UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

FACULTAD POLITÉCNICA
Campus de la UNA

SAN LORENZO-PARAGUAY

Didáctica de la Educación Superior

MÓDULO 5: EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

GUÍA DIDACTICA
Fecha: 09/10/ 2021T. P.: 13
Fecha de entrega:Hasta 12/10/2021
Nombre y apellido: GRACIELA ORREGO
________________________________________________________________________________________________

ORIENTACIONES
 Leer los materiales de lectura.
 Leer con atenció n la Guía de trabajo.
 Desarrollar la Guía de trabajo.
 Guardar el documento en formato .docx y nombrar el archivo de la siguiente
manera: Apellido_Nombre Mó dulo V_Guía 1.docx
 Subir el archivo a la plataforma virtual (Educa).
___________________________________________________________________________________________________

Elabora un mapa conceptual sobre el contenido del material de lectura Capitulo

V considerando los siguientes:

1. Seleccionarlasideas principales deltextoy organizarlasen formasintéticay

ló gicaenordendemayoramenor importancia.

2. Identificar el concepto nuclear y ubicarla en la parte superior del mapa.

3. Organizar los conceptos jerá rquicamente y tener en cuenta que todos los
conceptos deben estar vinculados entre sí mediante líneas.

4. Tener en cuenta que cada línea establece una relació n coherente entre el
concepto precedente y el subsecuente.

5. Enmarcar en figuras geométricas todos los conceptos.

6. Utilizar palabras enlace que le den sentido ló gico a las proposiciones.

El siguiente es un ejemplo que puede ayudar:

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN
FACULTAD POLITÉCNICA
Campus de la UNA

SAN LORENZO-PARAGUAY

Evaluación

Indicadores P.A P.L.

El concepto nuclear es adecuado 1
El concepto nuclear se ubica en la parte superior del mapa 1
Se incluyen los conceptos claves del texto que representan la
4
información principal del tema.
Se enmarcan en figuras geométricas todos los conceptos. 1
Se jerarquizan todos los conceptos. 1
Utilizan palabras enlace apropiadas que le dan sentido lógico a las 1
proposiciones.
Conectan todos los conceptos a través de líneas. 1
Entregas el trabajo en el tiempo establecido 1

Nombras el archivo según indicaciones 1

Consignas nombre y apellido en la guía didáctica 1

TOTAL 13
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN
FACULTAD POLITÉCNICA
Campus de la UNA

SAN LORENZO-PARAGUAY

Observación: La prórroga para la entrega del trabajo es de 72 horas (con pérdida

del puntaje asignado a entrega del trabajo en el tiempo establecido), luego de ese
tiempo ya no podrán entregar los trabajos.

EVALUACION

Sirve para Características

fortalecer y Es un proceso sistemático de una actividad Integral – Criterial
Integradora – total
consolidar los continua del proceso educativo Educativa –
aprendizajes así
como los logros de Contextualizado
los objetivos o Científica
propósitos Negociada – ética
Clara – participativa
integrada

Funciones
Diagnostico: satisface la necesidad de conocer
los supuestos de partida para implementar
cualquier acción pedagógica
Reguladora: regula el aprendizaje del
Tipos alumnado en función del desarrollo personalizado Protagonismos
Autoevaluación del proceso del aprendizaje Docente /alumno de su
Co-evaluación Previsora: operativa en la modalidad inicial y propia gestión
Heteroevaluacion formativa orientada al diseño conceptualizado de Docente/grupo/alumno
proyectos
Retroalimentadora: ejercida desde la conducción sobre intergestion
familiar Docente sobre la gestión
de otros

Ventajas Desventajas Roles

Evaluación como medición:
carácter científico
Objetividad y credibilidad de los
resultados
Alta comparabilidad, replica y
generalización de los resultados.
-Evaluación como juicio:
inmediatez de los resultados
Fácil implementación
Utilización de procedimientos
evaluativos
Instrumentos inapropiados Rol Diagnostico: determina la
Imposibilidad de medir presencia de objetivos o conductas de
determinadas conductas entrada
Atributos medibles Rol Formativo: detectan deficiencias
para prescribir actividades de
profundización de retroalimentación
Rol Sumativo: certifican el nivel de
logro de objetivos con el propósito de
asignar calificaciones
-Subjetividad del juicio
Complejidad de las preguntas
Influencia de factores
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN
FACULTAD POLITÉCNICA
Campus de la UNA

SAN LORENZO-PARAGUAY

Indicadores P.A P.L.

El concepto nuclear es adecuado

1

El concepto nuclear se ubica en la parte superior del mapa 1

Se incluyen los conceptos claves del texto que representan la

4
información principal del tema.
Se enmarcan en figuras geométricas todos los conceptos. 1

Se jerarquizan todos los conceptos. 1

Utilizan palabras enlace apropiadas que le dan sentido lógico a las

1
proposiciones.
Conectan todos los conceptos a través de líneas. 1

Entregas el trabajo en el tiempo establecido 1

Nombras el archivo según indicaciones 1

Consignas nombre y apellido en la guía didáctica 1

TOTAL 13