UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD

Coordinación de Docencia
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES TEÓRICAS

“Dosificación” del programa teórico de la asignatura

ASIGNATURA: PSICOLOGIA EVOLUTIVA

PROFESOR: L.E.P Marina del Carmen Osorio Aquino
CICLO ESCOLAR: AGOSTO 2018 - ENERO 2019
DÍAS DE CLASE: 6 HORAS SEMANAL.
GRUPOS: 5°A Y 5°C

OBJETIVO: Analizar los factores psicosociales que influyen en el crecimiento y desarrollo del ser humano a través del conocimiento de la
Psicología Evolutiva en las diferentes etapas de la vida y sus aplicaciones en el proceso de adaptación de la persona.

COMPETENCIAS A ADQUIRIR:

 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

 Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.
 Resolución de problemas.
 Establece la relación de ayuda al individuo, familia y comunidad en situaciones adversas, mediante el reconocimiento y respeto a las
necesidades biopsicosociales y espirituales de las personas.

FECHA UNIDAD No. 1 ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE EVALUACIÓN

TEORÍAS Y MÉTODOS EN PSICOLOGÍA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
 EVOLUTIVA

TEMAS
14-08-18 ENCUADRE Dinámica de integración Esquema identificando las
partes importantes del
Establecer reglas y leer reglamento programa.
escolar y generalidades.

Evaluación diagnostica

Lectura del Programa de la

asignatura.

16, 21,23, 1. Principios Explicativos del Desarrollo Identifica las etapas evolutivas del Conceptos de:
28 y 30 De  Psicología Evolutiva. individuo de acuerdo a las Psicología evolutiva,
Agosto  Crecimiento, maduración y desarrollo. teorías: Psicoanalítica, crecimiento, desarrollo y Investigaciones 45 %
2. Modelos y Perspectivas Teóricas del Cognoscitiva y del Desarrollo. maduración. Por 2
Desarrollo. autores. Tareas 20%
 Campos valorativos del desarrollo de la DOCENTE: Realiza exposición
conducta del individuo (Gesell). de los principios Explicativos del Investigar y leer la Participación (10)
 Adaptativo. teorías: 15%
Desarrollo.
 Personal social. Abraham maslow
 Motriz. Carl Rogers Exposiciones 20 %
Vigotsky
 Lenguaje.
Piaget
3. Teoría Psicoanalítica de Freud-Erickson.
Erickson Total 100%
Etapas psicosexuales de Freud (oral, anal,
Kohlberg
fálica, latencia y genital).
Simund Freud
 Etapas de Desarrollo de Erickson.
Denver
 Teoría del Apego.
Gesell Primer Parcial.
 Teorías morales (Lawrence Kohlberg, Carol Gilligan
Gilligan) y espirituales
(Fowler, Westerhoff).
4. Teoría Cognoscitiva de Jean Piaget.
 Etapa Sensoriomotriz. Cuadro comparativo de
 Etapa de Preoperacional. las teorías.
 Etapa de operaciones Concretas.
  Etapa de operaciones Formales.

UNIDAD 2 ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE EVALUACIÓN

FECHA DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO Y ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ADOLESCENTE
TEMAS
4,6, 11,13, Etapas de Desarrollo de La Valora cada una de las etapas Lectura y análisis de
18 y 20 De Primera Infancia Según Freud-Erikson, Piaget Y evolutivas de acuerdo a las los temas señalados.
Sep. Gessell. edades desde la primera infancia Video 40%
 Juegos y juguetes. hasta la adolescencia, Resumen de los
identificando las teorías del Tareas 20%
 Familia y comunicación. factores psicológicos
 La escuela y comunicación. desarrollo por cada etapa y sus que influyen n los
características evolutivas. Debate 15%
 Función de los padres (tipos de padres). adolescentes.
Etapas de Desarrollo de la Segunda Infancia Exposición 25%
Reconoce las necesidades
según Freud-Erikson, Piaget y Gessell. Elabora un cuadro
psicosociales de los adolescentes
Familia Comunicación. comparativo de
y coadyuvad en la orientación
 Escuela. acuerdo a las etapas
para la resolución de sus Total 100%
 Función de padres. de desarrollo en la
problemas.
 Juego en el niño escolar. que se encuentra el
Desarrollo Psicológico del Adolescente. niño, de acuerdo a las
Cada equipo expondrá la
Necesidades Psicológicas del Adolescente. teorías
entrevista de acuerdo a la Segundo Parcial
 Necesidad de un nuevo concepto del yo. actividad que le asigne su psicoanalíticas,
 sentido de identidad. profesor. cognitivas y sociales.
 Autonomía e independencia.
 Integración de su personalidad. Elabora un cuadro
 Influencia del ambiente familiar. comparativo de acuerdo
a las etapas de
desarrollo en la que
se encuentra el
adolescente, de acuerdo
a las teorías.

Entrevistas, se realizara
 un video en el cual se
presentaran las
actividades trabajadas
con los niños y
adolescentes.

El docente socializa la
información; promueve
el debate y análisis.

UNIDAD 3
ACTIVIDADES DE
FECHA DESARROLLO PSICOLOGICO EN LA EDAD ENSEÑANZA- AUTOAPRENDIZAJE EVALUACIÓN
ADULTA APRENDIZAJE

TEMAS
25,27 de Clasificación de necesidades psicológicas y Analiza los cambios Lectura y análisis de Tareas 40%
Sep., 2,4, sociales del adulto joven y maduro. biológicos y psicológicos que los temas señalados.
9,11 y 18  Seguridad ocurren en la edad adulta y Examen 45 %
Oct.  Economía su impacto en la
 Status personalidad del individuo. Cuadro comparativo de Exposición 15%
 Reconocimiento. los cambios biológicos
 Adaptación a la vida social y productividad y psicológicos que
 Formación de la familia y vida matrimonial. ocurren en la edad Total 100%
 Climaterio adulta y su impacto en
la personalidad del Tercer parcial
Clasificación de la edad del adulto mayor y sus Identifica las necesidades
cambios biológicos. psicosociales de las individuo.
 Necesidades (Físicas, Psicológicas, personas adultas.
Sociales)
 Función de la familia. Identifica los cambios Ver las películas y
 Trascendencia y sentido de vida. biológicos y emocionales realizar un ensayo de
Enfermedades que afectan el nivel cognitivo del que ocurren en la adultez cada una. Anexando las
adulto en plenitud. rubricas de la guía que
 Depresión te proporcione el
 Demencia docente.

Elsa Y Fred

El último viaje a las

vegas

Aprendizaje basado en
problemas

Entrega de calificaciones
finales.