Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: Mayra Alejandra Paz

Profesor Director de curso: Mayra Alejandra Paz

Actividad Intermedia, Tarea 2 – Análisis de casos hipotéticos aplicando los conceptos principales de la unidad 1

Nombre: Maria Clara Cardenas Royero

Código del estudiante: 1067713162

Valledupar/octubre /2022
Propuesta de soluciones a casos aplicando los conceptos principales de las unidades 1 y 2
A continuación se le presenta una tabla con una serie de casos a lo que se podría enfrentar en su proceso de formación como
pedagogo(a) infantil o en su trabajo como docente de educación infantil. Escoja de los siguientes conceptos principales de la unidad
1 qué concepto (o conceptos) sería más apropiado para dar solución a cada caso y explique frente a cada caso de qué manera
 aplicaría ese concepto. Recuerde que los conceptos y su aplicación deben estar de acuerdo con los contenidos del curso, es
decir, deben corresponder con la definición de estos conceptos en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la
UNAD.
Recomendación: Para escribir estas soluciones, imagine que a usted le está sucediendo en la vida real el caso que se describe, y
piense cómo lo resolvería o cómo respondería en cada caso, siempre usando uno o varios de los conceptos del curso que se le
proponen a continuación. Escriba esa solución frente a cada caso, en la casilla Concepto o conceptos que considera deben
aplicarse para solucionar el caso y explicación de cómo propone aplicarlos. Recuerde que cada uno de los 12 conceptos de la
lista deben ser usados como mínimo en una de las soluciones propuestas.
Conceptos para seleccionar y aplicar en la solución a los casos:

 Pedagogía Infantil iii

 Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil iii
 Perfil profesional y perfil ocupacional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil iii
 Núcleo problémico y núcleo integrador de problema iii
 Infancias como sujetos de derecho
 Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión iii
 Mapa curriculariii
 Infancias
 Educación inclusiva iii
 El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo iii
 Competencias digitales
 Uso pedagógico de las TIC

Caso Concepto o conceptos que considera deben aplicarse para solucionar

el caso y explicación de cómo propone aplicarlos

Algunos amigos se enteran de que usted está Conceptos para solucionar el caso:
estudiando Licenciatura en Pedagogía Infantil y uno de Pedagogía Infantil
ellos, que es muy bromista, comienza a hacerle chistes
pesados diciendo que no se necesita estudiar para Solución propuesta aplicando los conceptos:
limpiar colas y narices y cantar y hacer manualidades.
Usted se molesta un poco con la broma y quiere aclarar Los licenciados deben ser innovadores a la hora de comprender
a su amigo estos conceptos errados. y emerger en cada necesidad sabiendo lo que se puede presentan
en sus contextos

En ese sentido el licenciado en pedagogía infantil es el

profesional que busca favorecer la formación integral de los
niños. El Programa Licenciatura en Pedagogía Infantil de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, es una
propuesta curricular que busca formar profesionales capaces
de abordar la educación de las infancias en su integralidad y
en los diversos contextos donde emergen, realizando
apuestas desde su sentido ético y político como posibilidad
de mejorar las realidades sociales desde los primeros años.
(universidad Nacional Abierta y a distancia, 2021, p.11)

Se debe ser un docente o maestro capaz de enfrentar las diferentes

dificultades que se presenten y aprender trabajar según el momento o
contexto.

Usted tiene una amiga que estudia Licenciatura en Conceptos para solucionar el caso:
Preescolar y con mucho entusiasmo usted le comenta Perfil profesional del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
que comenzó a estudiar Licenciatura en Pedagogía
Infantil en la UNAD. Su amiga le dice que las dos Solución propuesta aplicando los conceptos:
licenciaturas son lo mismo y que no tiene sentido
ponerle a un programa el nombre de pedagogía infantil
cuando finalmente usted se está preparando para ser
docente de preescolar. Evidentemente ella está
confundida y usted quiere ayudarle a aclarar los
conceptos.
Mi querida amiga con todo respeto quiero aclarar le que las dos
licenciaturas son diferentes, ya que el PEP (2021) afirma en el perfil
profesional en licenciatura en pedagogía infantil lo siguiente:
El Licenciado en Pedagogía Infantil Unadista se caracteriza por:
Comprender las infancias, sus características y necesidades de
formación y desarrollo,
Plantear acciones pedagógicas, propuestas educativas y rutas
investigativas tendientes a garantizar el desarrollo y los procesos de
atención integral y diferencial de las infancias,
Promover la educación inclusiva como paradigma orientador de la
acción educativa dirigida a las Infancias, Sólida formación
pedagógica, didáctica e investigativa que les permite desempeñarse
de manera pertinente, eficiente y eficaz en el campo de la
Pedagogía Infantil, Evaluar, formar y enseñar de forma pertinente y
situada en los contextos y las particularidades de las infancias con
las cuáles se encuentra trabajando, Incidir con sus prácticas, en la
transformación del campo educativo, didáctico y pedagógico de la
pedagogía infantil,
Trabajar de forma cooperativa con sus colegas, con profesionales
de otras áreas, con los niños, niñas y sus familias, y en general, con
los agentes que hacen parte de los contextos en los que se
encuentra, desde un ejercicio reflexivo, crítico y propositivo de su
profesión, Construir medios y mediaciones pedagógicas desde una
perspectiva de educación inclusiva e Integrar las TIC a su labor
educativa, social y pedagógica como factor importante para una
educación inclusiva, que permita equidad social en los procesos
formativos.(pp.12-13).
En conclusión el perfil profesional en Licenciatura en pedagogía infantil
tiene características diferentes, también la un pedagogo infantil puede
ejercer su titulo de diferentes maneras no solo como docentes de
preescolar.
Su familia se ha enterado de que usted está estudiando
Licenciatura en Pedagogía Infantil, y en una reunión
familiar sus tíos le hacen comentarios sobre esta
decisión, diciéndole que debía haber estudiado otra
cosa que le permitiera desempeñar diferentes tipos de
trabajos y tener más opciones laborales y no solamente
ser docente, y peor solamente profesor de niños de
preescolar que son tan difíciles de manejar. Usted les
quiere ayudar a entender de las competencias y
posibilidades laborales y de desempeño que podrá
tener cuando se gradúe del programa, así que decide
explicarles algunas ideas importantes.
La UNAD le invita a participar a un encuentro de Conceptos para solucionar el caso:
estudiantes de diversas universidades que provienen
Conceptos para solucionar el caso:
Misión, visión y propósitos de formación del programa de Licenciatura
en Pedagogía Infantil
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Según PEP (2021):
Misión del programa
La Licenciatura en Pedagogía Infantil formas líderes profesionales en la
educación de las infancias, con alto desempeño investigativo, pedagógico,
didáctico y con competencias capaces de abordar a las infancias desde una
perspectiva de educación inclusiva, haciendo uso de las TIC, como
elemento pedagógico y didáctico en procesos educativos a favor la
educación integral de las infancias.
Visión del programa
La Licenciatura en Pedagogía Infantil se proyecta como un programa de
alto impacto a nivel nacional internacional, en la formación de maestros
comprometidos con la educación inclusiva, integral y de calidad de las
Infancias, así como con la producción de conocimientos multidisciplinares
que aporten en la transformación de sus condiciones de vida, llegando a
contribuir con la innovación y planteamiento de políticas, acciones y
proyectos nacionales relacionados con el campo profesional del educador
infantil
En conclusión la licenciatura en pedagogía infantil tienes muchas
posibilidades laborales más allá de ser solo docente y forma lideres
capaces de enfrentare cualquier situación en sus diferentes roles o cargos
de programas de licenciaturas que forman docentes
para la infancia, y usted asiste muy feliz para
representar a la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la
UNAD. En una mesa redonda, les plantean a usted y a
estudiantes de otras universidades una pregunta para
resolver, en donde cada uno debe explicar cuáles son
las características específicas del programa que
estudia y que lo diferencia de otros programas que
también forman docentes para la infancia. Su aporte
para responder esta pregunta como representante de la
Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD sería…
Para su práctica educativa se le ha asignado como
escenario de práctica una unidad de atención a niños
con enfermedades crónicas. Como parte de su primer
trabajo de práctica, usted debe escribir una justificación
que explique cómo se relaciona la labor que usted va a
desempeñar en ese escenario con los rasgos distintivos
del programa de Licenciatura en Pedagogía infantil.
El pedagogo infantil de la UNAD como intelectual transformativo
Solución propuesta aplicando los conceptos:
La UNAD con su programa busca formar profesionales que promuevan y se
interesen por la educación de calidad en cualquier contexto o situación.
entendiendo educación de calidad como una educación inclusiva,
equitativa y éticamente comprometida con las necesidades de los grupos
humanos en los que tiene lugar, independientemente de su condición
social, biológica, emocional, económica y cultural.
Esta educación implica tener concepciones diferentes, realizar apuestas por
la educación desde su sentido ético y político.(Universidad nacional abierta
y a distancia, 2021)
En conclusión la UNAD nos ha enseñado que la educación debe inclusiva
para así transformar aquellos grupos de personas que por alguna razón no
habían podido acceder a educación inclusiva como lo ofrece la UNAD.
Conceptos para solucionar el caso:
Núcleo problémico y núcleo integrador de problema
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Dentro de este núcleo integrador se espera dinamizar el saber en torno a
cómo se ha construido de forma histórica, cultural, política e incluso
económica, la categoría de infancia, qué transformaciones ha tenido a lo
largo de su constitución, cómo se comprende hoy en día dicha categoría y
cuáles son los aportes que trae la perspectiva de derechos en el asunto de
trabajar, educar y atender a las infancias. Por todo lo anterior, los núcleos

Usted ya está recién graduado y asiste a su primera
entrevista de trabajo en una fundación que se dedica al
trabajo con la infancia y que tiene diferentes
programas: un jardín infantil, un colegio de primaria, un
programas para mujeres gestantes, un programa de
acompañamiento en pautas de crianza para familias, un
programas de seguimiento a la nutrición y el desarrollo
del niño, un programa de diplomado en atención a la
primera infancia para madres comunitarias, una
biblioteca y una ludoteca, y un centro de
investigaciones en educación y desarrollo infantil. El
entrevistador le pide que, de acuerdo con la formación
recibida en la universidad, usted explique para cuáles
de estos programas usted está formado y tiene
competencias. Ante esta pregunta usted responde…
problémicos que se articulan en este NIP son:
Transformación histórica, social y cultural de las concepciones y las
políticas dirigidas a la infancia en el contexto global y glocal (que también
se articula con el NIP Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión).
Papel del pedagogo infantil, en diversos contextos de actuación a favor de
las infancias.
Procesos de educación y atención integral a las infancias desde la
perspectiva de inclusión (que también se articula con el NIP el pedagogo
infantil como Intelectual transformativo).
Conceptos para solucionar el caso:
Perfil ocupacional de licenciatura en pedagogía infantil
Solución propuesta aplicando los conceptos:
En la universidad me han formado para ejercer como licenciada en
pedagogía infantil en los distintos cargos que puedo ejercer.
Según el PEP (2021) :
Licenciado contratado como profesional de Organizaciones no
Gubernamentales e instituciones que promueven acciones dirigidas a las
infancias, licenciado contratado como profesional en instituciones de
atención integral a las infancias, gestor de proyectos de investigación y de
proyectos comunitarios en multicontextos referidos a la Pedagogía Infantil y
el trabajo con infancias, docente del ciclo inicial de educación, que en los
colegios públicos se corresponde con el intervalo comprendido entre el
grado cero a segundo de primaria, docente gestor y dinamizador de
procesos educativos y/o de atención integral a las infancias, en escenarios
comunitarios, barriales y alternativos, directivo docente, docente en ciclos
de formación normalista superior, asesor pedagógico,diseñador de medios
y mediaciones apropiadas para las infancias

Usted va a realizar la matrícula para el segundo
semestre, sin embargo le aparece un listado de varios
cursos posibles para escoger y usted quiere saber
cuáles debería escoger de acuerdo al diseño curricular
del programa. Para resolver esto, usted…
Cuando usted llega al sitio de práctica pedagógica se
encuentra con que en la institución educativa en que
trabajará hay en su aula un niño diagnosticado con
autismo leve, dos niños afrodescendientes, y que
existen entre las familias de los niños diferentes
denominaciones religiosas. Usted entiende que es
importante tomar en cuenta estas características en el
trabajo que va a realizar con los niños, por lo tanto…
En conclusión el perfil ocupacional del licenciado en pedagogía
infantil es muy amplio por lo tanto nuestro campo laboral es muy
diverso y puedo trabajar desde diferentes roles o cargos
Conceptos para solucionar el caso:
Mapa curricular
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Según el PEP (2021):
el mapa curricular ayuda a guiarnos de los posibles cursos que debemos
escoger para avanzar en nuestro proceso formativo
Conceptos para solucionar el caso:
Educación inclusiva y Educación, pedagogía y didáctica para la inclusión
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Desde una educación inclusiva.
La necesidad e importancia de brindar atención y educación integral a la
infancia viene siendo sustentada a lo largo del documento. Retomando
algunas ideas ya expuestas, podemos afirmar que esta necesidad se
sustenta en que la infancia es un momento crítico en el desarrollo humano
que sienta las bases para el futuro, que puede ser clave en la prevención
de problemas sociales, y que la población infantil presenta en términos
generales un alto nivel de vulnerabilidad por diversas situaciones a las que
se ve expuesta (como abandono, maltrato, trabajo, violencia sexual,

Después de graduarse, usted se vincula como docente
de transición en una institución educativa. Cuando
comienza a trabajar, encuentra que uno de los factores
que dificulta el proceso de aprendizaje de los niños es
que las familias dan poco apoyo al proceso educativo
de los pequeños y que descargan la responsabilidad
del proceso formativo en la escuela. Usted sabe que es
importante tomar cartas en el asunto, pero no sabe
cómo debería proceder. Para poder incidir
positivamente en la mejora de esta situación, usted
decide…
En su práctica pedagógica le es asignado un espacio
con una fundación que trabaja con procesos de manejo
del tiempo libre en un barrio de su ciudad. En este
barrio habitan algunos niños de comunidades indígenas
que han migrado desde sus comunidades. Le llama la
atención que, al comenzar el proceso de práctica, usted
escucha a algunos de los animadores de este
programa refiriéndose a los niños indígenas de manera
despectiva, y al participar de una jornada de visitas
desnutrición, mal nutrición, fracaso y deserción escolar, pobreza,
desplazamiento, lejanía de los centros urbanos, diversidad étnica,
discapacidad, problemas de salud, ente otros)
En conclusión la universidad nos ha enseñado la importancia de la
educación inclusiva.
Conceptos para solucionar el caso:
Uso pedagógico de las TIC
Solución propuesta aplicando los conceptos:
En ese sentido cuando se habla de integración de las TIC, en educación
infantil, es posible encontrar posturas que aseguran que es una excelente
estrategia didáctica, ya que permite y posibilita, formar niños creativos,
flexibles, innovadores, adaptables, eficientes, y pertinentes, siempre
teniendo en cuenta que las tic son medios y no fines, son herramientas
para facilitar el aprendizaje que requieren de un mediador que desde la
panificación les dé sentido para lograr los fines de la educación. .
(Universidad nacional abierta y a distancia, 2021.p 29)
El uso de las TIC son muy importantes porque nos facilitan la información
en tiempo real.
Conceptos para solucionar el caso:
Educación inclusiva
Solución propuesta aplicando los conceptos:
Le interesa a la Escuela que los docentes en formación pertenecientes al
programa adquieran elementos para desenvolverse, desde una perspectiva
de educación inclusiva, dentro y fuera de las instituciones que atienden a
domiciliarias para invitar a nuevos niños para incorporar las infancias, que puedan articularse con escenarios comunitarios y que se
al programa, le indican que los niños con alguna constituyan en dinamizadores del giro educativo tan importante para lograr
discapacidad no deben ser incorporados. Usted se una educación para todos. (universidad nacional abierta y a distancia,2021)
preocupa ante esta situación y quiere ayudar a darle
solución, por lo tanto…

Referencias consultadas (en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

Licenciatura en Pedagogía Infantil LIPI. (2021). Dimensión Teleológica. En Licenciatura en Pedagogía

Infantil LIPI. Proyecto Educativo del Programa de Licenciatura en Pedagogía infantil   (pp. 11 – 13). Escuela
de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48538

Licenciatura en Pedagogía Infantil LIPI. (2021). Dimensión Académica y curricular. En Licenciatura en

Pedagogía Infantil LIPI. Proyecto Educativo del Programa de Licenciatura en Pedagogía infantil   (pp. 14 –
48). Escuela de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48538

Morales, S. (2021). Perfil ocupacional del Licenciado en Pedagogía Infantil. Iseazy

https://iseazy.com/dl/160260c1d34a4f90959019ec6c30a656

Pedraza, C., Reyes, O. (invitadas), Guerrero, M. y Gamboa, D. (locutoras) (2017, 3 de octubre). Rasgos distintivos del
programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD [Programa de Radio]. En: Díaz, A. (Productor), Red
Infancias. Bogotá, Colombia: RUV Radio UNAD Virtual. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/red-infancias/
5296-rasgos