotos. Es
voluntario. Todos podemos participar , pero si hay experiencias curriculares
seleccionados para liderar como son: Planeamiento Tributario, Auditoría
Financiera, Gestión de proyecto y Prácticas Pre Profesionales Terminal I ( Hay
que mencionar la competencia específica del curso, que es la que se va
fortalecer durante el curso. RSU se lleva fuera del aula pero se genera desde el
aula) El impacto se mide cuando realmente observo un cambio en la actitud de
los beneficiarios ( los emprendedores) en sus hábitos, en su percepción
respecto a nuestro caso, de la importancia de ser formales y de cumplir con las
obligaciones tributarias.
13. Considera que cuenta con los recursos necesarios para desarrollar y cumplir
con las competencias de su experiencia curricular. Qué les faltaría.
Si considero que cuento con los recursos necesarios para desarrollar y cumplir
con las competencias de mi experiencia curricular. Como por ejemplo: Recursos
financieros como: PLAN ESTRATÉGICO, y PLAN OPERATIVO didácticos como:
Presentaciones, videos, material de lectura, Podcast, Objetos virtuales de
aprendizaje, recursos interactivos, Recursos lúdicos, Guías de trabajo.
plataformas de aprendizaje virtual como: Blackboard, Clementina, Trilce.
Hardware, Sofware con licencia y especializado y Infraestructura física:
laboratorio de traducción Laboratorio de física y laboratorio de automatización
de procesos. y tecnológica. Tiene biblioteca virtual
14. Cómo ingresó cómo docente? Procedimiento
Convocatoria publicada en la página de la Universidad.
Presentación de currículo Vite.
 Presentación Psicológica
Clase modelo
Veredicto
Taller de inducción

15. Se han realizado algunos cambios en el modelo educativo (adjuntar el modelo

educativo vigente). Los conoce.

16. Para los docentes de prácticas preprofesionales podría explicar cómo se han
desarrollados estas prácticas en época de pandemia. Ejemplifique.
Se han desarrollado de manera remota, presencial y método de casos.
17. Cuál es el nivel de Inglés de los docentes?. ¿Leen, escriben, hablan?
El nivel de inglés de los docentes es básico en un% nivel intermedio % y en un
inglés avanzado en un %
18. ¿Han realizado investigación, han publicado, qué proyectos tienen?
Los docentes si han realizado investigación.
19. ¿Cómo pueden evidenciar que, el estudiante vallejiano es actor principal de los
procesos de enseñanza y aprendizaje?
Se puede evidenciar cuando realizan su proyecto innovador , donde ellos pone
su creatividad y lo presentan a través de un informe hasta aplicarlo mediante el
análisis del entorno normatividad vigente contable , financiera y tributaria,
sociales, tecnológicas.
20. ¿Qué talleres y laboratorios virtuales han implementado para el proceso de
enseñanza aprendizaje durante la pandemia?
21. ¿De qué forma se implementa la inserción laboral de sus estudiantes?
A través de su práctica Pre-Profesional y mediante su emprendimiento generan
su auto empleo.
22. ¿Qué mejoras ha implementado en la medición y evaluación de los
aprendizajes, detectada como oportunidad de mejora en el informe de
autoevaluación?

Las mejoras que se han implementado en la medición y evaluación de los

aprendizajes, detectada como oportunidad de mejora en el informe de
autoevaluación mediante pruebas de nivel de logro: es una evaluación
estandarizada, que tiene como objetivo general evaluar la calidad de los
aprendizajes esperados de los alumnos en un momento determinado del
proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta prueba es una evaluación
distinta a las pruebas semestrales o a un examen. luego a través de
talleres de nivelación los cuales constituyen una instancia para corregir
debilidades académicas de los estudiantes.
23. Considera que la implementación de talleres y laboratorios virtuales en
su Experiencia Curricular ha dado los resultados esperado en cuanto al
logro del perfil de egreso y los aprendizajes esperados en los
estudiantes?

Las experiencias curriculares que dicto por su naturaleza misma no tiene

talleres , laboratorios.

24. La universidad les ofrece algunos servicios?. Cuáles?

Si.1. Servicios de bienestar: médico, psicológico, trabajo social, escuela de
padres. 2. Deporte, cultura esparcimiento.3.Tutoría 4. Centro de Informática y
sistemas 5. Centro de idiomas.

EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZALE TIENE O PROCESOS:

1.-Evaluación y actualización del currículo
2.-Elaboración del Nuevo Currículo
3.-Programación Curricular
4.-Evaluación del desempeño del personal docente
5.-Capacitación docente
6.-Renovación del personal docente contratado
7.-Desarrollo de la colección bibliográfica y gestión del préstamo
8.-Descarte de la colección bibliográfica
9.-Administración de proyectos de extensión universitaria
10.-Evaluación del perfil del ingresante
11.- Evaluación del perfil del egresado
12.-Colocación de estudiantes y egresados
13.-Admisión de matrícula}
14.-Matrícula
15.-Graduación
16.-Titulación
17.-programación académica
18.-Programación currícula