Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Humanidades
Departamento de Letras

PROPUESTA DE EJERCICIOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL

(Diseñada a partir de los objetivos de aprendizaje del programa oficial de la
asignatura por el Mtro. José Stalin Gavilán Melo)
Lengua Española Básica II (Letras 012)
Unidad II: Estructura y Desarrollo del Párrafo
Unidad II: Ejercicios
Estimado alumno, este es momento de consolidar el conocimiento que estás adquiriendo
en relación al párrafo, su estructura, su comprensión y redacción.

Ejercicio formativo 1 (Identificación de la idea central)

Lee cuidadosamente los siguientes párrafos y subraya la oración principal.

Párrafo 1

El amor de pareja, como inversión fisiológica, condiciona las demandas de amores a los
aspectos físicos de las personas. ¿Quiénes tendrán mayores demandas de amores?
Aquellas personas que reúnan el mayor número de condiciones físicas, en términos de
apariencia externa, exigida por la sociedad en donde se practique el amor. Es así, como las
personas con muchas cualidades positivas tendrán muchas demandas de amores. El amor
en pareja es una inversión fisiológica socializada por la práctica cultural.

Párrafo 2

¿Es mejor estar con Teresa o quedarse solo? No existe posibilidad alguna de comprobar
cuál de las decisiones es la mejor porque no existe comparación alguna. El hombre lo vive
todo a la primera sin preparación. Como si un actor representase su obra sin ningún
ensayo. Pero, ¿qué valor puede tener la vida si el primer ensayo para vivir es ya la vida
misma? Por eso la vida parece un boceto. Pero ni siquiera boceto es la palabra precisa
porque un boceto es siempre un borrador de algo, la preparación para un cuadro,
mientras que el boceto que nuestra vida es, es un boceto para nada, un borrador sin
cuadro.
(Milán Kundera, La insoportable levedad del ser)

Párrafo 3

Según encuestas, el 10% de los británicos adultos sabe que la Tierra gira en torno al Sol y
no al revés. Esas mismas fuentes revelan que solo la mitad de los norteamericanos sabe
que descendemos de especies menos desarrolladas y que el hombre primitivo no convivió
con los dinosaurios. Además, se encontró que un tercio de los encuestados, tanto en EE.
UU. como en Gran Bretaña, cree que la leche radioactiva puede beberse si ha sido hervida.
Solo el 12% de los informantes sabe que la astrología no es una ciencia. Esas mismas
investigaciones dan cuenta de que la mayoría de los norteamericanos cree que los
antibióticos destruyen los virus. En resumen, la tasa de analfabetismo científico-
tecnológico es alarmante en EE. UU. y Gran Bretaña.

Párrafo 4

Por el atraso de nuestra sociedad y por la carencia de foniatras (especialistas del lenguaje)
los problemas del habla y, más ampliamente, del lenguaje, son tratados en muchos países
subdesarrollados por psicólogos, psiquiatras y neurólogos. Es obvio que si las disfunciones
que se manifiestan en el habla deben ser tratadas por un equipo multidisciplinario, la
Psicología, la Psiquiatría y la Neurología separadamente, solo pueden atender
parcialmente el problema. Es más, no son infrecuentes los casos en que problemas de
orden psiquiátrico o psicológico tengan como causa desórdenes o disfunciones del habla,
por lo que se tendrá que atacar la causa antes que el efecto.
Fuente: Redacción: Métodos de Organización y Expresión del Pensamiento, 10ma. Edición,
(Bartolo García Molina)

Lee el siguiente párrafo y contesta los ítems que siguen a continuación, los cuales te
servirán para evaluar la unidad de sentido, la coherencia y la cohesión del texto.

Antiguamente, los juegos conducían a los niños brasileños y del mundo a un contacto con
la naturaleza. Pescar, nadar en los ríos o riachuelos, trepar en los árboles, andar en la grama,
pasear por las plantaciones diversas, todo eso servía de alternativa para la niñez. Hoy, en las
grandes ciudades, los juguetes electrónicos (tragamonedas), los teléfonos móviles, la
computadora, los juegos de video, la televisión y otros de moda, alejan la niñez de ese
contacto con la naturaleza.
Fuente: Redacción: Métodos de Organización y Expresión del Pensamiento, 10ma. Edición,
(Bartolo García Molina)

1. Explica la idea central con tus propias palabras.

Los juegos que los niños practicaban en la antigüedad, les permitía tener contacto
con la naturaleza, a diferencia de la niñez hoy en día, principalmente los de alta
ciudades adquieren juguetes electrónicos que no les permiten disfrutar de nuestra
naturaleza.

1. ¿Cuántas oraciones tiene el párrafo?

Tres oraciones.

2. ¿Cuál es el tema que trata el párrafo? ¿Guardan todas las oraciones congruencia con
el tema? Explica cualquier observación que tengas en ese sentido.

El tema es sobre la diferencia de los niños de la antigüedad y los niños de hoy en día
mediante el contacto que tienen con la naturaleza. Si tienen congruencia con el tema
porque explican como antes de existir la tecnología avanzada los juegos permitían el
contacto con la naturaleza.

3. ¿Está la idea central contenida en una de las oraciones? ¿En cuál? De lo contrario,
¿qué explicación se puede dar al hecho de que la idea central no se encuentre
contenida en una oración?

No, ya que este es un párrafo implícito, dónde no hay oración principal sino que la
idea central está en todo el párrafo.

4. ¿Explica cualquier relación lógica que hayas identificado entre las oraciones (causa-
efecto, explicación, etc.)?

Los niños de antes no tienen la tecnología que tienen ahora, sin embargo los niños
de ahora tienen todo en las manos, pero se podría decir que no pueden hacer nada
por si solos.

5. Identifica algunos conectores lógicos o signos de puntuación que contribuyan a la

cohesión del párrafo y da los detalles explicativos de lugar.

- Y (niños brasileños y del mundo)

- La coma (,): (pescar, nada en los ríos o riachuelos, andar en las gramas, pasear en las
Plantaciones diversas).

- Los puntos (.): (alternativa para la niñez). Hoy, en las grandes ciudades, los juguetes
electrónicos (tragamonedas), los teléfonos móviles, la computadora, los juegos de
 m video, la televisión, y otros de, moda, alejan la niñez de ese contacto con la n
b naturaleza.

Ejercicio formativo 3 (Comprensión y clasificación de los párrafos)

Lee cuidadosamente los siguientes párrafos y realiza lo que se te pide al final de ellos.

Párrafo 1

El amor de pareja, como inversión fisiológica, condiciona las demandas de amores a los
aspectos físicos de las personas. ¿Quiénes tendrán mayores demandas de amores? Aquellas
personas que reúnan el mayor número de condiciones físicas, en términos de apariencia
externa, exigida por la sociedad en donde se practique el amor. Es así, como las personas
con muchas cualidades positivas tendrán muchas demandas de amores. El amor en pareja
es una inversión fisiológica socializada por la práctica cultural.

Párrafo 2

¿Es mejor estar con Teresa o quedarse solo? No existe posibilidad alguna de comprobar cuál
de las decisiones es la mejor porque no existe comparación alguna. El hombre lo vive todo a
la primera sin preparación. Como si un actor representase su obra sin ningún ensayo. Pero,
¿qué valor puede tener la vida si el primer ensayo para vivir es ya la vida misma? Por eso la
vida parece un boceto. Pero ni siquiera boceto es la palabra precisa porque un boceto es
siempre un borrador de algo, la preparación para un cuadro, mientras que el boceto que
nuestra vida es, es un boceto para nada, un borrador sin cuadro.
(Milán Kundera, La insoportable levedad del ser)

Párrafo 3

Según encuestas, el 10% de los británicos adultos sabe que la Tierra gira en torno al Sol y no
al revés. Esas mismas fuentes revelan que solo la mitad de los norteamericanos sabe que
descendemos de especies menos desarrolladas y que el hombre primitivo no convivió con
los dinosaurios. Además, se encontró que un tercio de los encuestados, tanto en EE. UU.
como en Gran Bretaña, cree que la leche radioactiva puede beberse si ha sido hervida. Solo
el 12% de los informantes sabe que la astrología no es una ciencia. Esas mismas
investigaciones dan cuenta de que la mayoría de los norteamericanos cree que los
antibióticos destruyen los virus. En resumen, la tasa de analfabetismo científico-tecnológico
es alarmante en EE. UU. y Gran Bretaña.

Párrafo 4

Por el atraso de nuestra sociedad y por la carencia de foniatras (especialistas del lenguaje)
los problemas del habla y, más ampliamente, del lenguaje, son tratados en muchos países
subdesarrollados por psicólogos, psiquiatras y neurólogos. Es obvio que si las disfunciones
que se manifiestan en el habla deben ser tratadas por un equipo multidisciplinario, la
Psicología, la Psiquiatría y la Neurología separadamente, solo pueden atender parcialmente
el problema. Es más, no son infrecuentes los casos en que problemas de orden psiquiátrico
o psicológico tengan como causa desórdenes o disfunciones del habla, por lo que se tendrá
que atacar la causa antes que el efecto.

Fuente: Redacción: Métodos de Organización y Expresión del Pensamiento, 10ma. Edición,

(Bartolo García Molina)

1. Subraya la oración principal de cada párrafo.

2. Explica en tus propias palabras (paráfrasis) la idea expresada en la oración principal
en el espacio de abajo.
3. En el cuadro, explica qué tipo de párrafo es, atendiendo al criterio del lugar que
ocupa la oración principal (inductivo, deductivo, implícito, otros.)

Párrafo Clasificación
1 Inductivo
2 Deductivo
3 Inductivo
4 Deductivo

Paráfrasis de la idea central del párrafo 1:

En nuestra sociedad las personas con mejor apariencia física y de mayores cualidades
positivas, ya sean hombres o mujeres tienen mayor demanda de amor de parejas de
aquellas que no sean tan atractivas fisiológicamente, es lo que nuestra cultura social
practica y nos lo ha enseñado, de modo que constantemente se hacen inversiones
fisiológica muy costosas y riesgosas.
Paráfrasis de la idea central del párrafo 2:
Al tomar las decisiones en nuestra vida debemos siempre tener en cuenta que cualquiera que
sea nuestra decisión en determinados momentos, no volvemos atrás sino que debemos
aceptar el reto los riegos que vengan , ya que la vida no es un ensayo ni un boceto porque
en ella no puedes borrar nada. “El hombre lo vive todo sin preparación”.
Paráfrasis de la idea central del párrafo 3:

En estados unidos y gran Bretaña se llevó a cabo una encuesta donde saliendo a relucir lo que
creen o piensan la mayoría de norteamericanos y británicos. Muchos piensan que la astrología
no es una ciencia, también que los antibióticos destruyen virus, además que el hombre
primitivo convivio con los dinosaurios, y que el sol gira alrededor de la tierra y no al revés. Por
tal razón, esta misma investigación expresa que EE.UU y Gran Bretaña hay una alta tasa de
alfabetismo científico-tecnológico, lo cual es alarmante.

Paráfrasis de la idea central del párrafo 4:

El mundo necesita más especialista del lenguaje (foniatras), para resolver los problemas del
habla en las personas, desde los niños hasta los adultos. Por tal razón al no existir tanto
foniatras, las personas son llevadas a distintos especialista que solo trabajan el habla
parcialmente.
Ejercicio formativo 4 (Compresión y reproducción de la idea central)

El siguiente párrafo es implícito, pues NO tiene la idea central situada en una oración en
particular a la que llamaríamos “principal”. Léelo cuidadosamente y, en el espacio
indicado abajo, escribe de manera detallada su idea central.

Mientras que los leones, los perros o los gatos se desplazan en cuatro patas, los primates
saltan de rama en rama o caminan sobre sus patas traseras. Los delfines y las ballenas, sin
embargo, se han adaptado a la vida acuática y nadan como si fuesen peces, en tanto que los
murciélagos vuelan por la noche, orientándose con su sistema de radar.

Fuente:
https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk01ggxn04mudspmUmUDieQIuvocK8Q:159917
9436441&source=univ&tbm=isch&q=un+ejemplo+de+parrafo+con+la+idea+central+no+exp
licita&sa=X&ved=2ahUKEwiksfbRn87rAhWEtVkKHZRgBOMQ7Al6BAgIEB4&biw=1093&bih=5
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Idea central:
Todos los animales tienen una manera distinta de desplazarse, despendiendo de sus
condiciones físicas o el ambiente en el que se desarrollan.
Ejercicio formativo 5 (Identificación de estrategias de ampliación de la idea central)

Extraiga, de cualquier fuente, un párrafo con oraciones secundarias de argumentación,

introductorias y de ejemplificación. Debes subrayar la oración principal si los párrafos la
contienen y hacer un doble subrayado a las oraciones secundarias del tipo correspondiente
a cada caso. Recuerda establecer la fuente de donde sacas los párrafos.

 Párrafo con oración secundaria de argumentación

Cuando un tribunal norteamericano de justicia respaldo la legalidad de la eutanasia, seres

que bajo un importante pilar de la ética religiosa tradicional. Casi todas las religiones
antiguas y modernas, rechazan el hecho de que los individuos dispongan libremente de sus
vidas. Del principio básico en el que se apoyan para tal desaprobación es que Dios (o un ser
superior que todo lo ha creado y todo lo rige) da la vida y a él solo corresponde quitarla. Por
eso el suicidio ha sido tan dramáticamente condenado. (Humberto López Morales).
Fuente: Bejaran, C. (2000). Compendio de español y literatura. Santo Domingo, Rep.Dom.
Editorial de colores. S.A

 Párrafo con oración secundaria introductoria

Los seres humanos no pueden crecer ni cumplir sus importantes funciones sin oxígeno. La
biblioteca no puede sobrevivir sin aire; la gente se enferma cuando el medio no le favorece o
sufre una invasión microbiana. La biblioteca se contamina si no dispone de ventilación
suficiente, de luz adecuada y de óptima temperatura.La luz de día es muy buena para el
hombre, pero desgraciadamente, es muy perjudicial para los libros.

Fuente: Hernández, C. Medrano, S. (2001). Curso superior de Lengua Española Basica I. Santo
Domingo. Rep.Dom. Editora Universitaria UASD.

 Párrafo con oración secundaria de ejemplificación

Por todo el mundo circulan ideas fijas y generales muchas veces de origen inexplicable,
acerca de los habitantes de distintas naciones. Así, los norteamericanos se conciben como
prácticos y emprendedores. Los ingleses se dice que son sobrios y tranquilos. Los franceses
se caracterizan por sus refinamientos, los italianos por su romanticismo y los españoles e
hispanoamericanos por su pasión e individualismos. Casi siempre estas ideas comunes son
totalmente falsas. (Félix Fernández).
Fuente: Bejaran, C.(2000) . Compendio de español y literatura. Santo Domingo, Rep.Dom.
Editorial de colores. S.A

Ejercicio formativo 6 (Redacción de párrafos)

Utilizando la guía para escribir párrafos trabajada en clase así como la rúbrica
correspondiente, redacte un párrafo. En la última etapa (la edición), debes tener los
siguientes detalles:

1. Un mínimo de cinco oraciones.

2. La oración principal explícita y subrayada.
3. Una o dos oraciones secundarias con un doble subrayado y una indicación respecto a
qué estrategia de ampliación de la idea central se está manifestando en ellas.
4. Dos o más conectores lógicos resaltados con un color diferente. Debes explicar la
función de esos conectores en el párrafo.

Nuestra sociedad a medida que va desarrollándose, va creando cosas que hacen más fácil
los afanes de la vida diaria. Sin embargo, esto hace la vida mucho más complicada, porque
nos obliga a ser esclavos de estas creaciones. Por ejemplo, las redes sociales, se han creado
para facilitar nuestra comunicación con personas a distancia, creando problemas de
comunicación con los que están cerca, es decir, la familia, ya que muchos usuarios terminan
en adición. Así mismo nos convertimos en personas incapaces de tener un pensamiento
crítico, es por eso, que aceptamos todos los que nos venden como algo bueno. Un ejemplo
de esto, sobres las propagandas, es que las marcas, en sus comerciales, utilizan figuras
públicas, como una estrategia para atraer público, para que así quieran adquirir el producto.
Es por esto, por lo que mientras más civilizada es la sociedad, mas controlada, manipulada y
no crítica se vuelve.

3/ La estrategia de amplificación de la idea central que se está manifestado esa través de

oraciones secundarias de ejemplificación.

5/ Sin embargo, es un conector lógico de oposición que indica que son dos oraciones
contrarias.

Por ejemplo, es un conector lógico de ejemplificación, es decir, que indica que lo que sigue
es un ejemplo.

Así mismo, es un conector lógico de adicción, que en el párrafo añade información acerca de
lo que se está hablando.

Es decir, es un conector lógico de explicación, por lo que en el párrafo trata de explicar mas
claramente lo que decía el anterior.
 Rúbrica para evaluar la redacción de un párrafo
Criterios Valoración
La idea central está expresada con claridad, ubicada en una oración principal y -EXCELENTE
ampliada mediante oraciones secundarias bien desarrolladas; además, estas
ideas fluyen adecuadamente y mantienen coherencia, así como cohesión, a través
de enlaces y signos de puntuación bien empleados; el vocabulario es variado y
tiene un nivel de lengua adecuado; la cantidad total de oraciones es la requerida.

La idea central está expresada con claridad, ubicada en una oración principal y
ampliada mediante oraciones secundarias con un aceptable nivel de desarrollo;
además, estas ideas fluyen adecuadamente y mantienen coherencia, así como -BUENO
cohesión, a través de enlaces y signos de puntuación bien empleados; el
vocabulario es más o menos variado y tiene un nivel de lengua aceptable; al
párrafo, le puede faltar una de las oraciones requeridas.

La idea central está expresada con un aceptable nivel de claridad, ubicada en una
oración principal y ampliada mediante oraciones secundarias con cierto nivel de
desarrollo; además, estas ideas muestran algo de fluidez y mantienen coherencia -ACEPTABLE
y cohesión; el vocabulario es más o menos variado y tiene un nivel de lengua
regular; al párrafo, le puede faltar una o dos de las oraciones requeridas.

La idea central está expresada con un bajo nivel de claridad, ubicada en una
oración principal y ampliada mediante oraciones secundarias con cierto o poco
nivel de desarrollo; estas ideas pueden presentar problemas de coherencia y
cohesión; el vocabulario es más o menos variado o puede no serlo; al párrafo, le
puede faltar una, dos o más de las oraciones requeridas. -DEFICIENTE