CIENCIAS NATURALES SEXTO:______

UNIDAD 1: ¿DE QUÉ MANERA SE ORGANIZA NUESTRO CUERPO? GUÍA 7

PROFESORA: BÁRBARA JARA 23 SEPTIEMBRE – 12 OCTUBRE

Nombre Estudiante:

Objetivo: Identificar microorganismos dañinos como los virus y las enfermedades

infectocontagiosas y hábitos de higiene.
El objetivo anterior se EVALUARÁ mediante la aplicación de los contenidos tratados en la presente guía, al
finalizar la evaluación formativa podrá encontrar una rúbrica.

MICROORGANISMOS: LOS VIRUS

Los virus tienen características tan especiales y únicas que NO son considerados seres vivos:

 Necesitan de otro organismo para poder multiplicarse.

 Infectan una “célula huésped”.
 Hacen uso de las estructuras de la célula para formar nuevos virus.
 Solo se pueden ver por medio de un microscopio.

ENFERMEDADES INFECTOCONTAGIOSA

Son enfermedades ocasionadas por algunos microorganismos como virus, bacterias y hongos, a estos
microrganismo que enferman se denomina como AGENTES PATÓGENOS.

Recordemos que nosotros en nuestra sangre tenemos los GLÓBULOS BLANCOS que son el ejército de
DEFENSA que nos protegen de estas enfermedades combatiéndolas.

¿CÓMO OCURRE LA TRANSMISIÓN DE AGENTES PATÓGENOS?

Todos los AGENTES PATÓGENOS se encuentran en casi todas partes y se
pueden trasmitir a través de:
 Animales
 Agua
 Aire
 Objetos
 Alimentos.

VECTOR ES AQUEL QUE TRASMITE LA ENFERMEDAD INFECTOCONTAGIOSA.

1. Un mosquito pica 2. la persona se infecta y 3. la persona se infectada contagia a

a una persona comienza a toser y elimina otra persona por medio de la saliva y
infectándolo. saliva contaminada así sucesivamente…

¿Cuántas veces al día lavas tus manos? Para estar sanos y evitar enfermedades, es necesario
practicar hábitos de higiene y prevención, tales como:

LAVADO DE
LAVADO DE
MANOS VACUNARSE
ALIMENTOS

CUBRETE AL CUBRETE AL
ESTORNUDAR ESTORNUDAR

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PROFESORA: BÁRBARA JARA. GUÍA N°7 23 SEPTIEMBRE – 12 OCTUBRE
 LEE ATENTAMENTE CADA PREGUNTA Y CONTESTA, PUEDES SUBRAYAR PARA DETERMINAR LO
QUE LA PREGUNTA REQUIERE QUE CONTESTES:

1. Identifica, a partir de las descripciones, de qué microorganismo se trata en cada caso.

“No sé si soy un ser vivo, ya que para vivir necesito de otro

organismo. De esta manera puedo realizar mi ciclo de vida”.
“Aunque soy una sola célula, poseo varias formas y a veces
estoy acompañada por otras como yo. Me puedes encontrar en
todo el planeta, incluso dentro de varios seres vivos”.
“Suelen confundirme con una planta, pero me alimento de
otros organismos a través de la absorción. Puedo estar
formado por una o varias células y crezco en ambientes
húmedos”.

2. Martín tiene varicela, por lo que su médico le recomendó no ir al colegio y que ningún compañero
lo visitara. A partir de esta situación, responde: ¿por qué el médico hace estas recomendaciones?
Explica.

3. Analiza la imagen:

 Describe dos situaciones en las que se pueden transmitir agentes patógenos.

 ¿Qué medidas de prevención deberían realizar algunos estudiantes?

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
NOMBRE ESTUDIANTE:
4. ¿Por qué los virus no son considerados un ser vivo? Explica

REFLEXIÓN: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, SEGÚN EL TRABAJO QUE REALIZASTE EN LA GUÍA.

5. ¿Qué es lo que más te costó al realizar la guía? Explica.

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AUTOEVALUACIÓN: EN ESTA SECCIÓN EVALUARÁS TÚ MISMA/O EL TRABAJO QUE REALIZASTE EN ESTA GUÍA, HAZLO DE
MANERA CONSCIENTE. LA CALIFICACIÓN SERÁ PROMEDIADA CON LAS AUTOEVALUACIONES DE TODAS LAS GUÍAS DEL SEMESTRE
Y TENDRÁ UNA PONDERACIÓN DE UN 10% DE LA CALIFICACIÓN FINAL DEL SEMESTRE.
EN LA CASILLA PONTE UNA NOTA EN CADA CRITERIO QUE REPRESENTE EL DESEMPEÑO QUE TUVISTE.
CRITERIOS LOGRADO MEDIANAMENTE DEBO
LOGRADO ESFORZARME MÁS

Notas: 6,0 al 7,0 Notas: 4,6 al 5,9 Notas: 2,0 al 4,5

1. Realicé mi actividad en el tiempo estipulado.

2. Realicé mi actividad de manera consciente conociendo los

microorganismos: LOS VIRUS
3. Realicé las actividades siguiendo las instrucción

4. Realizo mis actividades de manera limpia y ordenada.

5. Observé el video de explicación de la guía 6 y puse

atención, anotando las ideas relevantes.
6. Me siento satisfecho (a) con el trabajo realizado

7. Me he esforzado en la realización de la actividad.

PROMEDIO NOTAS

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 LA SIGUIENTE RÚBRICA, ES PARA QUE USTED COMO APODERADA/O, TENGA CLARO LO QUE SE EVALUARÁ.
LA NOTA SE CALCULARÁ CON 60% DE EXIGENCIA.

Actividad Excelente 4p. Bueno 3p Regular 2p Debe Mejorar 1p

1 Las/los estudiantes relacionan
la descripción de cada
microorganismo.
2 Las/los estudiantes explican
empleando una característica
de las enfermedades
infectocontagiosas de forma
clara.
3 Las/los estudiantes describen
2 conductas de riesgo para la
salud y mencionan medidas de
prevención contra las
enfermedades
infectocontagiosas.
4 Las/los estudiantes relaciona
las características de los virus
por lo que estos no se
reconocen como seres vivos.
Cumple con el Entrega puntualmente su
trabajo en la trabajo en la fecha asignada y
fecha que escribe su nombre en cada
corresponde. hoja de la guía
Las/los estudiantes relacionan la
descripción de cada
microorganismo, errando en 1.
Las/los estudiantes explican
empleando una característica de
las enfermedades
infectocontagiosas de forma poco
vaga.
Las/los estudiantes describen 2
conductas de riesgo para la salud
y mencionan medidas de
prevención contra las
enfermedades
infectocontagiosas, pero manera
vaga.
Las/los estudiantes relaciona las
características de los virus por lo
que estos no se reconocen como
seres vivos, pero vagamente.
Entrega puntualmente su trabajo
en la fecha asignada, pero no
escribe su nombre en cada hoja
de la guía.
Las/los estudiantes relacionan la
descripción de cada
microorganismo, errando en 2.
Las/los estudiantes explican
empleando una característica de
las enfermedades
infectocontagiosas, pero no logra
explicar claramente.
Las/los estudiantes describen 1
de las 2 conductas de riesgo para
la salud y mencionan medidas de
prevención contra las
enfermedades
infectocontagiosas.
Las/los estudiantes relaciona las
características de los virus por lo
que estos no se reconocen como
seres vivos, pero no dan ningún
argumento.
Entrega su trabajo atrasado y
escribe su nombre en algunas
hojas.
Las/los estudiantes relacionan la
descripción de cada
microorganismo, errando en 3.
Las/los estudiantes no explican
empleando una característica de
las enfermedades
infectocontagiosas, por lo que no
es atingente su respuesta.
Las/los estudiantes describen 1
de las 2 conductas de riesgo para
la salud y no mencionan medidas
de prevención contra las
enfermedades
infectocontagiosas.
Las/los estudiantes no relaciona
las características de los virus por
lo que estos no se reconocen
como seres vivos.
Entrega su trabajo atrasado y
escribe su nombre en algunas
hojas, o no entrega trabajo
alguno.

Realiza una
reflexión Realiza una reflexión Realiza una reflexión sobre, lo Realiza una reflexión sobre lo que No realiza una reflexión sobre lo
adecuada, con mencionando claramente lo que más le costó al realizar la más le costó al realizar la guía, no que más le costó al realizar la
argumentos que le costó en la guía. guía dando argumentos un poco dando ningún argumento. guía, no dando ningún argumento
claros vagos. o no contesta.

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