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Unidad 3: Ciclo de la Tarea 3 - Reconocimiento de la Construcción del Conocimiento

Herramientas Digitales para la Gestión de Conocimiento

Estudiante:

Miryam Fabiola González

Grupo N#. 200610_82

Tutor:

Julián David Alvarado Caicedo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Herramientas Digitales para la Gestión de Conocimiento

CCVA Zipaquirá, 9 de mayo 2019


Captura de pantalla de la evidencia de la respuesta a la pregunta respondida en el foro

llamado “Ciclo de la Tarea 3”.


Tabla con la búsqueda de 1 artículo sobre gestión del conocimiento, 1 revista sobre TIC

y 1 libro sobre ofimática en la nube, (ver especificaciones arriba)

Nombre Tipo de Referencia Nombre del Resumen del

del recurso bibliográfica recurso tema entre 20 y

Buscador buscado utilizando buscado 30 palabras.

utilizado norma APA

Articulo López, Carlos Castelao y Carlos Gestión del La gestión del

Microsoft Merino Moreno. "Gestión Del conocimiento conocimiento se

Academic Conocimiento". Alfa, no. 38, 2018, puede llegar

pp. 27–31. definir como un

enfoque

sistémico e

integrado el cual

nos puede llevar

a gestionar,

identificar y

compartir los

conocimientos en

una asociación.

Stadium Libro Raya, González, L. (2015). Aplicaciones Este libro en

Aplicaciones ofimáticas ofimáticas cada uno de sus 9

(2a. ed.). [s.l: s.n.]. Disponível em: (2a. ed.) capítulos enseña
<http://search.ebscohost.com. cómo manejar las

bibliotecavirtual.unad.edu.co/login. herramientas

aspx?direct=true&db=edselb&AN= ofimáticas.

edselb.3229236&lang=es&site=eds- También conocer

live&scope=site y saber utilizar en

internet cada una

de estas

herramienta .

Google Revista Califano, Bernadette. (2018). Políticas de El objetivo es

Scholar Políticas de comunicación. comunicación. trazar un

De sus orígenes a los desafíos De sus recorrido

de las tecnologías digitales. Revista orígenes a los histórico a través

mexicana de opinión pública, (25), desafíos de las de las políticas de

133-150. tecnologías la comunicación,

digitales desde sus

orígenes hasta

hoy, de acuerdo

con los desafíos

que se plantean

con el desarrollo

de las Tics.
Reflexión de su autoría en un texto de 300 a 350 palabras.

Mediante la búsqueda de información me permito construir mi propio aprendizaje, ya que

involucra compromiso de mi parte, autogestión y autodisciplina, teniendo en cuenta el modelo

que trabaja la universidad, el cual propone al estudiante como protagonista de su proceso de

aprendizaje, gestionando el conocimiento a través de la interacción en diversos espacios.

En el desarrollo de esta tarea correspondiente el Reconocimiento de la Construcción del

Conocimiento, pude aplicar de forma practica la búsqueda avanzada de información e

interpretación de la misma, utilizando herramientas de la web 2.0, datos como cuando apareció y

cuáles son los cambios que ha venido experimentado con el pasar del tiempo, entre los

buscadores temáticos o especializados entre ellos tenemos: Scholar, Stadium, Microsoft

Academic, Science Research, entre otros.

Esta área también me permitió buscar información de una manera más específica, selectiva y

critica, juzgando la calidad de los contenidos encontrados, para dicha búsqueda cada uno de los

diferentes motores de búsqueda cuenta con unos elementos relevantes que permite buscar de

manera más sencilla y frase cualquier tipo de contenido y principalmente si es de carácter

académico o científico.

Dentro de cada uno de estos motores de búsqueda se tiene acceso a gran cantidad de

contenidos publicados por diferentes entidades, como asociaciones de profesionales,

comunidades científicas, la información es bastante fidedigna y confiable para citarla en algún


trabajo, entre lo que ofrecen estos buscadores especializados se pueden encontrar: libros

electrónicos, revistas digitales y artículos digitales, cuando se desea buscar de manera más

específica podemos recurrir a los filtros y sistemas de búsqueda que en tiene en particular cada

motor, delimitando el tema o contenido que es de utilidad o de interés.

Este tipo de herramientas nos permite ahorrar tiempo para cuando queramos realizar una

búsqueda, ya que son sencillos de manejar y combinan diferentes elementos lo cual hace más

atractivo a un motor que de otro.

Por ultimo considero que alcance a desarrollar la competencia para esta tarea, ya que aplique

la búsqueda e interpretación de información que me proporciono cada uno de los buscadores y

me fue útil para la elaboración de la tarea, también es una herramienta de uso cotidiano que

ayuda a solucionar problemas de la vida diaria.


Referencias Bibliográficas

Cortés Algeciras, W. (25,07,2018). OVA Búsqueda Avanzada de Información. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/19186

Olivas, J. A. (2011). Búsqueda eficaz de información en la web. Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=29&docID

=4499309&tm=1529539369033

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