UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE SANTO TOMÁS LA UNIÓN SUCH.

FACULTAD DE HUMANIDADES
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA

CURSO: PSICOLOGÍA GENERAL

LCDA. FLORIDALMA ESTER GAITÁN SAMAYOA CICLO I I SEMESTRE 2019

DESCRIPCIÓN

Ps1 Psicología General. Dentro del amplio campo de la ciencia, el estudio de la psicología se ha
convertido en un requisito indispensable para conocer y analizar el desarrollo filo y ontogenético
del ser humano, en relación con sus manifestaciones conductuales.

El curso proporciona el análisis y la práctica de los principios psicológicos en el campo de la

Pedagogía. También aborda el desarrollo histórico de la Psicología y el estudio de las diferentes
escuelas representativas, así como las funciones psicológicas más importantes

CONTENIDO
UNIDAD I
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PSICOLOGÍA

 Definiciones básicas de psicología, sus campos de acción.

 Historia y evolución de la psicología, situación actual
 Relaciones de la psicología con otras ciencias
 Escuelas psicológicas: Estructuralismo, Funcionalismo, Conductismo clásico y
operante, Psicoanálisis, Gestáltica, Humanismo y Cognitiva.

UNIDAD II
MÉTODOS EN PSICOLOGÍA

 Observación, encuestas, estudios de casos, correlación y otros.

 Método experimental

UNIDAD III
FISIOLOGÍA Y CONDUCTA

 División del Sistema Nervioso, Central y Periférico.

- Impulso Nervioso. Su importancia en el campo educativo
 Sistema endócrino
- Glándulas y su subdivisión y las hormonas que secretan. Su importancia en
el campo educativo.
 Base social de la conducta; familia, escuela y grupo social.

UNIDAD IV
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

 Freud, Karen Horney, Sullivan, Erickson.

 Concepto y teoría de la personalidad. Definición
 Teorías de la personalidad
 Teoría Hipocrática. Teoría Social de Jung
 Teoría Morfológica de Kretshmer
 Teoría Morfológica de Sheldon.

UNIDAD V
FENOMENOS PERCEPTIVOS

 Sensación
  Percepción
 Atención
 Memoria

 Aprendizaje
 Pensamiento
 Inteligencia
 Comunicación
 Lenguaje

UNIDAD VI
SALUD MENTAL Y CONDUCTA ANORMAL

 Definición de salud mental. Según OPS y OMS.

 Aplicación de la salud mental en el campo educativo

V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE*

Las estrategias de aprendizaje deberán reforzarse con la investigación del contexto, la interacción
y la participación activa del estudiante. El soporte del curso lo constituye el desarrollo de
experiencias vivenciales, las observaciones guiadas, la crítica de textos, los estudios dirigidos.

Entre estos procesos el análisis, la síntesis, la discriminación, la comparación, la problematización,

la generalización, el descubrimiento, el planteamiento de hipótesis y otras estructuras específicas
del curso.

Es importante arribar a productos concretos, mediante la docencia en forma de investigación y la

integración efectiva de la teoría y la práctica; todo ello mediante el enfoque integrador e
interdisciplinario que los objetivos institucionales, los ejes curriculares, las competencias (básicas,
genéricas o transversales y específicas) y otros fenómenos de la vida cotidiana puedan reforzar.

VI. RECURSOS*
El profesor y los estudiantes deberán privilegiar recursos que enriquezcan experiencias directas.
Los recursos son fundamentales para reforzar eficazmente las estrategias de aprendizaje, para
desarrollar saberes integrados, facilitar su comprensión y aplicación simultánea. La selección
adecuada de los recursos permitirá incorporar los recursos del medio, generar vocaciones en el
aprender haciendo, en el aprender a aprender y en la contextualización de aprendizajes que las
situaciones geográficas imponen.

La utilización de la tecnología de punta es importante, sin perder de vista la interacción para

robustecer la dinámica interna del aula; todo ello para la comprensión de nuevas representaciones
simbólicas.

VII. EVALUACIÓN*
Los procesos de aprendizaje deberán ser verificados mediante la incorporación de la auto, la
hetero y la coevaluación. La evaluación diagnóstica, sumativa y formativa constituyen la propuesta
permanente del diseño. La integración de la evaluación alternativa es de importancia
fundamental, mediante el uso de instrumentos de observación cualitativa para evaluar
capacidades de desempeño traducidas en habilidades y destrezas, así como actitudes,
expectativas, intereses, aspiraciones y valores. El diseño no desestima otras formas de evaluación
que el profesor considere necesarias para medir procesos cognitivos y otros productos específicos
de aprendizaje.
VIII. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL SEMANA /SESIONES HORAS

Definiciones básicas Elabora Línea de Reconoce la

de psicología, sus tiempo. importancia del estudio
campos de acción. de la Psicología. Semana 1 1:20
Historia y evolución
de la psicología,
situación actual.
Escuelas Elabora cuadro Adopta una actitud de
psicológicas: sinóptico. respeto por las Semana 2 1:20
Estructuralismo, opiniones de los demás.
Funcionalismo,
Conductismo clásico
y operante.

Conductismo clásico Identifica los tipos de Emite su criterio a cerca

y operante. aprendizaje. de lo leído y discutido. Semana 3 1:20

Psicoanálisis, Elabora cuadro Manifiesta respeto hacia Semana 4 1:20

Gestáltica, sinóptico los criterios individuales.
Humanismo y
Cognitiva.
MÉTODOS EN
PSICOLOGÍA Aplica y utiliza Asume la importancia
Observación, técnicas apropiadas del estudio de la Semana 5 1:20
encuestas, estudios
para el estudio de la conducta.
de casos.
conducta.

Método Aplica y utiliza Asume la importancia

experimental. técnicas apropiadas del estudio de la Semana 6 1:20
Correlación y otros. para el estudio de la conducta.
conducta.
FISIOLOGÍA Y
CONDUCTA Identifica la diferencia Muestra interés en la Semana 7 1:20
División del Sistema
entre ambos importancia del sistema
Nervioso, Central y
sistemas. nervioso.
Periférico.
Impulso Nervioso.
Su importancia en elComprende la Analiza y reflexiona
campo educativo. importancia de los sobre los procesos Semana 8 1:20
procesos nerviosos neuroquímicos.
en el aprendizaje.
Sistema endócrino Identifica las
Glándulas y su principales glándulas Analiza y reconoce la
subdivisión y las y las hormonas de función de las hormonas Semana 9 1.20
hormonas que secreción interna. en el comportamiento.
secretan.
Importancia de las
hormonas en el Aplica sus Muestra interés en los
campo educativo. conocimientos para la cambios de conducta Semana 10 1:20
Base social de la comprensión del de los estudiantes.
conducta; familia, comportamiento de
escuela y grupo
los estudiantes.
social.

TEORÍAS DE LA Reconoce las Asume capacidad para

PERSONALIDAD
posturas de las generar trabajo en
Freud, Karen
diferentes teorías de equipo. Semana 11 1:20
Horney, Sullivan,
Erickson. la personalidad.
Concepto y teoría
de la personalidad.
Definición
Teorías de la
personalidad.
Teoría Hipocrática. Reconoce las Asume capacidad para
Teoría Social de posturas de las generar trabajo en Semana 12 1:20
Jung. Teoría diferentes teorías de equipo
Morfológica de la personalidad
Kretshmer. Teoría
Morfológica de
Sheldon.

FENOMENOS Identifica la Posee disposición para

PERCEPTIVOS importancia del la comprensión de los
Sensación,
desarrollo de los fenómenos perceptivos. Semana 13 1:20
Percepción,
fenómenos
Atención,
Memoria. perceptivos.

Aprendizaje. Identifica la Posee disposición para

Pensamiento, importancia del la comprensión de los
Inteligencia, desarrollo de los fenómenos perceptivos. Semana 14 1:20
Comunicación, fenómenos
Lenguaje.
perceptivos

SALUD MENTAL Y
Se interés por la Busca estrategias para
CONDUCTA
ANORMAL.
importancia de propiciar un ambiente
Definición de salud promover la salud de buenas relaciones Semana 15 1:20
mental. Según OPS mental consigo interpersonales.
y OMS. mismo y con los
Aplicación de la estudiantes.
salud mental en el
campo educativo

METODOLOGÍA

BIBLIOGRAFÍA ARÉVALO, Juan José “La personalidad La adolescencia Los valores” Editorial José Pineda
Ibarra.

FELDMAN, Robert. Psicología. Mc. Graw Hill. GARCIA, E., MÉNDEZ, j., GIRÓN, S., BARRIENTOS, A., SERECH,
M., & GAYTÁN, G., (2008) Propedéutica para el ejercicio profesional supervisado –EPSFacultad de
Humanidades. Guatemala: USAC.

MORRIS, Charles G. y Maisto, Albert. Psicología. México Prentice Hill. Palma, M., Ortiz, Z., Osorio, E., &
Mayorga, C. (2006). Manual de organización y funciones Facultad de Humanidades. Guatemala: USAC.

PALMA, M., Ortiz, Z., Osorio, E., & Mayorga, C. (2006). Manual de Organización y Funciones. Facultad de
Humanidades. Guatemala: USAC. PAPALIA, Diane E. Psicología. Mc. Graw Hill. RIBES, E. (2006) Psicología del
Aprendizaje. México. UNAM

RIBES, E. (2006) Psicología del Aprendizaje. México. UNAM ZEZINHO, P. “El agitado corazón adolescente”.
Ediciones Paulina 1980.

EGRAFÍA
Adolescencia oct. 2009. Subido por profesora claudia el 18 de junio de 2009. Consultado el 26 de noviembre
de 2011 disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=fd_2NSFiFUI

Al frente de la clase. Subido por dragonhak el 17 de agosto de 2010. Consultado el 25 de noviembre de 2011
disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=iLR58VOlMOI
¿Algo te molesta y preocupa? Subido por delfingilabert el 26 de septiembre de 2006. Consultado el 28 de
noviembre de 2011 disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=eJEiIA3UxVs

Charan Díaz (2008). Actitud Mental Positiva. Subido por charandiaz el 19 de marzo de 2008. Consultado el
25 de noviembre de 2011 disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=KX5UFNZXLew

Comportamiento humano autoestima. Subido por FcoSumar el 8 de mayo de 2007. Consultado el 23 de

noviembre de 2011 disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=YGt923UfGbk

Comunicación visual. Subido por lalunasmilugar el 25 de junio de 2006. Consultado el 25 de noviembre de

2011 disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=cThAxfcTKJg

Desarrollo de un adolescente. Subido por proyectoNubeNegra el 8 de enero de 2011. Consultado el 27 de

noviembre de 2011 disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=M8FDlPfpn2I&NR=1

El Cuerpo Humano- Glandulas y hormonas. Subido por escvangels el 15 de noviembre de 2008. Consultado
el 23 de noviembre de 2011 disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=t8O8uvpyX1g

El trapiche. Relato de la Historia de Pablo y Teresa. Grabación personal. Guatemala. IGER. Edición 2003.

Escuela Tradicional. Subido por jmunguiar el 24 de abril de 2009. Consultado el 24 de noviembre de 2011
disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=gc18blUv0c&NR=1

Estereotipos-Claroscuro (Costa Rica). Subido por masculinidadesenlara el 22 de agosto de 2009. Consultado

el 28 de noviembre de 2011 disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=srm-5WjTIYI
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE, SEDE SANTO TOMÁS LA UNIÓN.
CURSO: PSICOLOGÍA GENENRAL.
PROFESORADO DE EDUCACIÓN MEDIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. (Primer Semestre)
CATEDRÁTICA: LICDA. FLORIDALMA ESTER GAITÁN SAMAYOA.

No. CONTENIDO/ TRABAJOS FECHA PONDERACIÓN

Presentación, Introducción del curso.
1 Clase Magistral. 19-01-2019

2 Definición de Psicología y evolución 26-01-2019 1

histórica. Línea de tiempo.

3 Escuelas Psicológicas: Elaboración de 02-02-2019 1

cuadro sinóptico.
4 Análisis de escuelas psicológicas, 09-02-2019
preguntas y respuestas.
5 Métodos en Psicología. Eligen un 16-02-2019
método de la Psicología y plantean un 2
problema de investigación.
Condicionamiento clásico y Operante.
6 Métodos en Psicología: Ver Vídeo
“Experimento Conductista”. 23-02-2019 2
Elaboren una pequeña hipótesis del
tema. En clase se hará una mesa
redonda para discutir lo que observen.

7 PRIMER PARCIAL 02-03-2019 15

8 División del Sistema Nervioso Central. 2

Ver Video: “Conozcamos el cerebro con
neuronita”. Resumen importancia del 09-03-2019
funcionamiento del cerebro, Elabora
con material de desecho el sistema
Nervioso Central y periférico.

9 Sistema Endócrino. Observan el video “El

cuerpo humano glándulas y hormonas”,
elaboran un ensayo sobre la importancia 16-03-2019 1
de las glándulas y de las hormonas.
Imprime una imagen del sistema Endocrino
y ubica las principales hormonas donde
corresponda.

10 Importancia de las hormonas en el

campo educativo. Observen el video 23-03-2019 1
“Talleres de Habilidades Sociales y
Emocionales” y realicen un análisis crítico.
En clase un debate.

Teorías de la personalidad. Observen el 30-03-2019

video “El primer día de clases de Mafalda”
y describan las diferentes personalidades
de los actores del video. En clase lluvia de 06-04-2019 2
ideas. Clasifiquen las ideas principales de
cada uno de los científicos de las escuelas
psicológicas: Freud, Sullivan, Karen Horney
y Erickson. Elaboración de cuadro
comparativo.
Procesos perceptivos. Sensación,
Percepción, Atención, Memoria. 13-04-2019 1
Observen el video “Escuela Tradicional” y
escriban como distingue la educación del
currículo tradicional y el nuevo currículo.
Exposición.

Aprendizaje. Pensamiento, 20-04-2019 2

Inteligencia, Comunicación, Lenguaje.
Observen el video “Comunicación Visual”
realicen todos los ejercicios y luego
describan lo que percibieron. Comente las
experiencias que tuvo con sus compañeros
de clase.

SEGUNDO PARCIAL 27-04-2019 15

Mecanismos de defensa.
Investigación. 04-05-2019 2

Intereses y aspiraciones de los 11-05-2019 1

adolescentes en la actualidad.
Salud Mental y conducta anormal.
Observen el video “Actitud Mental
positiva” y seleccionen cinco actitudes
positivas con las cuales se identifican e 18-05-2019 1
ilústrela.
Investigan las características de la
conducta anormal. Cuaderno troquelado.
25-05-2019 1

EXAMEN FINAL 01-06-2019 40

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE, SEDE SANTO TOMÁS LA UNIÓN.
CURSO: BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA.
LIC. EN EDUCACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.
CATEDRÁTICA: LICDA. FLORIDALMA ESTER GAITÁN SAMAYOA.

No. CONTENIDO/ TRABAJOS FECHA PONDERACIÓN

1 Presentación, Introducción del curso.

Clase magistral. Bases Biológicas de la 19-01-2019
conducta.

2 Hormonas, neurotransmisores. 26-01-2019 1

Identificación en imagen.

3 Antecedentes históricos de la 02-02-2019 1

Psicología Fisiológica. Delimitación
conceptual de la Psicología Fisiológica.
Línea de tiempo.

Bloques de construcción del sistema 09-02-2019 1

4 nervioso. Identificación en imagen.

5 Neurociencias. Organizador gráfico. 16-02-2019

2

6 El cerebro, tipos de neuronas, Unipolar,

bipolar, multipolar. Elaboración de 23-02-2019 2
neurona.

7 PRIMER PARCIAL 02-03-2019 15

8 Neurociencias. Organizador gráfico 09-03-2019 1

9 Sistema Nervioso central.

Resumen. 16-03-2019 1

10 Sistema Nervioso Periférico.

Resumen. 23-03-2019 1

11 Desarrollo del Sistema Nervioso. Ver 30-03-2019 2

Video, organizador gráfico.

12 Aprendizaje y memoria. Convergencia y 06-04-2019 1

divergencia. Lenguaje.

2
13 Neuroplasticidad y redes Hebbianas, 13-04-2019
Sueño y Vigilia. Análisis, entrega de
resumen.

14 SEGUNDO PARCIAL 27-04-2019 15

15 Sistema Nervioso Parasimpático. 04-05-2019 2
Esquema.

Arco Reflejo. Ver video, entrega de 11-05-2019 1

resumen.

Sistema Nervioso autónomo. Análisis. 18-05-2019

1

Sistema Nervioso Simpático. Análisis. 25-05-2019

1

EXAMEN FINAL 01-06-2019 40

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE, SEDE SANTO TOMÁS LA UNIÓN.
CURSO: PSICOLOGÍA GENERAL.
TÉCNICO EN ENFERMERIA Y CIENCIAS DE LA SALUD (Tercer Semestre)
CATEDRÁTICA: LICDA. FLORIDALMA ESTER GAITÁN SAMAYOA.

No. CONTENIDO/ TRABAJOS FECHA PONDERACIÓN

Presentación, Introducción del curso.
1 Clase Magistral. 19-01-2019

2 Definición de Psicología y evolución 26-01-2019 1

histórica. Línea de tiempo.

3 Escuelas Psicológicas: Elaboración de 02-02-2019 1

cuadro sinóptico.
4 Análisis de escuelas psicológicas, 09-02-2019
preguntas y respuestas.
5 Métodos en Psicología. Eligen un 16-02-2019
método de la Psicología y plantean un 2
problema de investigación.
Condicionamiento clásico y Operante.
6 Métodos en Psicología: Ver Vídeo
“Experimento Conductista”. 23-02-2019 2
Elaboren una pequeña hipótesis del
tema. En clase se hará una mesa
redonda para discutir lo que observen.

7 PRIMER PARCIAL 02-03-2019 15

8 División del Sistema Nervioso Central. 2

Ver Video: “Conozcamos el cerebro con
neuronita”. Resumen importancia del 09-03-2019
funcionamiento del cerebro, Elabora
con material de desecho el sistema
Nervioso Central y periférico.

9 Sistema Endócrino. Observan el video “El

cuerpo humano glándulas y hormonas”,
elaboran un ensayo sobre la importancia 16-03-2019 1
de las glándulas y de las hormonas.
Imprime una imagen del sistema Endocrino
y ubica las principales hormonas donde
corresponda.

10 Importancia de las hormonas en el

campo educativo. Observen el video 23-03-2019 1
“Talleres de Habilidades Sociales y
Emocionales” y realicen un análisis crítico.
En clase un debate.

Teorías de la personalidad. Observen el 30-03-2019

video “El primer día de clases de Mafalda”
y describan las diferentes personalidades
de los actores del video. En clase lluvia de 06-04-2019 2
ideas. Clasifiquen las ideas principales de
cada uno de los científicos de las escuelas
psicológicas: Freud, Sullivan, Karen Horney
y Erickson. Elaboración de cuadro
comparativo.
Procesos perceptivos. Sensación,
Percepción, Atención, Memoria. 13-04-2019 1
Observen el video “Escuela Tradicional” y
escriban como distingue la educación del
currículo tradicional y el nuevo currículo.
Exposición.

Aprendizaje. Pensamiento, 20-04-2019 2

Inteligencia, Comunicación, Lenguaje.
Observen el video “Comunicación Visual”
realicen todos los ejercicios y luego
describan lo que percibieron. Comente las
experiencias que tuvo con sus compañeros
de clase.

SEGUNDO PARCIAL 27-04-2019 15

Mecanismos de defensa.
Investigación. 04-05-2019 2

Intereses y aspiraciones de los 11-05-2019 1

adolescentes en la actualidad.
Salud Mental y conducta anormal.
Observen el video “Actitud Mental
positiva” y seleccionen cinco actitudes
positivas con las cuales se identifican e 18-05-2019 1
ilústrela.
Investigan las características de la
conducta anormal. Cuaderno troquelado.
25-05-2019 1

EXAMEN FINAL 01-06-2019 40

PROGRAMA DE BIOLOGÍA
UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO, SANTO TOMÁS LA UNIÓN
FACULTAD DE MEDICINA.
TÉCNICO EN ENFERMERIA. (Primer Semestre)
LICDA. FLORIDALMA GAITÁN SAMAYOA.

No. CONTENIDO/ TRABAJOS FECHA PONDERACIÓN

Presentación, Introducción del curso.
1 Clase Magistral. Origen de la vida y 19-01-2019 1
Teorías que sirven de apoyo.
Investigación.

2 Concepto de Biología, historia, ciencias 26-01-2019 1

biológicas. Organizador gráfico.

3 La microscopia y sus aportes al 02-02-2019 1

desarrollo de las ciencias biológicas.
Investigación. Análisis crítico.
Investigación.
4 Características de los seres vivos.
Organización específica: Metabolismo, 09-02-2019
excreción, movimiento, reproducción,
Sensorialidad, adaptabilidad. Discusión
guiada.

5 Concepto de generalización, grandes 16-02-2019 2

generalizaciones en Biología. Tarea
grupal.

6 Concepto de célula, postulantes de la 23-02-2019 2

teoría celular. Elaboración de célula.

7 Estructura de la célula Procariota y 02-03-2019 2

Eucariota. (Membrana celular,
estructura y función, difusión,
transporte pasivo y activo, ósmosis).

8 PRIMER PARCIAL 09-03-2019 15

9 Presión osmótica, diálisis, turgencia,

plasmólisis, citolisio, crenación.
Resumen. 16-03-2019 1

10 Núcleo, nucléolo, cromosomas, 23-03-2019

membrana celular, citoplasma. 1

11 Sistema coloidal, morfología,

localización y función citoplasmáticas: 30-03-2019
ribosomas, retículo endoplásmático,
complejo de Golgi, lisosomas, vacuolas 2
y fibrillas, centriolo, plastidios,
localización y función. Discusión
guiada.
12 Materia, energía y cambios de energía. 06-04-2019 1
Investigación y exposición grupal.
13 Estructura del átomo, isótopos, 1
elementos químicos de la materia viva. 13-04-2019
Elaboración del átomo.

14 Materia, energía y cambios de energía. 20-04-2019 1

Investigación y exposición grupal.

SEGUNDO PARCIAL 27-04-2019 15

Diferencia entre célula vegetal y célula

15 animal. Cuadro comparativo. 04-05-2019 1

16 Tejidos animales: tejido epitelial, 11-05-2019 1

conectivo, adiposo, cartilaginoso,
óseo, muscular, nervioso y sanguíneo.

17 Órganos y sus funciones.

Sistemas y sus funciones. 18-05-2019 1
Entrega de álbum.

18 Compuestos orgánicos e inorgánicos.

8agua y sales minerales, carbohidratos, 25-05-2019 1
glúcidos, lípidos o grasas, proteínas,
enzimas, ácidos, nucleicos. Compuestos
de adenosina, fosfato de adenosina,
vitaminas. Entrega de resumen.

EXAMEN FINAL 01-06-2019 40

PROGRAMA DE FISIOLOGÍA II
UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO, SANTO TOMÁS LA UNIÓN
FACULTAD DE MEDICINA.
TÉCNICO EN ENFERMERIA. (Tercer Semestre)
LICDA. FLORIDALMA GAITÁN SAMAYOA.

No. CONTENIDO/ TRABAJOS FECHA PONDERACIÓN

1 Presentación, Introducción del curso. 19-01-2019 1

Clase Magistral. Definición de
Fisiología.

2 Anatomía y Fisiología del sistema 26-01-2019 1

cardiovascular. Cuadro sinóptico.

3 Principales órganos y funciones del 02-02-2019 1

sistema cardiovascular. Cuadro de
resumen, elaboración de glosario.

4 Anatomía y fisiología del sistema 09-02-2019

respiratorio. Cuadro de resumen.

5 Principales órganos y funciones del

sistema respiratorio. Cuadro sinóptico. 16-02-2019 2
Glosario.

Anatomía y Fisiología del sistema

6 nervioso. Cuadro sinóptico. Glosario. 23-02-2019 2
Principales órganos y funciones del
7 sistema nervioso. Cuadro sinóptico. 02-03-2019 2
Glosario.

8 PRIMER PARCIAL 09-03-2019 15

9 Anatomía y Fisiología del sistema

endócrino. Exposición. 16-03-2019 1

10 Principales órganos y funciones del 23-03-2019

sistema endocrino. Localización de 1
glándulas y hormonas. Hoja de trabajo.

11 Anatomía y Fisiología del sistema 30-03-2019 2

digestivo. Cuadro de resumen.
Glosario.

12 Principales órganos y funciones del 06-04-2019 1

sistema digestivo. Hoja de trabajo.

13 Sistema de absorción del aparato 1

digestivo. Resumen. 13-04-2019

14. Anatomía del sistema inmune. 20-04-2019 1

Cuadro de resumen. Glosario.
 SEGUNDO PARCIAL 27-04-2019 15

15 Funciones del sistema inmune. 04-05-2019 1

Discusión guiada.

16 Anatomía y Fisiología del sistema 11-05-2019 1

excretor. Cuadro de resumen. Glosario.

17 Funciones renales.
Discusión guiada. 18-05-2019 1

18 Anatomía y Fisiología reproductiva.

Hoja de trabajo. 25-05-2019 1

EXAMEN FINAL 01-06-2019 40

PROGRAMA DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN MEDIA
UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO, SANTO TOMÁS LA UNIÓN
FACULTAD DE HUMANIDADES.
PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (Tercer Semestre)
LICDA. FLORIDALMA GAITÁN SAMAYOA.

No. CONTENIDO/ TRABAJOS FECHA PONDERACIÓN

1 Presentación, Introducción del curso. 19-01-2019 1

Clase Magistral. El sistema educativo
nacional. Lluvia de ideas.

2 El sistema educativo nacional y la 26-01-2019 1

educación media. Organizadores
gráficos.

3 Filosofía educativa del nivel medio. 02-02-2019 1

Análisis de documento.

4 Niveles educativos: edad promedio de 09-02-2019

los niveles educativos que se atienden
en Guatemala. Cuadro sinóptico.

5 Conceptos de educación media. 16-02-2019

2

6 Ciclo de educación básica y 23-02-2019 2

diversificada. Resumen.

7 Investigación de problemas actuales 02-03-2019 2

que afectan la educación en el nivel
medio. Tarea grupal.

8 PRIMER PARCIAL 09-03-2019 15

La escuela del nivel medio. Exposición. 16-03-2019 1

9

10 Currículo. Análisis crítico. 23-03-2019 1

11 Establecimiento del área urbana y 30-03-2019 2

rural: nacionales privados y por
cooperativa. Discusión guiada.

12 Teorías educativas. Exposiciones 06-04-2019 1

grupales.

13 La educación en el nivel medio, fines y 1

objetivos de la educación nacional. 13-04-2019
Análisis grupal.
14 El educando en la educación media. 20-04-2019 1
 SEGUNDO PARCIAL 27-04-2019 15

15 Naturaleza de los educandos. 04-05-2019 1

Características de los alumnos de ese
nivel.
Análisis crítico.

16 Factores condicionantes: sociales, 11-05-2019 1

culturales, económicos, geopolíticos.

17 El educador en el nivel medio: Formación

del profesor de enseñanza media. 18-05-2019 1
Cuadro de resumen.

18 Naturaleza y características del PEM. El

educador, maestro. El maestro 25-05-2019 1
orientador. Especialización.
Entrega de resumen.

EXAMEN FINAL 01-06-2019 40