EL PROGRAMA FORMATIVO ON-LINE

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1. Necesidades de formación

2. Formulación de objetivos

3. Programación

4 Determinación de contenidos
4.

5. Elección de los medios didácticos

6. Otros aspectos a incluir en la programación

Javier R. Pérez Aranda

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1. Necesidades de formación

2. Formulación de objetivos

3. Programación

4 Determinación de contenidos
4.

5. Elección de los medios didácticos

6. Otros aspectos a incluir en la programación

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1. Necesidades de formación
Hay que identificar cuál es la situación actual y a dónde se pretende llegar a
través de la formación.
Las necesidades de formación y capacitación resultan de:

El proceso de detección de necesidades se puede realizar cada dos o tres años,

ya que es difícil que todas se puedan satisfacer en un solo Plan Anual

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1. Necesidades de formación
Identificación del
Identificaciónȱdelȱ
proyectoȱ
Motivoȱparaȱdetectarȱ
las necesidades
lasȱnecesidades
Métodos y técnicas
Métodosȱyȱtécnicasȱ
aplicados
Descripciónȱdelȱ
contexto
contextoȱ
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1. Necesidades de formación

Resultadosȱobtenidos

Necesidadesȱ
satisfechas

Necesidades que no
Necesidadesȱqueȱnoȱ
seȱpuedenȱsatisfacer

Aspectosȱaȱvalorarȱ
para futuros procesos
paraȱfuturosȱprocesos
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2. Formulación de objetivos

3. Programación

4 Determinación de contenidos
4.

5. Elección de los medios didácticos

6. Otros aspectos a incluir en la programación

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2. Formulación de objetivos

En formación: Un enunciado que describe el tipo de conducta que los

alumnos serán capaces de llevar cabo al final de un período de formación.

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2. Formulación de objetivos
Pasos en la definición de objetivos:
j

Reflexionarȱsobreȱloȱqueȱelȱalumnoȱdeberáȱhacerȱalȱacabarȱelȱcurso.ȱȱ

Redactarȱusandoȱunȱverboȱ(enȱinfinitivo)ȱyȱunȱcomplementoȱdirecto:ȱ“anotarȱ
unȱpedido”,ȱ“organizarȱunȱarchivo”.ȱLoȱmejorȱesȱelegirȱunȱverboȱdeȱacción.

Añadirȱunaȱdescripciónȱdeȱlaȱtareaȱqueȱconcreteȱelȱcomplemento:ȱDesarrollarȱ
lasȱTeoríasȱdeȱlaȱEmpresa

Completarȱconȱcondicionesȱrelacionadasȱconȱelȱobjetivo:ȱ…ȱContemporáneas.

Establecerȱcriteriosȱdeȱdestreza,ȱsiȱelȱpuestoȱexigeȱunȱnivelȱmínimoȱdeȱ
rendimiento.ȱ

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2. Formulación de objetivos

Tipos de objetivos:

Actitudinales Cognitivos

Psicomotores

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3. Programación

4 Determinación de contenidos
4.

5. Elección de los medios didácticos

6. Otros aspectos a incluir en la programación

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3. Programación

Estructurar la formación, teniendo en cuenta los contenidos, la metodología,

los medios, el material disponible, los objetivos a alcanzar, …

Con la finalidad de organizar una serie de experiencias que den a esos

alumnos
l lla oportunidad
t id d dde construir
t i conocimientos,
i i t h
habilidades
bilid d
y/o actitudes

¿Quéȱesȱ
programar?

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3. Programación

Dar coherencia
Darȱcoherencia

Temporalizar

Estructurar

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3. Programación
En cada formación
formación, la programación se debe desarrollar en un programa.
programa

Guías Programas Metodologías

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3. Programación
Duración de la
Duraciónȱdeȱlaȱ
Programaciónȱ
programación larga

Programaciónȱ
media

Programaciónȱ
corta

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3. Programación

4 Determinación de contenidos
4.

5. Elección de los medios didácticos

6. Otros aspectos a incluir en la programación

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4. Determinación de contenidos

Contenidosȱ
Contenidos

Generales Genéricos

V ti l
Verticales H i
Horizontales
t l

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4. Determinación de contenidos

A áli i d bibli
Análisisȱdeȱbibliografía
fí
Identificación
Asociación libre
Asociaciónȱlibre
Entrevistasȱconȱexpertos

Selecciónȱyȱ
organización
Deȱloȱmásȱgeneralȱaȱloȱ
másȱparticular
D l
Deȱloȱmásȱfácilȱaȱloȱmásȱ
á fá il l á
complicado
p
Deȱloȱmásȱpróximoȱaȱloȱ
másȱlejano

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4. Determinación de contenidos

A tener en cuenta:

Secuenciarȱ
IIntegrarȱ
eg a contenidosȱenȱ
o e i o e Títulosȱdeȱ
íuo e
contenidosȱ baseȱaȱunȱ capítulosȱ
relacionados criterioȱ expresivos
común

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3. Programación

4 Determinación de contenidos
4.

5. Elección de los medios didácticos

6. Otros aspectos a incluir en la programación

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5. Elección de los medios didácticos

El aula online:

Plataformas privadas

Plataformas gratuitas (open source):

- Moodle

- Claroline

- Udemy

- Rcampus

- Learnopia

- eDhii,
Dhii P2PU
P2PU,…

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5. Elección de los medios didácticos

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2. Formulación de objetivos

3. Programación

4 Determinación de contenidos
4.

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6. Otros aspectos a incluir en la programación

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6. Otros aspectos a incluir en la programación

Alumnado
• Perfil
• Número
• Nivell

Cuandoȱdesarrollarȱlaȱformación
• Mañana,ȱtarde,ȱnoche
• Principiosȱdeȱmes,ȱaño,ȱcurso
Principios de mes año curso
• Antesȱoȱdespuésȱdeȱlaȱjornada

Javier R. Pérez Aranda

GRACIAS