Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: Alicia Andrea Montoya

Profesor director de curso: Mayra Alejandra Paz

Actividad Intermedia, Tarea 2 – Análisis de casos hipotéticos aplicando los

conceptos principales de las unidades 1 y 2

Nombre: Edna Roció Franco Barrera

Código del estudiante: 1070958124

Facatativá/abril/2022
 Propuesta de soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2
A continuación, se le presenta una tabla con una serie de casos a lo que se podría enfrentar en su proceso de
formación como pedagogo(a) infantil o en su trabajo como docente de educación infantil. Escoja de los siguientes
conceptos principales de las unidades 1 y 2 qué concepto (o conceptos) sería más apropiado para dar solución a
cada caso y explique frente a cada caso de qué manera aplicaría ese concepto. Recuerde que los conceptos y su
aplicación deben estar de acuerdo con los contenidos del curso, es decir, deben corresponder con la
definición de estos conceptos en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD.

Recomendación: Para escribir estas soluciones, imagine que a usted le está sucediendo en la vida real el caso que
se describe, y piense cómo lo resolvería o cómo respondería en cada caso, siempre usando uno o varios de los
conceptos del curso que se le proponen a continuación. Escriba esa solución frente a cada caso, en la casilla
Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para solucionar el caso y explicación de cómo propone
aplicarlos. Recuerde que cada uno de los 12 conceptos de la lista deben ser usados como mínimo en una
de las soluciones propuestas.

Conceptos para seleccionar y aplicar en la solución a los casos:

 Pedagogía Infantil
 Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
 Infancias como sujetos de derecho
 Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
 Mapa curricular
 Infancias
 Educación inclusiva
 El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo
 Competencias digitales
 Uso pedagógico de las TIC
 El primer caso y la solución para este caso, resaltados con amarillo, son un ejemplo para que
usted se oriente y se haga a una idea de cómo se espera que desarrolle el ejercicio. Cuando
vaya a entregar su trabajo, borre este ejemplo.

Caso Concepto o conceptos que considera deben aplicarse

para solucionar el caso y explicación de cómo propone
aplicarlos

Algunos amigos se enteran de que usted Conceptos para solucionar el caso:

está estudiando Licenciatura en Pedagogía
Infantil y uno de ellos, que es muy bromista,  Pedagogía Infantil
comienza a hacerle chistes pesados diciendo  Infancias como sujetos de derecho
que no se necesita estudiar para limpiar  El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
colas y narices y cantar y hacer transformativo
 Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
manualidades. Usted se molesta un poco con
Licenciatura en Pedagogía Infantil
la broma y quiere aclarar a su amigo estos
conceptos errados.
Solución propuesta aplicando los conceptos:

Esta situación haría lo posible por hacerle entender a mi amigo

que pedagogía infantil me permite conocer infancias desde
una perspectiva diferente y desde los contextos en los que se
desenvuelven los niños y las niñas y esta manera brindar una
educación de calidad, Por otro lado los niños son vistos desde
las Infancias como sujetos de derecho, lo cual se debe tener
en cuenta ya que la educación es un derecho inquebrantable y
como futura docente estaré en la obligación de hacer valer este

Usted tiene una amiga que estudia
Licenciatura en Preescolar y con mucho
entusiasmo usted le comenta que comenzó a
estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil
en la UNAD. Su amiga le dice que las dos
licenciaturas son lo mismo y que no tiene
sentido ponerle a un programa el nombre de
pedagogía infantil cuando finalmente usted
se está preparando para ser docente de
preescolar. Evidentemente ella está
confundida y usted quiere ayudarle a aclarar
los conceptos.
derecho desde mi rol cómo pedagogo infantil de la UNAD
como intelectual transformativo, la cual busca una educación
de calidad, integral y transformadora en los procesos educativos
en los niños, también mi carrera me permite tener un
Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
Licenciatura en Pedagogía Infantil, en el cual también podré
trabajar como investigadora, coordinadora, rectora, docente en
niños y niñas desde los cero a los 8 años brindando una atención
hay agua en los diferentes puestos que me ofrezcan.
Conceptos para solucionar el caso:
 Pedagogía Infantil
 Misión, visión y propósitos de formación del programa de
Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Infancias
 Mapa curricular
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Pedagogía Infantil de la UNAD me permitirá establecer
conexiones con todos los entes que tengan contacto con los niños
y niñas también tendré la posibilidad de generar un engranaje,
con las diferentes modalidades que atienden las infancias es una
diferencia en la licenciatura preescolar, del mismo modo la
Misión, visión y propósitos de formación del programa de
 Licenciatura en Pedagogía Infantil, me capacita con un alto
desempeño en un proceso investigativo pedagógico y didáctico
para atender de una manera innovadora a las infancias teniendo
en cuenta que las Infancias bueno hoy en día son vistas desde
diferentes tipos y conceptos de infancia desde allí la necesidad de
saber y conocer, clasificar las infancias y sus necesidades desde
los contextos en los que se desenvuelve y poder brindar un
proceso de educación adecuado para cada una de las necesidades
de los infantes, portante que en la licenciatura en pedagogía
infantil hay un Mapa curricular diseñado adecuadamente para
tener en cuenta las diferentes necesidades y llevar a la práctica lo
aprendido y brindar una educación de calidad a los niños y niñas,
familias, generar inclusión educativa, teniendo en cuenta los
diferentes créditos académicos dispuestos para tal fin.

Conceptos para solucionar el caso:

Su familia se ha enterado de que usted está
estudiando Licenciatura en Pedagogía  Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
Infantil, y en una reunión familiar sus tíos le Licenciatura en Pedagogía Infantil
hacen comentarios sobre esta decisión,  Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
diciéndole que debía haber estudiado otra  Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
cosa que le permitiera desempeñar
diferentes tipos de trabajos y tener más Solución propuesta aplicando los conceptos:
opciones laborales y no solamente ser
El Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
docente, y peor solamente profesor de niños
Licenciatura en Pedagogía Infantil ofrecido por la UNAD me
de preescolar que son tan difíciles de
permitirá empleo en diferentes ramas educativas como
manejar. Usted les quiere ayudar a
coordinadora, rectora, generar procesos y proyectos de
entender de las competencias y posibilidades
laborales y de desempeño que podrá tener investigación, ser docentes de grado cero hasta segundo de
cuando se gradúe del programa, así que primaria ETC.
decide explicarles algunas ideas
importantes. La Universidad cuenta con unos conceptos que son el Núcleo
problémico y núcleo integrador de problema los cuales
permiten conocer los saberes, prácticas, y competencias a
alcanzar durante el desarrollo de toda mi carrera, diferentes
procesos de formación teniendo en cuenta el uso y aplicabilidad de
diferentes procesos pedagógicos e integrando actividades
innovadoras, el uso de las tecnologías para una educación de
calidad del mismo modo mi capacitare como docente integral que
brinda una Educación, pedagogía y didáctica para la
inclusión teniendo en cuenta la importancia de generar procesos
inclusivos y de esta manera brindar educación a todos los niños y
niñas sin discriminación.

La UNAD le invita a participar a un Conceptos para solucionar el caso:

encuentro de estudiantes de diversas
universidades que provienen de programas  Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
de licenciaturas que forman docentes para la  Mapa curricular
infancia, y usted asiste muy feliz para  Infancias
representar a la Licenciatura en Pedagogía  Educación inclusiva
Infantil de la UNAD. En una mesa redonda,  El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
transformativo
les plantean a usted y a estudiantes de otras
universidades una pregunta para resolver,
en donde cada uno debe explicar cuáles son
Solución propuesta aplicando los conceptos:
las características específicas del programa
que estudia y que lo diferencia de otros
programas que también forman docentes
para la infancia. Su aporte para responder
esta pregunta como representante de la
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la
UNAD sería…
Para su práctica educativa se le ha asignado Conceptos para solucionar el caso:
como escenario de práctica una unidad de
atención a niños con enfermedades crónicas.
Como parte de su primer trabajo de
práctica, usted debe escribir una justificación  El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
que explique cómo se relaciona la labor que
Tante destacar que la UNAD prepara docentes para brindar una
Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión buscando
generar espacios, educación adecuada, integra, en cuenta que
existen infancias diversas que necesitan una educación adecuada
y de calidad, contamos con un Mapa curricular que permite
tener en cuenta modelos curriculares estructuralistas que
permiten la concepción de un currículo abierto y desarrollar
competencias particulares para un programa determinado, bueno
del mismo nos enseñan la importancia de las Infancias las cuales
al momento son bastantes diversas teniendo en cuenta sus
contextos culturales, familiares, religiosas y creencia desde este
punto de vista es importante que como futuros docentes
tengamos en cuenta todas estas características para brindar una
educación de calidad y una Educación inclusiva buscando
espacios adecuados para esta inclusión, del mismo modo El
pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
transformativo puesto que nos ayudan a formarnos como
investigadores de nuestros contextos y a preocuparnos por
comprenderlo y transformarlo de una manera adecuada.
 Infancias
 Educación inclusiva
transformativo
usted va a desempeñar en ese escenario con
los rasgos distintivos del programa de Solución propuesta aplicando los conceptos:
Licenciatura en Pedagogía infantil.
Importante que como futuro docente comprende la importancia de
las Infancias y las diferentes características que estás presente
por tal motivo es importante justificar la importancia de distinguir
las necesidades de cada 1 de los niños y niñas buscando una
Educación inclusiva y esta manera generar espacios inclusivos
adecuados para cada una de estas necesidades, también debemos
tener en cuenta qué el pedagogo infantil de la UNAD como
intelectual transformativo es capaz de reconocer acá 1 de los
niños como seres únicos con características y contextos diferentes
lo cual permitirá generar procesos adecuados de aprendizaje por
medio de diferentes posibilidades educativas generando esta
manera potencializar distintas maneras el proceso de educación.

Usted ya está recién graduado y asiste a su Conceptos para solucionar el caso:

primera entrevista de trabajo en una
fundación que se dedica al trabajo con la  Infancias
infancia y que tiene diferentes programas:  Educación inclusiva
un jardín infantil, un colegio de primaria, un  El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
programas para mujeres gestantes, un transformativo
 Competencias digitales
programa de acompañamiento en pautas de
 Uso pedagógico de las TIC
crianza para familias, un programas de
 Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de
seguimiento a la nutrición y el desarrollo del Licenciatura en Pedagogía Infantil
niño, un programa de diplomado en atención
a la primera infancia para madres Solución propuesta aplicando los conceptos:
comunitarias, una biblioteca y una ludoteca,
y un centro de investigaciones en educación
y desarrollo infantil. El entrevistador le pide
que, de acuerdo con la formación recibida en
la universidad, usted explique para cuáles de
estos programas usted está formado y tiene
competencias. Ante esta pregunta usted
responde…
Los conocimientos brindados por la Universidad en Infancias me
permite tener en cuenta las diferencias y características de los
niños y niñas y cómo de esta manera poder brindar una educación
de calidad y adecuada teniendo en cuenta las diferentes contextos
en los que éstos se desenvuelvan del mismo modo La Universidad
mi capacito en Educación inclusiva y a tener en cuenta la
manera adecuada de generar espacios donde se pueda brindar
una ocasión de calidad e inclusividad para los niños y niñas que lo
necesitan desde el proceso cómo pedagogo infantil de la UNAD
como intelectual transformativo viendo las necesidades y la
manera adecuada de generar espacios de innovación que permita
reconocer a los niños como seres únicos y generar procesos de
aprendizaje que desarrolle sus singularidades y potenciar sus
habilidades teniendo en cuenta que en este desarrollo educativo
podemos implementar las Competencias digitales y el Uso
pedagógico de las TIC las cuales permiten generar espacios
diversos y de innovación en la enseñanza aprendizaje de los niños
y niñas, el Perfil profesional y perfil ocupacional del
programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil me permite
desempeñarme de una manera adecuada en las diferentes áreas
que me se han asignadas.

Usted va a realizar la matrícula para el Conceptos para solucionar el caso:

segundo semestre, sin embargo, le aparece
un listado de varios cursos posibles para  Mapa curricular
escoger y usted quiere saber cuáles debería  Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
escoger de acuerdo al diseño curricular del
programa. Para resolver esto, usted… Solución propuesta aplicando los conceptos:
Cuando usted llega al sitio de práctica
pedagógica se encuentra con que en la
institución educativa en que trabajará hay
en su aula un niño diagnosticado con
autismo leve, dos niños afrodescendientes, y
que existen entre las familias de los niños
diferentes denominaciones religiosas. Usted
entiende que es importante tomar en cuenta
estas características en el trabajo que va a
realizar con los niños, por lo tanto…
Para realizar la matrícula del segundo semestre debo tener en
cuenta el Mapa curricular el cual me brindará la información
necesaria para de esta manera escoger los créditos académicos
necesarios y correspondientes a este segundo semestre del mismo
modo debo tener en cuenta la malla curricular y los diferentes
Núcleo problémico y núcleo integrador de problema los
cuales brindan información adecuada sobre lo que aprender e de
los mismos y las materias que podré escoger adecuadamente para
el segundo semestre.
Conceptos para solucionar el caso:
 Infancias
 Educación inclusiva
 Infancias como sujetos de derecho
Solución propuesta aplicando los conceptos:
es importante que en la práctica pedagógica se tenga en
cuenta las diferentes características de las Infancias lo cual
me permitirá generar espacios adecuados teniendo en
cuenta los diferentes contextos familiares, socioculturales,
creencias y pautas de crianza impuestos en los hogares, del
mismo modo se podrán generar espacios educativos donde
 se incluyan a todos los niños y niñas que estén participando
en las actividades buscando de esta manera una Educación
inclusiva la cual nos permite abordar y responder las
diversidades en torno a los alumnos a través de una práctica
inclusiva en el aprendizaje y teniendo en cuenta las culturas
y comunidades disminuyendo la exclusión dentro de la
educación, del mismo modo es importante reconocer las
Infancias como sujetos de derecho lo cual como futuros
docentes debemos poner de nuestra parte para que este
derecho siempre permanezca vigente y se puedan generar
espacios educativos donde se brinden educación de calidad.

Después de graduarse, usted se vincula Conceptos para solucionar el caso:

como docente de transición en una
institución educativa. Cuando comienza a  El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
trabajar, encuentra que uno de los factores transformativo
que dificulta el proceso de aprendizaje de los  Competencias digitales
niños es que las familias dan poco apoyo al  Uso pedagógico de las TIC
proceso educativo de los pequeños y que
descargan la responsabilidad del proceso
Solución propuesta aplicando los conceptos:
formativo en la escuela. Usted sabe que es
importante tomar cartas en el asunto, pero
Se tener en cuenta que la Universidad no se está formando cómo
no sabe cómo debería proceder. Para poder
pedagogos intelectuales transformativos lo cual permitirá
incidir positivamente en la mejora de esta
buscar estrategias que permiten que las familias se integren de
situación, usted decide… una manera más adecuada en los procesos de aprendizaje de sus
hijos y de esta manera formalizar un engranaje y

En su práctica pedagógica le es asignado un
espacio con una fundación que trabaja con
procesos de manejo del tiempo libre en un
barrio de su ciudad. En este barrio habitan
algunos niños de comunidades indígenas que
han migrado desde sus comunidades. Le
llama la atención que, al comenzar el
proceso de práctica, usted escucha a
algunos de los animadores de este programa
refiriéndose a los niños indígenas de manera
despectiva, y al participar de una jornada de
visitas domiciliarias para invitar a nuevos
niños para incorporar al programa, le indican
que los niños con alguna discapacidad no
deben ser incorporados. Usted se preocupa
ante esta situación y quiere ayudar a darle
solución, por lo tanto…
acompañamiento entre el docente y las familias en un proceso
adecuado de formación para sus hijos, del mismo modo se pueden
implementar las Competencias digitales y el Uso pedagógico
de las TIC lo cual permitirá generar en los niños y las familias
procesos de investigación que permitan la integración y
aprendizajes de diferentes formas no solamente las tradicionales
sino incluyendo las tecnologías las cuales hoy en día son tan
importantes en el desarrollo de cualquier proceso.
Conceptos para solucionar el caso:
 Educación inclusiva
 El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual
transformativo
 Competencias digitales
 Uso pedagógico de las TIC
 Infancias como sujetos de derecho
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Como futura docente y teniendo en cuenta el proceso formativo
de la Universidad estoy en todo el derecho de dar a conocer la
importancia de generar Educación inclusiva y como esta manera
buscar que tanto niños te comunidades indígenas y niños con
alguna discapacidad puedan participar en los diferentes procesos
formativos de tiempo libre que se presenten en el barrio teniendo
en cuenta también que todos los pedagogos podemos ser
 intelectuales transformativos desde la inclusión y información
adecuada para estos niños y sus familias sin generar procesos
despectivos que puedan hacer sentir mal a las familias a sus
integran, es importante destacar que en estos procesos podemos
hacer uso adecuado de las Competencias digitales y Uso
pedagógico de las TIC lo cual permitirá que los niños y sus
familias se integren de manera adecuada a todos los procesos de
formación que brindan los entes territoriales en su municipio del
mismo modo es importante destacar que como futuro docente
transformador de Mos velar por las Infancias como sujetos de
derecho

Referencias consultadas (en orden alfabético y de acuerdo con las normas APA)

Pedraza, C., Reyes, O. y Téllez, P. (2015). Identificación del programa. Dimensión teleológica.
En Pedraza, C., Reyes, O. y Téllez, P. Proyecto Educativo de Programa Licenciatura en
Pedagogía Infantil (pp. 3 – 8). Bogotá, Colombia: UNAD. http://hdl.handle.net/10596/8537

Pedraza, C., Reyes, O. y Téllez, P. (2015). Dimensión académica. En Pedraza, C., Reyes, O. y
Téllez, P. Proyecto Educativo de Programa Licenciatura en Pedagogía Infantil (pp. 11 – 37).
Bogotá, Colombia: UNAD. Proyecto Educativo de Programa. (2015). Licenciatura en Pedagogía
Infantil. UNAD. http://hdl.handle.net/10596/8537

Pedraza, C., Reyes, O. y Téllez, P. (2015). Dimensión académica. En Pedraza, C., Reyes, O. y
Téllez, P. Proyecto Educativo de Programa Licenciatura en Pedagogía Infantil (pp. 11 – 28).
Bogotá, Colombia: UNAD. http://hdl.handle.net/10596/8537

Pedraza, C., Reyes, O. y Téllez, P. (2015). Fundamentación teórica del programa. En Pedraza,
C., Reyes, O. y Téllez, P. Proyecto Educativo de Programa Licenciatura en Pedagogía Infantil
( pp. 39 – 53). Bogotá, Colombia: UNAD. http://hdl.handle.net/10596/8537