“Construimos un paísSESIÓN libre de DE discriminación con una

Área: DPCC
Queridos estudiantes los REFORZAMIENTO
ciudadanía
Docente: Lidia a
invito crítica
E. Cenas Reyes
participar yen elN°5
activa”
Grado: 2°desarrollo
Fecha: Delde
10/08
la sesión de
aprendizaje que he preparado para ustedes:
¡¡¡Pero primero!!!
Estoy segura que todos seguimos cumpliendo con

Recuerda: las indicaciones del Ministerio de Salud para

protegernos y proteger a nuestras familias. Sin
embargo, es necesario hacerte recordar las
medidas de protección para disminuir y evitar la
propagación del COVID-19

Aprendizajes Esperados
PROPOSITO DE LA SESION Cuestionaremos la discriminación como fuente que vulnera los derechos de las personas
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en busca del bien común.

Inicio:
Saberes Previos:
¿Cómo crees que se sienten las personas que son discriminadas?

Conflicto Cognitivo:
¿Consideras que discriminar es atentar contra la igualdad?

Desarrollo: Fuent La Discriminación

e 1:
Es el trato diferente hacia una persona o un grupo de ellas en base a su identidad social. Esta identidad está compuesta por diferentes factores, tales
como la religión, la raza, la nacionalidad, el género, la orientación sexual, la edad, el nivel de estudios, etc.
Si bien normalmente se entiende que discriminar es tratar a una persona de forma injusta por ser diferente, cabe decir que realmente la
discriminación implica solamente el trato diferenciado, pudiendo ser o no negativo (p. ej., discriminación positiva).
En la mayoría de las ocasiones la discriminación suele ser el resultado de un prejuicio. Normalmente, este prejuicio implica creer que alguien es inferior
o peligroso por el simple hecho de tener una característica que lo diferencia del resto, implicando ello la posibilidad de que se le trate de forma
injusta. La discriminación como acto de separar, clasificar, ordenar o excluir, es una de las habilidades de nuestro intelecto. Pero si lo aplicamos con
prejuicios hacia las personas, las terminamos desvalorizando por sus diferencias culturales, de edad, de posición económica o de creencia religiosa.
Actuar de esa manera es atentar contra su dignidad y contra el derecho a la igualdad de oportunidades y al trato equitativo. La discriminación
contradice todo lo que se viene haciendo por la preservación de los derechos humanos.
Es incoherente encontrar expresiones de exclusión y discriminación en un país como el nuestro, tan variado en toda su manifestación humana y realidad
geográfica. La diversidad de nuestra patria nos hace ser únicos, es nuestra fortaleza y riqueza cultural y debería ser el soporte para cimentar nuestra
identidad. No obstante, la realidad en el Perú es otra, pues aún prevalece la discriminación siendo está un obstáculo para el desarrollo de un país;
puesto que, al no superarse las desigualdades sociales y económicas, se producen mayores situaciones de conflicto.
Desde la conquista, durante la colonia y la mayor parte de la república, se ha discriminado y excluido a los pueblos indígenas u originarios, así como a los
afrodescendientes y a la población asiática, con la consecuente tendencia a subvalorar, en muchos casos sus conocimientos y prácticas. Por ejemplo,
(hablar en quechua era mal visto y hoy en ciertas situaciones todavía lo es) y no se aceptaba como forma de comunicación en los trámites legales, ni en
los servicios médicos, a pesar de que las lenguas originarias son idiomas oficiales.
En nuestro país, la discriminación es un problema público que el Estado ha decidido atender de manera prioritaria porque daña el proyecto de vida de
las personas, incita a la violencia y fortalece las brechas que impiden el ejercicio de los derechos fundamentales de las personas
En el caso de los afroperuanos se señaló como causa de la discriminación a su color de piel, rasgos físicos y asociándolos estas características con la
delincuencia, en los quechuas y aimaras a su forma de hablar, vestimenta y lengua, y en los nativos de la Amazonía a su forma de hablar, vestimenta y
rasgos físicos. La discriminación se origina en las distintas relaciones sociales, muchas veces desde las familias.

ACTIVIDAD: Luego de leer la fuente 1 sobre “La discriminación”, responde las sgtes preguntas
1. ¿Qué es la discriminación?
2. ¿Contra que atenta la discriminación?
3. ¿Por qué la discriminación es un problema público?

Fuent Como hacerle frente a la

En este escenario de polarización y discriminación se hace necesario construir una cultura de paz que propicie una convivencia en armonía, que evite la
discordia y trasforme el odio que puede salirse de control.
Fomentar y promover la igualdad de derechos y oportunidades de manera equitativa para ambos géneros, para ello es necesario cambios en el trato que
se da en nuestro entorno local.
No existe una única receta para hacer frente a la violencia y la discriminación, pero desarrollar y fomentar la empatía nos permite comprender mejor
cómo se sienten los otros y ser más respetuosos, comprensivos e inclusivos. A través de la empatía, podemos derribar el muro de los prejuicios,
conectarnos con nuestro entorno y dejar de lado actitudes hostiles o violentas tanto en las escuelas como en el contexto social.

ACTIVIDAD: Luego de leer la fuente 2 “Como hacerle frente a la discriminación”

1. ¿Qué acciones son necesarias para hacer frente a los actos discriminatorios?

Cierre:
Evalúo Mis Aprendizajes

COMPETENCIA Construye su identidad

¿Qué puedo
Estoy en
Lo hacer para
Criterios de Evaluación proceso de
logré mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Expresé a través de
escritos mis desacuerdos
referentes a actitudes
discriminadoras dadas en
smi contexto local y
nacional.
Participé en el desarrollo de la
clase.