REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTE: CARLOS ALBERTO ISACAZ ACOSTA
Competencias funcionales (ponderado: 65,8%)
Área de gestión Contribución Criterios de
Competencia Evidencias
Área % individual evaluación
Alinear el plan de aula de Concordancia de las
Química 10 y 11 con las actividades desarrolladas
competencias evaluadas por según el plan de aula con
las pruebas SABER 11 para las competencias
mejorar el desempeño evaluadas en ciencias
estudiantil. naturales según la guía de
orientación SABER 11 2021
del MEN.
Dominio curricular
Concordancia de las
Alinear el plan de aula de actividades desarrolladas
Biología 10 y 11 con las según el plan de aula con
competencias evaluadas por las competencias
las pruebas SABER 11 para evaluadas en ciencias
mejorar el desempeño naturales según la guía de
estudiantil. orientación SABER 11 2021
del MEN.

Diseñar guías para prácticas

de laboratorio de Química
Académica 50% coherentes con el PEI y el
plan de aula de los grados Correspondencia con el
PEI, el manual de
Planeación décimo y undécimo,
respetando los lineamientos convivencia y las
y organización recomendaciones de la
sobre el comportamiento
estudiantil establecidos en el mesa de servicio TIT@.
manual de convivencia.

Elaborar una guía didáctica

original para cada una de las
siguientes asignaturas:
Pedagógica y Ciencias Naturales 10,
didáctica Química 10, Ciencias
Naturales 11 Química 11
coherentes con el PEI y los
planes de aula.
Implementar procesos de
evaluación formativa
Evaluación del aplicables en los ámbitos
aprendizaje presencial y virtual en
coherencia con el sistema de
Correspondencia con el
PEI, el modelo pedagógico
de la institución, los planes
de aula y los DBA.
Cumplimiento de los
requisitos establecidos en
el sistema de evaluación
institucional.
Correlación entre los

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

Competencias funcionales (ponderado: 65,8%)

Área de gestión Contribución Criterios de
Competencia Evidencias
Área % individual evaluación
procesos de evaluación
formativa y los planes de
aula.
evaluación institucional y los Periodicidad en la
objetivos de aprendizaje aplicación de la evaluación
establecidos en los planes de formativa.
aula. Socialización de los
procesos formativos en las
comisiones de evaluación y
promoción.

Limpiar y organizar los

instrumentales y reactivos del Actividades de cuidado y
Uso de recursos laboratorio de química. mantenimiento de recursos
de laboratorio.

Administrativa 10% Participar en actividades intra

y extrainstitucionales
relacionadas con el sistema
Seguimiento de Asistencia a las actividades
de calidad, aspectos
procesos pedagógicos, planeación
planeadas.
curricular y salud laboral
propuestas por la institución.
Participar en las reuniones de
padres de familia planteadas
por la IETI AJC.

Comunicación Realizar seguimiento a los 8Asistencia a las reuniones

casos estudiantiles que así lo
institucional con padres de familia.
requieran. Direccionamiento a
Gestionar citas con psicólogas atención psicológica
de SEM Cali para los institucional.
Comunitaria 10% estudiantes que lo requieran.

Participar de reuniones
diferenciales con los padres
de familia de aquellos Citaciones a reuniones con
Comunidad y estudiantes con bajo los acudientes de los
rendimiento académico, con
entorno estudiantes.
problemáticas psicológicas y
comportamentales.

Competencias comportamentales

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencia (ponderado: 28,2%) Evidencias

Trabajo en equipo: trabajar proactivamente y con autonomía frente a las

responsabilidades, así como de proponer y emprender alternativas de soluciones
novedosas en diferentes situaciones de la institución.

Relaciones y comunicación: intercambiar con efectividad y empatía conceptos,

criterios e ideas, a través de diferentes estrategias y recursos, según las
características del contexto y los participantes del proceso comunicativo.

Compromiso social e institucional: asumir responsabilidades con ética y

profesionalismo, dentro y fuera del establecimiento, anteponiendo los intereses
institucionales a los personales e identificándose con los valores, principios y
políticas institucionales.

Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:

CARLOS ALBERTO ISACAZ ACOSTA MAURICIO ARROYO

Firma y número de cédula Firma y número de cédula

12.747.115 16.484.544

Ciudad y fecha de concertación:

Santiago de Cali, 29 de abril de 2022

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.