ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección: 6to “C

1.2. Profesor: TELMA IDALIA GUERRERO ROMERO
1.3. Fecha: martes 19 julio del 2022
TITULO Enfermedades más frecuentes

2.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA Ciencia y Tecnología

Competencia / Capacidad - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos…
 Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Enfoque: Atención a la diversidad VALOR: Confianza en la persona.

Desempeño Criterio Evidencia Inst.

Evaluación
 Describe los organismos y  Plantea explicaciones - Explica en un ---Ficha de
señala que pueden ser autoevaluación
iniciales y finales, en organizador grafico
unicelulares o pluricelulares sobre algunas
cuanto a la pregunta de
y que cada célula cumple enfermedades más
funciones básicas o indagación sobre las
frecuentes y sus
especializadas. Ejemplo: El enfermedades más
causas.
estudiante señala que las frecuentes.
bacterias necesitan un
huésped para poder cumplir
sus funciones básicas.
3.-MATERIALES:
 Plumoses, papelotes
 Ficha de trabajo C. y T.
 Libro de Ciencia y Ambiente 6 Minedu (Santillana)
4.-ESTRATEGIAS:

INICIO

 Recordamos las normas de convivencia que se deben cumplir para el buen clima del aula.
 Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
 Mantener la limpieza de nuestra carpeta
 Recordaremos el tema trabajado en la última sesión de ciencia y tecnología en donde habíamos hablado
investigaremos las bacterias. los virus y como afectan a nuestra salud .
 Observan las siguientes imágenes:
 a) ¿Cuál es el título del afiche?

b) ¿Qué enfermedades se están presentado?

c) ¿Cuál de estas enfermedades es la que se da con mayor frecuencia entre los niños ¿¿Por qué?

 Responden preguntas:

PROPOSITO .
.HOY INVESTIGAREMOS SOBRE LAS ENFERMEDADES QUE SON MAS
FRECUENTES ENTRE LAS PERSONAS.

DESARROLLO

1-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Observan la siguiente lámina:

 Luego de a haber observado las imágenes, respondemos a:

a) ¿Qué información nos brinda esta imagen?

b) ¿Estas enfermedades solamente les puede dar a los niños? ¿Por qué?

c) ¿Qué podríamos hacer para conocer más sobre la incidencia de estas enfermedades?

d) ¿Qué característica en común tienen estas enfermedades? ¿Por qué?

2.-Formulación del problema de indagación y planteamiento de hipótesis

 Leemos la siguiente pregunta de indagación:
 Conversan en parejas sobre las posibles respuestas a la pregunta de indagación. Algunas de sus posibles
respuestas pueden ser.
Las enfermedades mas frecuentes en nuestra localidad y son muy contagiosas son la gripe, el sarampión y
el Covi 19 porque estas siempre vemos o se escucha en las noticias.
.
 Responde a la pregunta planteada del problema de indagación:

 Les pediré que lean sus respectivas respuestas a la pregunta de investigación(hipótesis)

3.-Elaboración del plan de acción
 Plantean un plan de acción para demostrar sus hipótesis a partir de las preguntas: ¿qué actividades
podemos realizar para demostrar nuestras hipótesis?, ¿En qué orden realizarían sus actividades para su
indagación?, ¿Qué temas les permitirá explicar nuestras indagaciones?, ¿Qué experiencias podemos
realizar?:
 Para hacer una buena investigación completan la siguiente tabla de actividades para desarrollar su
indagación
¿Qué enfermedades más frecuentes son contagiosas en nuestra localidad ¿¿Por qué?
¿Qué necesito investigar? ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la
información?

4.- Recojo de datos y análisis de resultados

 Buscan información sobre las enfermedades más frecuentes.
 5.- Estructura la nueva información
 Completan la siguiente información.
ENFERMEDAD SINTOMAS ARACTERISTICAS FORMAS DE
CONTAGIO
 a) ¿Qué es la tuberculosis y que la causa?

b) ¿Cuáles son los síntomas de la tuberculosis?

c) ¿Qué es la gripe o influenza y quien la origina?

d) ¿Cuáles son los síntomas de la gripe o influenza?

 Comparan sus hipótesis planteadas después de su indagación ,sí son parecidas o han variado sus
respuestas ; de lo contrario, habrán sido rechazadas y deben de realizar la corrección de sus hipótesis.

6.-Evalúa y comunica lo aprendido

 Explican con sus propias palabras sobre las bacterias y los virus con respecto a nuestra salud.

CIERRE

 Comparte con sus compañeros la indagación realizada el sistema nervioso.

Reflexionan respondiendo las preguntas
 ¿Qué aprendimos?
 ¿Qué enfermedades más frecuentes existen en nuestra localidad? ¿Por qué?
 ¿Qué debemos hacer para prevenir que nos contagiemos de estas enfermedades tan
frecuentes en nuestra localidad?
  ¿Qué entienden por enfermedades frecuentes?
 Evalúo mi aprendizaje en esta actividad: Escribe una (x) en el casillero correspondiente,
según tus avances de aprendizaje.
Lo ESTOY EN NECSITO
LOGRGRÉ PROCESO AYUA
CRITERIOS A EVALUAR

❀ Describí con mis propias palabras que son los la

clase de enfermedades más frecuentes.
❀ Recocimos las enfermedades más frecuentes en
contagiosas en nuestra localidad.

 Escribí con claridad mi hipótesis, respondiendo a

la pregunta de investigación planteada.