INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 15513 “NUESTRA SEÑORA DE

GUADALUPE”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. TÍTULO : DEFENDEMOS NUESTROS DERECHOS
I.2. ÁREA : PERSONAL SOCIAL
I.3. GRADO : 6 º “G”
I.4. PROFESOR : SIGIFREDO JUÁREZ JIMÉNEZ
I.5. FECHA : 26 - 06 – 17

 II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN.

COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

CAPACIDAD VALORACIÓN

Convive y participa  Propone, a partir de un  Reflexiona sobre el

democráticamente en diagnóstico, acciones colectivas mensaje y Lista de cotejo.
la búsqueda del bien orientadas al bien de la escuela o responden
común. la comunidad y la protección de preguntas de una
● Participa en los derechos, especialmente los situación sobre los
acciones que establecidos en la Convención Derechos del Niño
promueven el sobre los Derechos del Niño. y el adolescente.
bienestar común.

ENFOQUE DE  Docentes promueven el conocimiento de los derechos del niño.

DERECHOS  Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus
derechos en relación con sus padres y adultos.

III .- SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

ACTIVIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS

 En parejas, leen la noticia (Página 47 cuaderno de

trabajo) y comentan sobre la información.  Libro del
 Dialogamos a través de las siguientes preguntas: MED.
 ¿Qué derechos del niño y del adolescente  Pizarra.
identifican e la noticia?
 ¿Cuál de ellos creen que es el más importante?
INICIO  ¿Cuál es la idea central de la noticia? 15
 Se presenta el propósito del día: hoy vamos a
conocer cuáles son los deberes y responsabilidades
que debemos cumplir todos los miembros de la
sociedad. Además aprenderás que tus derechos se
enmarcan en la Convención sobre los Derechos del
Niño y en el Código de los Niños y Adolescentes.
 Se proponen normas de convivencia para el
trabajo.
 Problematización  Libro del
 El docente formula la siguiente pregunta: MED
 Cuadernillo
 ¿Por qué será importante conocer nuestros
de trabajo.
derechos?  Cuadernos
 ¿Qué instituciones defienden nuestros derechos? 90 min. lapicero.

 Les Comento que esta pregunta es el punto de

partida de nuestra sesión y que la iremos
resolviendo durante el desarrollo de las actividades
propuestas e el cuadernillo de trabajo.
Los educandos participan dando sus respuestas de
la pregunta de la problematización y el docente las
escribe en la pizarra.

Análisis de la información.

DESARRO
 Leen la información de la página 44 y 45 de su libro
LLO
de personal social, luego con la información del
texto y con la ayuda del docente resuelven las
preguntas del 1 al 4 (página 48 y 49 de su
cuadernillo de trabajo).
 Asimismo leen la información sobre las Instituciones
que defienden y promueven los derechos humanos.
 Con la información leída resuelven las actividades de
las preguntas 5, 6, 7 y 8 de las páginas 50 y 51
respectivamente de su cuadernillo de trabajo)
 Aplicación:
Resuelven las preguntas a,b,c y d de la página 52 de
su cuadernillo de trabajo
20  Cuaderno.
METACOGNICIÓN.  Libro del
 Los educandos en orden responden las preguntas: 20 MED.
CIERRE  ¿Qué sabías del tema antes de estudiarlo?
 ¿Qué aprendieron hoy?
 ¿Cómo lo aprendieron?
 ¿Para qué nos servirá el tema?

________________________________ ______________________________
PROF. SIGIFREDO JUÁREZ JIMÉNEZ. Vº, Bº
6º “G”
 LISTA DE COTEJO

COMPETENCIA : Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Participa en acciones que promueven el bienestar común

Propone, a partir de un diagnóstico, acciones colectivas

Nº Nombres y apellidos orientadas al bien de la escuela o la comunidad y la
protección de los derechos, especialmente los
establecidos en la Convención sobre los Derechos del
Niño.
01 ANTON NAVARRO Noelia Gytzel
02 BERECHE PAREDES Jennifer Danitza
03 CODARLUPO MADRID María Fernanda.
04 CORTEZ FERNANDEZ Stiven Josue
05 FARIAS CUPEN Reynaldo Miguel
06 FLORES MELENDEZ Alvaro Fabricio
07 GOMEZ PALACIOS Oscar Miguel.
08 IMAN ROMERO Jeampierre David.
09 MARTINES MECOLA Jesus Javier
10 MEGO BENITES, Edgar Sneyder
11 MENDOZA TIMANA Ibrahin Alexander
12 MONDRAGON CLAVIJO Jacobo Arom.
13 ORTIZ MORE Kevin Anderson
14 PEÑA PURIZACA Fiorella Elizabeth
15 PEREZ LUZON Hairo Denys
16 RAMIREZ MAGIPO, Carito Yumiko
17 REYES MORALES Jefferson
18 RONDOY ANCAJIMA Edwin Alexander
19 RUFINO COBEÑAS Cesar Eduardo
20 RUGEL AVALO Yanira Elizabeth
21 SALEX MATIAS, Dulce Darleny
22 SOCOLA CRUZ Pierina de las Mercedes
23 TENAZOA FARFAN Juan Reyssi
24 TROYA MENDRO Wilmer Jeampierre
25 VALENCIA CHUNGA María Fernanda
26 ZAPATA RUIZ Saul Jefferson
29
30
31

 Si =
 NO = X