INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA SIMON BOLIVAR

Ibagué – Tolima
Niveles: Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica – Ciclos de Básica Primaria – Secundaria y Media
Académica Jornada Nocturna

ASIGNATURA
GUIA DE TRABAJO EN
AREA: ETICA Y VALORES
CASA
JACQUELINE BLANDON BEDOYA
DOCENTE GRADO ONCE
SEMANAS 4 Del 13 al 29 de octubre PERIODO CUARTO
EJE CURRICULAR No a la discriminación
Promover en los estudiantes el respeto por la diferencia y la importancia
ESTANDAR de reconocer que nuestras características y creencias particulares hacen
de nosotros seres únicos pero iguales.
Comprende que los diferencias entre las personas nos hacen únicos e
DBA irrepetibles de tal manera valoramos a los demás como a nosotros mismos

NO A LA DISCRIMINACION
ACTIVIDADES:
1. Observa la siguiente historieta de Mafalda y responde las preguntas:

a. ¿De qué trata la historia?

La historia trata de los prejuicios que tiene Susanita en contra de la discriminación. Ella es
racista, aunque no lo acepta a su amigo.

Tareas en Classroom código de la clase: s4d43ex

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b. ¿Por qué crees que Susanita va a lavar su dedo?

Susanita se va a lavar el dedo porque toco con su dedo el peluche negro de su amigo que se
lo regalo su mama. Eso es un acto de discriminación y racismo, ya que el color del peluche le
genera fobia.

c. ¿Qué opinas de la actitud de Susanita?

La actitud de Susanita es una actitud amoral, irrespetuosa y de mala educación. La actitud

puede llegar en otra ocasión a tener un conflicto con una persona negra u otra persona que no
este de acuerdo con ella.

¿Estás de acuerdo con su forma de pensar?

No estoy de acuerdo con la forma de pensar de Susanita, porque emite un concepto falso el
cual para ella es mentira, trata de decir un concepto para quedar bien con su amigo y no con
su personalidad.

2. ¿Sabes qué es la discriminación? Copia en tu cuaderno el siguiente concepto:

La discriminación es una forma de violencia pasiva; convirtiéndose, a veces, en una agresión física. Quienes
discriminan designan un trato diferencial o inferior en cuanto a los derechos y las consideraciones
sociales de las personas, organizaciones y estados. Hacen esta diferencia ya sea por el color de la piel,
etnia, sexo, edad, cultura, religión o ideología.

a. De acuerdo con la definición anterior, ¿alguna vez te han discriminado por alguna razón?

Si he tenido discriminaciones en la escuela y a veces en mi familia. Estas discriminaciones

han sido por motivos de aspecto físico y también por motivos de aspectos de pobreza o
injusticias en mi familia.

¿has discriminado a alguien?

Si he discriminado a alguien, pero mas adelante me doy cuenta que cuando uno le dice algo
feo a otro lo hace sentir mal y triste. Lo cual me pone muy aburrido y pido disculpas.

Tareas en Classroom código de la clase: s4d43ex

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b. En tu vivencia has visto discriminar por … (señala una o varias causas)

 Raza __x
__
 Religión __x
__
 Nacionalidad ___
_
 Ideología __x
__
 opinión política __x
__
 sexo __x
__
 posición económica __x
__
 condición social __x
__
 características físicas ___x_;

c. ¿Qué siento cuando veo discriminar?

Cunado veo que discriminan a alguien, quisiera intervenir, pero a veces no lo hago por quedar
bien con mis amigos o por interés de algo. Quisiera ayudar a mucha gente, pero en realidad lo
mejor que pueden hacer estas personas que son discriminadas por género, color de piel etc.,
es separasen de las malas amistades y aquellas personas que los hacen sentir mal.

d. ¿Qué sentirán quienes son discriminados?

Aquellas personas que son discriminadas se deben sentir tristes, sin apoyo, aburridas y con
una autoestima baja sin energía de seguir adelante.

e. ¿Qué siento cuando me discriminan?

Cuando me discriminan siento que soy alguien que no ha tenido suerte en la vida, alguien
fracasado que no es capaz de defenderse de los demás y e siento con una autoestima baja.

f. ¿Soy perfecta/o? fundamenta tu respuesta.

No soy una persona perfecta creo que todos los días cometo miles de errores, que se sacan
cansado, quisiera tener un espacio para explicar cada uno de ellos, pero, si algo me ha
enseñado la vida es de corregirlos he intentar ser mejor.

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g. ¿Crees que son perfectas las personas que discriminan?

Desde mi punto de vista estas personas que discriminan no son perfectas porque le hacen la
vida imposible a personas que son felices como son, así tengan rasgos físicos o mentales.
Estas personas que discriminan se sienten con un vacío profundo que lo único que hacen es
cometer errores

h. Enuncia características de quienes discriminan.

 Son fuertes por fuera, pero débiles por dentro.

 Se creen unas personas extraordinarias.
 Son orgullosos(as)
 Son racistas
 Son irrespetuosos
 Personas sin conciencia
 Personas sin ética

i. ¿Qué consecuencias trae la discriminación?

La discriminación trae consecuencia para la victima como: las consecuencias de psicología,

tristeza, agotamiento, síntomas de suicidio etc.

j. ¿Qué puedo hacer para evitar la discriminación?

Para evitar la discriminación es muy importante que las personas conozcan los valores éticos
y morales. Para yo evitar la discriminación le doy consejos ha aquellas personas que lo hacen,
les digo que todas las personas tenemos los mismo derechos y deberes.

k. ¿Nos enriquecemos, si aceptamos las diferencias que hay entre las personas? Fundamenta tu
respuesta

No, nos enriquecemos si aceptamos las diferencias de las demás personas, debemos ser
como somos, no debemos aparentar nada ante nadie. Nosotros las personas debemos
aceptar a los demás como son, hacerlos sentir triste ni mal.

l. Coloca a cada valor siguiente, su antivalor:

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Amor
_______ODIO______________
Tolerancia________INTOLERANCIA_____________
Respeto________INRESPETO _____________

m. ¿Guardan relación, esos antivalores con la discriminación? ¿Por qué?

si esos antivalores tienen relación con la discriminación, porque hay personas que discriminan personas solo
porque las odian o por interés amorosos. El irrespeto es cuando discriminamos a alguien, porque si discriminamos
a alguien lo estamos irrespetando

3. Lee la siguiente historia:

Todos somos diferentes

Cuenta una historia que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se reunieron y
empezaron a elegir las disciplinas que serían impartidas durante el curso. El pájaro insistió en que la
escuela tuviera un curso de vuelo.
El pez, que la natación fuera también incluida en el currículo. La ardilla creía que la enseñanza de subir en
perpendicular en los árboles era fundamental. El conejo quería, de todas formas, que la carrera fuera
también incluida en el programa de disciplinas de la escuela. Y así siguieron los demás animales, sin saber
que cometían un gran error. Todas las sugerencias fueron
consideradas y aprobadas. Era obligatorio que todos los
animales practicasen todas las disciplinas.
Al día siguiente, empezaron a poner en práctica el programa
de estudios. Al principio, el conejo salió magníficamente en
la carrera; nadie corría con tanta velocidad como él.
Sin embargo, las dificultades y los problemas empezaron
cuando el conejo se puso a aprender a volar. Lo pusieron en
una rama de un árbol, y le ordenaron que saltara y volara. El
conejo saltó desde arriba, y el golpe fue tan grande que se
rompió las dos piernas. No aprendió a volar y, además, no
pudo seguir corriendo como antes.
Al pájaro, que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar agujeros como a un topo, pero claro, no
lo consiguió.
Por el inmenso esfuerzo que tuvo que hacer, acabó rompiendo su pico y sus alas, quedando muchos días sin
poder volar. Todo por intentar hacer lo mismo que un topo.

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La misma situación fue vivida por un pez, una ardilla y un perro que no pudieron volar,
saliendo todos heridos. Al final, la escuela tuvo que cerrar sus puertas.
¿Y saben por qué? Porque los animales llegaron a la conclusión de que todos somos diferentes. Cada uno
tiene sus virtudes y también sus debilidades.
Un gato jamás ladrará como un perro, o nadará como un pez. No podemos obligar a que los demás sean,
piensen, y hagan algunas cosas como nosotros. Lo que vamos conseguir con eso es que ellos sufran por no
conseguir hacer algo de igual manera que nosotros, y por no hacer lo que realmente les gusta.
Debemos respetar las opiniones de los demás, así como sus capacidades y limitaciones. Si alguien es
distinto a nosotros, no quiere decir que él sea mejor ni peor que nosotros. Es apenas alguien diferente a
quien debemos respetar.
FIN
Pablo Zevallos – Brasil

a. En dos oraciones escribe el tema de la historia.

b. ¿Qué opinas de la idea de los animales? ¿Crees que fue buena o mala?
c. ¿Crees que lo ocurrido a los animales puede sucederles a los seres humanos? Explica tu
respuesta.
d. Con tus propias palabras escribe la enseñanza que te deja esta historia.

4. Usa las palabras del recuadro para completar las frases sobre NO A LA DISCRIMINACION:

apariencia problema iguales defectos diferencias bien únicos valor

a. Todos los seres humanos somos __________________________.

b. "Haz el _________________________ sin mirar a quién."
c. Quien se burla de otras personas por sus _____________________ físicos, deja al
descubierto sus defectos mentales.
d. Ser diferente no es un ________________________, el problema es ser tratado diferente.
e. Acepta a todos tal como son. Somos seres _______________________ e irrepetibles.
f. Las ____________________________ nos enriquecen. El respeto nos une.
g. Valorar a otros por su_____________________, sexo, religión o posición económica dice
mucho de mi propio ______________________como persona.

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