SESION DE APRENDIZAJE

Título: Leemos pregones

fecha Grado y sección docente área
Lunes 25 de octubre del 2022 1º “B” NELLY D ROMERO RODRIGUEZ COMUNICACIÓN
1.- aprendizaje esperados

COMPETENCIAS CRITERIOS DE ¿Qué nos dará evidencias INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN de aprendizaje? EVALUACIÓN
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS  Lee y obtiene información  Resuelve una ficha de
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA. del texto informativo aplicación del texto
 Obtiene información del texto escrito. Leemos pregones. informativo Leemos
 Infiere e interpreta información del pregones.
texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del texto.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencias Escala de

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA
AUTÓNOMA.
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque de inclusivo o de atención
a la diversidad.
Enfoque intercultural.
2.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
de aprendizaje? valoración
Determina con ayuda de un  Corrige sus errores y propone
adulto que necesita aprender soluciones para superarlos.
considerando sus experiencias
y saberes previos para realizar
una tarea. Fija metas de
duración breve que le
permitan lograr dicha tarea.
ACTITUDES O ACCIONES 
OBSERVABLES
Los docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
evitando cualquier forma de discriminación, basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie,
en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres y
creencias.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Texto a leer en un papelote.  Copias del texto a leer.
 Escala de valoración.  Lápices de color.
 Limpia tipo.
3.- MOMENTO DE LA SESIÓN

INICIO APROXIMACIÓN: 10 minutos

 Saludo a los estudiantes con entusiasmo y realizo las actividades permanentes.
 Presento la siguiente imagen.

 Dialogo con los estudiantes sobre la imagen presentada, para ello planteo preguntas: ¿Qué observan en la imagen?
¿Qué dirá? Escucho sus respuestas y los felicito por su participación.
  Comunico el propósito de la sesión: Hoy leeremos pregones para compartirlo en el aula.
 ¿Qué debo tener en cuenta para lograr?
 Lee y obtiene información del texto informativo (Leemos pregones).
 Se da a conocer las Normas de convivencia que tendremos en cuenta en el desarrollo de la sesión:
 Escuchar atentamente a nuestros compañeros y a la profesora.
 Levantar la mano para opinar.
 Respetar las ideas de nuestros compañeros y compañeras.

DESARROLLO APROXIMACIÓN: 65 minutos

 Retomo el propósito de la sesión: Hoy leeremos pregones para compartirlo en el aula.

ANTES DE LA LECTURA
 Presento los textos y pido a los estudiantes que observen, luego responden:

 ¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué tipo de texto serán? ¿Lo han visto o leído alguna vez? ¿Para qué
sirven estos textos? ¿Para qué habrá sido escrito cada uno? ¿de qué creen que tratarán estos pregones?
DURANTE LA LECTURA
 Pido a los estudiantes estar muy atentos durante la lectura.
 Realizo la lectura en voz alta de cada uno de los textos.
 Vuelvo a leer los textos dándole entonación adecuada para facilitar la comprensión lectora.
DESPUES DE LA LECTURA
 Pregunto a los estudiantes por cada uno de los pregones: ¿Qué les parecen estos pregones? ¿Para qué
han sido escritos? ¿Qué productos se mencionan? ¿Por qué crees que se promocionaban los productos de
esta manera? ¿Para qué se habrán usado esas imágenes?
 Pido la participación de algunos estudiantes, para que señalen palabras en los textos. Presento cada
palabra en tarjetas.

LECHERO LECHE ANTICUCHO CHOCLO

 Entrego y resuelven la ficha de aplicación.

CIERRE APROXIMACION: 15 minutos

 Recuerdan las actividades realizadas durante la sesión y pregunto: ¿Qué tipo de textos hemos leído?
¿Sobre qué trataba los textos? ¿Para qué servirá los textos leídos?
 Cierro la sesión diciéndoles a los estudiantes que los avisos permiten publicitar e informar a las personas
de algún evento, tienen datos y alguna frase que motive al lector. Se pueden encontrar en periódicos,
revistas, en un puesto de periódico o tiendas, murales, paneles, etc.

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Subdirectora Docente
 FICHA DE APLICACIÓN
ACTIVIDAD:
ÁREA: Comunicación FECHA: lunes 25 de octubre del 2022
NOMBRE:
Colorea las respuestas:
1. PREGÓN 2
PREGÓN 1

ANTICUCHERA

a)¿Qué producto se está ofreciendo en el pregón 1? COLOREA

PAPA CHOCLO ANTICUCHOS

b)¿Qué producto se está ofreciendo en el pregón 2? COLOREA

CHICHA LECHE GASEOSAS

2. Relaciona según corresponda:

LECHE CHOCLO
CHICHA ANTICUCHO
3. Recorta y pega cada pregón son su vendedor.
 VENDO VELAS Y VELONES VENDO EMPNADAS SABROSAS,
PARA ALUMBRAR SALONES. PARA LAS NIÑAS HERMOSAS.

VENDO LECHE RECIEN ORDEÑADA VENDO AGUITA FRESQUITA,

PARA TOMAR DE MAÑANA PARA REFRESCAR SU BOQUITA
 ESCALA DE VALORACIÓN 24-10-2022

ACTIVIDAD: Leemos pregones

EXP. DE APRENDIZAJE: “Valoramos y practicamos nuestras costumbres y tradiciones familiares”
CRITERIO DE EVALUACION

 Lee y obtiene información del texto

informativo Leemos pregones.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES Lo hace Lo hace a Solo con ayuda No lo
siempr veces o con dificultad hace
e
01 ADAN MOLLEJA, MATHIAS JASETH
02 AGUIRRE NAVARRO, ARLETTE JORDANA
03 ALIAGA CANO, GUSTAVO
04 ANAMPA ABREGU, SOFÍA LILIANA
05 ARELLANO HUILLCA, JOSEPH MARIANO
06 ARI ANDRADE, JEANETTE CRISTINE LIDIA
07 ARTICA RICALDI, LOAM SMITH
08 BARRIENTOS MINAYA, ALISON FLOR
09 BARRIENTOS PEREZ, LUZ MARYORI
10 BORJA ROSALES AKARI ROSA
11 CHURAPA MICHA NAZLY ARIADNE
12 CHURA INCAÑAQUI, MERCEDES KAORI
13 FLORES AMAYA, ALESSANDRO ROGELIO
14 GALVEZ ILATOMA, IKER MATHIAS
15 GARCIA CELESTINO LUANA ESTRELLA
16 GONZALES PANTOJA, DANIELA SHANTALL
17 LEGUIA BLAS LOAN WALTER LEONARDO
18 MALDONADO SANCHES, ZOE VALENTINA ANGELICA
19 MALLQUI NARVAEZ, MATEO VARANE
20 MANTILLA RAMOS, GADIEL ULISES
21 MARÍN CORNEJO, EMILIA VALENTINA
22 NIETO ZAPATA, MARIA ALEJANDRA
23 PAZ HUARINGA, NATSUMY YAMILETH
24 REYES SULCA LOAN BRAYS
25 RICSE GUTIERREZ, DYLAN DAVID MAXIMILIANO
26 RIOS HUAYCAMA MATHIAS ARIOS SEBASTIAN
27 SANDOVAL LOAYZA JHOSTYN ALEXANDER
28 SANTILLANA BENITES, FRANSHESKA ASTERIA SUSANA
29 SUNQUILLPA GAYMES MATILDE GOLONDRINA
30 VIVANCO YLLANES ALEXA ROMINA
31 VELA RODRIGUEZ, LIA FABIANA