REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS DOCENTE

Competencias funcionales
Área de gestión
Área % Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Ajuste y ejecución del plan de
Plan de estudios anual y de
estudios por niveles del área Organización del plan de aula
aula mensual sistematizados.
haciéndolo evidente en el plan de aula contemplando el enfoque
Productos de trabajo de los
y en el desempeño en clase, institucional. flexibilizando
estudiantes.
Dominio curricular indicando estrategias metodológicas y contenidos propuestos y
Evaluación de estudiantes
criterios de evaluación modificados respondiendo a formación por
Actas de colectivo
teniendo en cuenta Atención por competencias, utilizando
situación de pandemia desde la contextos del entorno,
virtualidad o alternancia. disciplinares e interdisciplinares.
Presenta plan de estudios para el
año académico. Documentaos de planeación
Ajuste a la planeación curricular Coherencia plan estudios y plan (guías) proceso y resultados:
evidenciada en el plan de aula, en la de aula, optimizando los tiempos. Plan de estudios
que se presenten los procesos, las Organización y ambiente de Plan de aula
Planeación y competencias, los contenidos y los trabajo adecuado en los grupos a Desarrollo plan de aula:
Académica 40 organización indicadores siguiendo los parámetros su cargo. Cuadernos, portafolios,
establecidos a nivel institucional Coherencia plan de estudios y proyectos
plan de aula, priorizando : Portafolio, guías desarrolla-
contenidos e integración das y proyectos
curricular. Actas de colectivos con
Organización y ambiente de seguimiento al plan de área
trabajo en los grupos a su cargo
Uso de estrategias
Desarrollo de guías, talleres, correspondientes con las Guías y talleres,
ejercicios prácticos y actividades características, ritmos y ambientes Documentos de videos y
tanto individuales como grupales que de aprendizajes motivadores que fotografías con actividades
Pedagógica y di- versifiquen las clases. relacionen teoría y práctica. realizadas
didáctica Fortalecimiento del aprendizaje Fomento de la autoconfianza, Acompañamiento pedagógico
colaborativo y metodología acorde para así fortalecer la autonomía a estudiantes
con el modelo constructivista. de los estudiantes desde el reco

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Área % Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
nocimiento de expectativas positivas
de sus estudiantes.
Coherencia en las matrices de
valoración.
Elaborar una evaluación coherente y Uso de diferentes estrategias de
pertinente, definiendo matrices de valoración de aprendizajes Seguimiento a estudiantes
valoración acorde con el enfoque de Seguimiento a los estudiantes y Planillas de valoración
Evaluación del actividades de nivelación.
competencias y el SIEE, teniendo en sistematizadas en plataforma
aprendizaje Retroalimentación de su práctica
cuenta acuerdos y sugerencias de las en tiempos acordados
comisiones de valuación, evidencian- do pedagógica en clase
el acompañamiento desde el pro- ceso
virtual o de alternancia.

Gestión para la consecución o

Solicitar o apropiar los recursos
necesarios en aulas especializadas,
equipos, espacios y materiales que
Uso de recursos
mejoren la didáctica y los procesos de
enseñanza-aprendizaje en los estudiantes.
elaboración de recursos y buen uso
de los recursos instituciona- les.
Solicita y devuelve espacio de forma
oportuna y en condiciones adecuadas Materiales diseñados, uso de
siguiendo procedimientos. recursos institucionales
Promueve el buen uso de la Fotografía video
infraestructura entre los estudian- tes.

Administrativa 15

Documentación de seguimientos
teniendo en cuento los protocolos
Documentar los procesos de los institucionales.
estudiantes en el plan de aula, sean estos Interacción con las instancias de la Actas de acuerdos. Trabajos
Seguimiento de para establecer acuerdos de mejoramiento comunidad para optimizar desarrollo producto de reuniones de
procesos en términos académicos o de las actividades. colectivos y docentes
convivenciales, como también para Asistencia y participación en
elogiar los buenos procesos. reuniones académicas.

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Área % Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Aplicación pertinente del manual de
convivencia.
Participación activa en las actividades
de los proyectos transversales y Documento de proyecto bajo su
Participar activamente en las propuestas actividades institucionales en especial responsabilidad con avances
Comunicación y en proyectos establecidos por la las dirigidas a la prevención de respecto a las líneas de acción.
institucional institución. riesgos. Trabajo colaborativo frente a
Fomenta el respeto entre pares y actividades de proyectos que no
Comunitaria 15 hacia los docentes y directivos. son de su responsabilidad
Caracterización de sus estudiantes. Fotografía video
Interacción con padres en
actividades para la formación integral
de los estudiantes.

Fotografía video
Vincular proyectos locales y regionales a
Comunidad y Apropiación de proyectos locales Plan de aula
la práctica pedagógica y participar
entorno y/o regionales Reuniones con la comunidad
apoyando los proyectos de la Media
Vocacional

Competencias comportamentales
Competencia Evidencias
Documento de proyecto transversal bajo su liderazgo en con actividades y su respectiva evidencia. Productos del
proyecto transversal bajo su liderazgo y participación en actividades programadas por otros Apropiación del PEI y del
boletín semanal y su proyección a la comunidad a su cargo.
Compromiso social e institucional Calidad en actividades asignadas y colaboración a pares en las que no están bajo su liderazgo. Participación
activamente en actividades institucionales apropiándose de los principios consagrados en el PEI.
Cumplimiento eficiente de la jornada laboral.
Documentos, actas, videos, fotografías, que evidencien el desempeño

Planeación concertada en colectivo

Producto de construcciones colectivas acordadas
Aporte aprendizajes y recursos con diferentes miembros de la institución y ofrece apoyo para el trabajo de otros;
Trabajo en equipo
Participación con sugerencias, ideas y opiniones propiciando la conformación de equipos para el desarrollo de
proyectos.

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Responsabilidad en acuerdos construidos en colectivo

Cumplimiento de sus funciones con altos niveles de calidad.
Demuestra recursividad y persistencia para la consecución de objetivos afrontando obstáculos y situaciones difíciles.
Orientación al logro Apropiación de metas y acuerdos.
Evidencias con productos de proyectos de aula, actividades colectivas, entre otras. Videos, fotografías

Nombre completo del evaluado: Yuly Andrea Delgado Melo Nombre completo del evaluador: Matilde Wilches Salazar

Firma y número de cédula: Firma y número de cédula

51789774

Ciudad y fecha de concertación:

Guayabal de Síquima, 13 de junio de 2022

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.