Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor director de curso: Mayra Alejandra Paz

Actividad Intermedia, Tarea 2 – proponer soluciones a casos aplicando los

conceptos principales de las unidades 1 y 2

Nombre: Emilce Medina Martínez

Código del estudiante: 514518

Plato – Magdalena, abril de 2021

 Propuesta de soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2
A continuación, se le presenta una tabla con una serie de casos a lo que se podría enfrentar en su proceso de formación como
pedagogo(a) infantil o en su trabajo como docente de educación infantil. Escoja de los siguientes conceptos principales de las unidades
1 y 2 qué concepto (o conceptos) sería más apropiado para dar solución a cada caso y explique frente a cada caso de qué manera
aplicaría ese concepto. Recuerde que los conceptos y su aplicación deben estar de acuerdo con los contenidos del curso, es decir,
deben corresponder con la definición de estos conceptos en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD.
Recomendación: Para escribir estas soluciones, imagine que a usted le está sucediendo en la vida real el caso que se describe, y piense
cómo lo resolvería o cómo respondería en cada caso, siempre usando uno o varios de los conceptos del curso que se le proponen a
continuación. Escriba esa solución frente a cada caso, en la casilla Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para
solucionar el caso y explicación de cómo propone aplicarlos. Recuerde que cada uno de los 12 conceptos de la lista deben ser
usados como mínimo en una de las soluciones propuestas.
Conceptos para seleccionar y aplicar en la solución a los casos:
 Pedagogía Infantil
 Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
 Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
 Infancias como sujetos de derecho
 Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
 Mapa curricular
 Infancias
 Educación inclusiva
 El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo
 Competencias digitales
 Uso pedagógico de las TIC
 El primer caso y la solución para este caso, resaltados con amarillo, son un ejemplo para que usted se oriente y se haga a una idea
de cómo se espera que desarrolle el ejercicio. Cuando vaya a entregar su trabajo, borre este ejemplo.

Caso Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para solucionar el

caso y explicación de cómo propone aplicarlos

Algunos amigos se enteran de que usted está estudiando Conceptos para solucionar el caso:
Licenciatura en Pedagogía Infantil y uno de ellos, que es
muy bromista, comienza a hacerle chistes pesados  Perfil Profesional del Programa de Licenciatura en Pedagogía
diciendo que no se necesita estudiar para limpiar colas y Infantil.
narices y cantar y hacer manualidades. Usted se molesta
un poco con la broma y quiere aclarar a su amigo estos
conceptos errados. Solución propuesta aplicando los conceptos:

Le manifestaría a ese amigo que me hizo esa broma de mal gusto que

un licenciado en Pedagogía infantil, no se limita únicamente a limpiar cola,

narices y a cantar ni hacer manualidades, sino que por el contrario le

compete además comprender la etapa de la infancia, sus necesidades de

formación y desarrollo.

El Licenciado en el Programa de Pedagogía Infantil, además plantea

acciones pedagógicas, así como propuestas educativas y rutas investigativas

tendientes a hacer efectivo el normal el desarrollo, así como los procesos de

atención que requiere la atención integral a la primera infancia.

De la misma manera este profesional debe estar capacitado para

evaluar, formar y enseñar, ceñido en los contextos y las particularidades de

las infancias con las cuales se encuentra formando.

Además de lo anterior le diría a ese amigo que mi trabajo lo hago de

forma cooperativa con mis colegas, así como con profesionales de otras

áreas, con los niños, niñas y sus familias, integrándolos y haciéndoles saber

que todos ellos hacen parte importante dentro del proceso de formación y

que sin desconocer la gran importancia del uso de las TIC, en el proceso de

formación aplicable a mi labor educativa, social y pedagógica como

elementos indispensables para una educación integral e inclusiva.

Usted tiene una amiga que estudia Licenciatura en Conceptos para solucionar el caso:
Preescolar y con mucho entusiasmo usted le comenta
que comenzó a estudiar Licenciatura en Pedagogía  Misión del Programa.
Infantil en la UNAD. Su amiga le dice que las dos  Visión del Programa.
licenciaturas son lo mismo y que no tiene sentido  Pedagogía Infantil.
ponerle a un programa el nombre de pedagogía infantil  Infancia.
cuando finalmente usted se está preparando para ser
docente de preescolar. Evidentemente ella está Solución propuesta aplicando los conceptos:
confundida y usted quiere ayudarle a aclarar los
conceptos. Le haría saber a mi amiga lo errada en que se encuentra frente a los

conceptos de Prescolar y de Primera Infancia, puesto que la Licenciatura en

educación infantil busca una comprensión innovadora tanto de la infancia

como de la educación y de la atención que requiere.

Infancia.

Le diría además que la Licenciatura en Pedagogía Infantil hace una

apuesta por el concepto de infancia, siempre consciente que la niñez se vive

de diversas formas condicionadas por condiciones biológicas, culturales,

sociales y económicas.
 Misión del Programa.

Le agregaría además que un Licenciado en Pedagogía Infantil es un

profesional integro en la educación de la infancia, con amplio

desenvolvimiento investigativo, pedagógico, didáctico y competente para

interactuar con la infancia aplicando los conceptos de educación inclusiva.

Visión del Programa.

Por último, le diría a mi amiga que la Licenciatura en Pedagogía

Infantil se proyecta como un programa de alto impacto a nivel nacional e

internacional en la formación de maestros comprometidos con la educación

inclusiva, integral y de calidad para la formación en pedagogía infantil y que

va aún más allá a la producción de conocimientos que aporten a la

transformación de sus condiciones de vida.

Su familia se ha enterado de que usted está estudiando Conceptos para solucionar el caso:
Licenciatura en Pedagogía Infantil, y en una reunión
familiar sus tíos le hacen comentarios sobre esta  Perfil Ocupacional del Programa de Licenciatura en Pedagogía
decisión, diciéndole que debía haber estudiado otra cosa Infantil.
que le permitiera desempeñar diferentes tipos de
trabajos y tener más opciones laborales y no solamente Solución propuesta aplicando los conceptos:
ser docente, y peor solamente profesor de niños de
preescolar que son tan difíciles de manejar. Usted les Trataría de explicarles a mis tíos de la siguiente manera: Que un
quiere ayudar a entender de las competencias y
posibilidades laborales y de desempeño que podrá tener Licenciado en Pedagogía Infantil es contratado como profesional de
cuando se gradúe del programa, así que decide
explicarles algunas ideas importantes. organizaciones no gubernamentales e instituciones que promueven acciones

dirigidas a la infancia. Que, además, un Licenciado en Pedagogía infantil es

un líder de proyectos de investigación, así como de proyectos comunitarios

referidos a la pedagogía infantil y al trabajo con la infancia.

Les diría a mis tíos que además me puedo desempeñar como un

directivo docente.

Así mismo les diría que son tantas las formas de desempeño de un

Licenciado en Pedagogía Infantil que también puedo ser contratado como

profesional en instituciones de atención integral a las infancias.

Además, les diría que ser Licenciado en Pedagogía infantil tan

 importante ya que es en profesor del ciclo inicial de educación, que en los

colegios públicos correspondería con el intervalo comprendido entre el grado

cero a segundo de primaria.

Por último, les diría mis tíos que yo puedo además ser un asesor

pedagógico y un diseñador de medios y mediaciones apropiadas para las

infancias.

La UNAD le invita a participar a un encuentro de Conceptos para solucionar el caso:

estudiantes de diversas universidades que provienen de
programas de licenciaturas que forman docentes para la  Uso pedagógico de las TIC
infancia, y usted asiste muy feliz para representar a la  Competencias Digitales
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD. En una  Educación Pedagógica y Didáctica para la Inclusión.
mesa redonda, les plantean a usted y a estudiantes de  Mapa Curricular
otras universidades una pregunta para resolver, en donde
cada uno debe explicar cuáles son las características Solución propuesta aplicando los conceptos:
específicas del programa que estudia y que lo diferencia
de otros programas que también forman docentes para la Mi aporte en esta mesa se sustenta en que el Programa de
infancia. Su aporte para responder esta pregunta como
representante de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de Licenciatura en Pedagogía Infantil es único en el país teniendo en cuenta que
la UNAD sería…
este se aborda desde cuatro rangos distintivos saber:

1. Fuerte componente investigativo articulado a la práctica pedagógica.

 2. Uso pedagógico y didáctico de las TICS.
3. Enfoque de educación inclusiva.
4. Diseño curricular articulado en torno a problemas.

Para su práctica educativa se le ha asignado Conceptos para solucionar el caso:

como escenario de práctica una unidad de
atención a niños con enfermedades crónicas.  Infancias como sujetos de derecho.
Como parte de su primer trabajo de  Infancias.
práctica, usted debe escribir una justificación
que explique cómo se relaciona la labor que Solución propuesta aplicando los conceptos:
usted va a desempeñar en ese escenario con
los rasgos distintivos del programa de El Rol del profesional en Licenciatura en pedagogía infantil dentro de
Licenciatura en Pedagogía infantil.
este espacio, se transforma en un facilitador de conocimientos esenciales

basados en la experiencia práctica, y los cuidados a tener en cuenta en su

primer ciclo de aprendizaje.

La Infancia como sujeto de derecho tienen prioridad, en donde se

puedan desarrollar estrategias de enseñanzas didácticas acordes con sus

rangos de edad.

Usted ya está recién graduado y asiste a su primera Conceptos para solucionar el caso:
entrevista de trabajo en una fundación que se dedica al
trabajo con la infancia y que tiene diferentes programas:  Perfil Profesional y Perfil ocupacional de Programa de Licenciatura
un jardín infantil, un colegio de primaria, un programas en Pedagogía Infantil.
para mujeres gestantes, un programa de  El Pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo.
acompañamiento en pautas de crianza para familias, un
programas de seguimiento a la nutrición y el desarrollo Solución propuesta aplicando los conceptos:
del niño, un programa de diplomado en atención a la
primera infancia para madres comunitarias, una Le manifestaría al entrevistador que, gracias al uso de las
biblioteca y una ludoteca, y un centro de investigaciones
en educación y desarrollo infantil. El entrevistador le herramientas tecnológicas dentro del proceso formativo, como profesional en
pide que, de acuerdo a la formación recibida en la
universidad, usted explique para cuáles de estos Licenciatura Infantil de la UNAD, poseo las capacidades para
programas usted está formado y tiene competencias.
Ante esta pregunta usted responde… desempeñarme dentro de todos los contextos poblacionales que trabaja la

fundación, ya que el perfil profesional no se limita únicamente al trabajo con

la infancia, sino con todo lo que se ve implicado dentro de su desarrollo, la

comunidad, la familia, la población infantil.

Así mismo, como profesional poseo las capacidades de innovación y

generación de propuestas que permitan la interacción con la población

infantil.

Usted va a realizar la matrícula para el segundo Conceptos para solucionar el caso:

semestre, sin embargo, le aparece un listado de varios
cursos posibles para escoger y usted quiere saber cuáles  Mapa Curricular
debería escoger de acuerdo al diseño curricular del
programa. Para resolver esto, usted… Solución propuesta aplicando los conceptos:

Para resolver el caso observaría directamente el mapa curricular, de

tal manera que pueda contar con la guía detallada de los cursos

correspondientes a mi programa y cuales podrían generar incidencias

directas con mi proceso de aprendizaje dentro de las asignaturas electivas.

Cuando usted llega al sitio de práctica pedagógica se Conceptos para solucionar el caso:
encuentra con que en la institución educativa en que
trabajará hay en su aula un niño diagnosticado con  Educación inclusiva
autismo leve, dos niños afrodescendientes, y que existen  Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión.
entre las familias de los niños diferentes
denominaciones religiosas. Usted entiende que es Solución propuesta aplicando los conceptos:
importante tomar en cuenta estas características en el
trabajo que va a realizar con los niños, por lo tanto… En un caso como este es indispensable tener en cuenta las

características individuales de cada población para generar un plan de trabajo

mancomunado desde donde se pueda trabajar la educación inclusiva,

teniendo en cuenta que cada individuo se desempeña de diferentes maneras

en un área, y por ello, se vuelve indispensable el buen desarrollo de

didácticas inclusivas dentro de la educación pedagógica. Es de anotar que

 una caracterización previa a la población infantil y de sus diferentes

habilidades y limitantes, se convierte en una acción vital para generar

estrategias de aprendizaje.

Después de graduarse, usted se vincula como docente de Conceptos para solucionar el caso:
transición en una institución educativa. Cuando
comienza a trabajar, encuentra que uno de los factores  Núcleo problémico y Núcleo integrador de problema.
que dificulta el proceso de aprendizaje de los niños es  El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo.
que las familias dan poco apoyo al proceso educativo de
los pequeños y que descargan la responsabilidad del Solución propuesta aplicando los conceptos:
proceso formativo en la escuela. Usted sabe que es
importante tomar cartas en el asunto, pero no sabe cómo Para comenzar a dar con la solución, lo ideal es encontrar el núcleo
debería proceder. Para poder incidir positivamente en la
mejora de esta situación, usted decide… del problema, es decir cual viene siendo esa necesidad que requiere ser

subsanada dentro de la comunidad, y ya habiendo hecho esto, el paso a

seguir seria resaltar cuales son los núcleos integradores de dicha

problemática, para así mismo generar diferentes estrategias frente a esa

necesidad y de esta manera poder darle el tratamiento correspondiente. Es

menester aclarar que como profesional tengo la capacidad para innovar

dentro del mismo contexto educativo y familiar, y que no se trata de un

 trabajo de una sola persona sino más bien de un trabajo mancomunado y de

responsabilidades compartidas entre profesores, alumno y padres de familia.

En su práctica pedagógica le es asignado un espacio con Conceptos para solucionar el caso:

una fundación que trabaja con procesos de manejo del
tiempo libre en un barrio de su ciudad. En este barrio  Infancias
habitan algunos niños de comunidades indígenas que  Infancias como sujeto de derecho
han migrado desde sus comunidades. Le llama la  Educación inclusiva
atención que, al comenzar el proceso de práctica, usted
escucha a algunos de los animadores de este programa Solución propuesta aplicando los conceptos:
refiriéndose a los niños indígenas de manera despectiva,
y al participar de una jornada de visitas domiciliarias Tendría una conversación reflexiva con el animador sobre los
para invitar a nuevos niños para incorporar al programa,
le indican que los niños con alguna discapacidad no siguientes conceptos: infancia, reconocer que la niñez es una variedad de
deben ser incorporados. Usted se preocupa ante esta
situación y quiere ayudar a darle solución, por lo tanto… formas de vida y vidas determinadas por condiciones biológicas, culturales,

sociales y económicas. Sabiendo que la educación inclusiva según la

predicción de la UNESCO (2004), la escuela tiene el potencial de acoger a

todos los niños y niñas de una comunidad, independientemente de sus

condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, y lingüísticas.

Finalmente, explico que las interacciones con la niñez deben ser

reconocidas separadamente desde una perspectiva educativa inclusiva, y

 señalo que todos los niños son sujetos de derechos y por lo tanto están

comprometidos con la promoción de los derechos de la niñez.

Referencias consultadas (en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

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