COLEGIO DE BACHILLERATO

“ECUADOR” 2022 – 2023

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
SUBNIVEL EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SEMANAS 1-2

GRADO 8vo, 9no ,10mo PARALELO A

DOCENTES Del 05 al 16 de septiembre
Lic. Florinda Cumbicus. FECHA
de 2022.
Lic. Carmen Quituizaca
Ing. Rosa Coronel
Lic. Olga Cabrera
Lic. Jaime Quituisaca
Dr. Segundo Quishpe
Lic. Efrén Chamba
Prof. Andrés Jiménez
Prof. Wilmer Castillo
Tnlgo. Carlos Ramón
Ing. Leonardo Merino

ACTIVIDADES
Los estudiantes comprenderán los beneficios e importancia de un adecuado
Objetivo de cuidado de su cuerpo e higiene personal para su sano crecimiento por
Aprendizaje. medio de actividades que conlleven a un aprendizaje significativo.
Los estudiantes comprenderán que la aplicación de normas de higiene
personal
Reconocer y aplicar en la vida diaria las normas de higiene personal para
Objetivos específicos evitar el deterioro de nuestra salud si no se cumplen.
Adquirir pautas de higiene concreta y correcta para cada área corporal:
manos, pelo, órganos genitales, pies, nariz, oídos.
Indicadores de I.EF.5.8.2. Plantea objetivos personales de mejora de su condición física,
evaluación a partir de la identificación de los beneficios que, una
determinada actividad física realizada pertinentemente, suponen
para su salud.
I.CS.H.5.1.1. Contrasta los conceptos de historia e historiografía, mediante el
uso técnico y ético de diversas fuentes, relativizando los diversos enfoques,
con el fin de diferenciar la realidad de la construcción intelectual. (J.2., J.3.,
I.2.)

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Nombre del Proyecto. Cuido mi cuerpo mediante la práctica de buenos hábitos de higiene personal,
aprendidos en mi hogar y en mi Colegio.

Duración del El presente proyecto durará 2 semanas.

proyecto.
Valores Responsabilidad, compañerismo y empatía.
Frase motivadora Si estoy limpio, estoy sano.
Producto final Cartelera de los hábitos de higiene.

ACTIVIDADES SEMANA 1: DEL 05 AL 09 DE SEPTIEMBRE DE 2022

LUNES, 05 DE SEPTIEMBRE DE 2022

MATEMÁTICAS.

El agua es fundamental para mantener una vida saludable.

Calcular la cantidad de agua según tu peso.

La Organización Mundial de la Salud recomienda consumir entre 2 y 3 litros de agua

por día por persona. Solo el 26% de los compatriotas consume la cantidad de líquido que
debería, el resto afirma que no llega a tomar más de un litro por día.

Es muy importante tomar agua porque ésta es necesaria para que nuestro cuerpo pueda
realizar correctamente los procesos vitales.

Constantemente perdemos agua a través del sudor, y una deshidratación severa podría
causarnos la muerte.

Hoy en día, en parte debido al reclamo publicitario ideado por las grandes firmas
comerciales y en parte debido al desconocimiento o directamente a la negligencia,
abundan las teorías acerca del consumo humano idóneo de agua: unos dicen que
debemos beber de ocho a diez vasos diarios, otros que de dos a tres litros sin falta cada

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día, si queremos mantener el organismo hidratado, e incluso corren por ahí métodos de
adelgazamiento o de entrenamiento en los que las cantidades de agua recomendadas
que deben consumirse son verdaderamente descabelladas.

Pero, ¿cuál sería el requerimiento diario de agua recomendada según nuestro

peso?
Se calcula a través de la siguiente fórmula: 35 ml x Kg de peso.

Así, por ejemplo, una persona de 70 Kg necesita beber aproximadamente 2450 ml de

líquidos diarios (dos litros y medio de agua por día).

Actividad:
Investigar el peso en libras de cada uno de los estudiantes y calcular la cantidad de agua que
debe consumir cada uno al día.

MARTES, 06 DE SEPTIEMBRE DE 2022

CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES
HÁBITOS Y NORMAS DE HIGIENE
NORMAS DE HIGIENE
Las actividades relacionadas con la higiene y cuidados del cuerpo durante la niñez y juventud
permiten que se conviertan en hábitos que de adultos debemos realizar, por eso es necesario que
conozcas tu cuerpo, sus funciones, y la rutina que debes mantener para tener un buen estado de
salud.

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  Lávese las manos para prevenir la propagación de microbios.
 Siga las directrices locales sobre el uso del agua segura para bañarse.
 Use solamente agua limpia para lavarse los dientes.
 Mantenga limpias y cubiertas las heridas.
Cortarse las uñas, lavarse el pelo, secar bien los pies, limpiar la cara, oídos y nariz, así como
llevar una alimentación saludable, son otros hábitos de higiene personal que no debemos
olvidar. No sólo para tener un aspecto limpio y saludable, sino para garantizar que nuestro cuerpo
funcione de la mejor manera.
Datos de la OMS indican que sólo un pequeño número de factores relacionados con la
manipulación de alimentos son responsables de una gran proporción de los episodios de
enfermedades transmitidas por los alimentos en todo el mundo. Errores comunes incluyen:
 la preparación de alimentos para varias horas antes de su consumo, junto con su
almacenamiento a temperaturas que favorecen el crecimiento de bacterias patógenas y / o
formación de toxinas;
 cocinando insuficiente o recalentamiento de los alimentos para reducir o eliminar los
agentes patógenos;
 la contaminación cruzada, y
 las personas con mala higiene personal de manipulación de alimentos.

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ACTIVIDADES
1.-En tu cuaderno de trabajo elabora una lista de actividades de higiene personal
2.-analisa.
Que enfermedades crees que dan en nuestra parroquia por falta de higiene
3.-Proponga cinco posibles soluciones para evitar enfermedades por falta de higiene en
nuestra parroquia
4.-investiga cual será el problema mas grande que aqueja nuestra parroquia en cuanto a
salubridad y que causa enfermedades.

MIÉRCOLES, 07 DE SEPTIEMBRE DE 2022

LENGUA Y LITERATURA

LAVADO O HIGIENE DE MANOS

La higiene de manos o simplemente lavado de manos es el acto

de lavarse las manos con agua y jabón con la intención de
eliminar restos, suciedad, grasa, microorganismos u otras
sustancias dañinas o no deseadas.  
Para eliminar cualquier rastro del virus de las manos, no basta
con frotar y aclarar rápidamente. Este es el proceso para lavarse
las manos de manera eficaz, paso a paso.
 Paso 1: Mojarse las manos con agua corriente
 Paso 2: Aplicar una cantidad suficiente de jabó n para cubrir
las manos mojadas
 Paso 3: Frotar por toda la superficie de las manos (el dorso, el
espacio entre los dedos y debajo de las uñ as) durante, al
menos, 20 segundos
 Paso 4: Aclarar bien con agua corriente
 Paso 5: Secarse las manos con un pañ o limpio o una toalla
de un solo uso

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Deberías dedicar entre 20 y 30 segundos a lavarte
las manos. Una manera
sencilla de calcularlo es cantar
la canción del cumpleaños
feliz entera dos veces.
Es igual para el desinfectante
de manos: utiliza un
desinfectante que tenga un
contenido mínimo de alcohol
del 60% y frótate las manos
durante al menos 20
segundos para asegurarte de
cubrir toda la superficie.
Durante la pandemia mundial, en el contexto de la
prevención del COVID-19, deberías lavarte las
manos en las siguientes ocasiones:
 Después de sonarte la nariz, toser o estornudar
 Después de visitar un espacio pú blico, como transportes, mercados y lugares de culto
 Después de tocar superficies fuera de tu hogar, por ejemplo, dinero
 Antes y después de cuidar a una persona enferma y también mientras la estés cuidando
 Antes y después de comer
En general, siempre deberías lavarte las manos en los siguientes casos:
 Después de ir al bañ o
 Antes y después de comer
 Después de estar en contacto con la basura
 Después de tocar animales y mascotas
 Después de cambiarle el pañ al a un bebé o de ayudar a
un niñ o a usar el retrete
 Siempre que tengas las manos visiblemente sucias
Folletos
Un folleto es un documento impreso en papel que tiene como
objetivo divulgar o publicitar cierta información, es decir,
los folletos son herramientas que permiten enseñar y
transmitir datos específicos.
Para elaborar se debe tomar en cuenta
 Centra tu contenido en cada secció n.
 Mide y recorta las imá genes de forma consistente.
 Utiliza colores só lidos e imá genes de fondo para definir las secciones del folleto.
 No utilices má s de dos o tres colores.
 Deja mucho espacio en blanco.
Actividades para estudiantes
1. Por qué es importante lavarse las manos.
2. Por qué en la actualidad el lavado de manos es importante
3. Elaborar con tu imaginació n un folleto en dó nde expliques los 5 pasos del lavado de manos y
colocar imá genes.

JUEVES, 08 DE SEPTIEMBRE DE 2022

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 EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA

Origen del Teatro Ecuatoriano
Este teatro tuvo sus primeras apariciones en la época de los indígenas, los cuales lo
usaban como una forma de entender el mundo que los rodeaba y como una forma devota
de atribuirle algo a sus creencias religiosas.

Historia del Teatro Ecuatoriano

El teatro en Ecuador, la tradición del teatro de calle el cual deriva del feroz teatro físico
desarrollado por los primeros grupos teatrales experimentales ecuatorianos. Estos
primeros conjuntos pretendían alejarse del teatro español clásico que había sido parte de
la cultura hasta los años 60.
En esta década también hubo una gran renovación en el teatro ecuatoriano la cual llevó el
nombre de Nuevo Teatro, en este periodo también en Ecuador se estaba viviendo el
derrocamiento del presidente Velasco Ibarra, el ascenso al poder del vicepresidente
Carlos Julio Arosemena y la dictadura militar que le sucedió a día de estar en el poder.
Aun así, el teatro fue bien recibido por el público ecuatoriano, específicamente por la
población quiteña, más que todo la clase alta, pero en los últimos años ha habido una
tendencia a la baja en la presentación de obras teatrales.

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 El teatro en Ecuador es formado originalmente como un teatro puramente instintivo ya
que carece de metodologías o técnicas formales, sino que dependía mucho de la
intensidad emocional. Recalcando el lenguaje que creaba el cuerpo, que fue guiando la
exploración del temperamento teatral.
Alrededor de 1930, el teatro estaba vinculado a la cultura española. Las primeras
representaciones teatrales tuvieron lugar en las escuelas secundarias católicas del país.
Las obras que se presentaban eran temas relacionados con la cultura antigua española
ya que estas escuelas secundarias archivaban principalmente literatura española
La participación de la comunidad con el teatro de la escuela secundaria fue evidente, ya
que la sociedad ecuatoriana de la época poseía gran admiración y respeto por su legado
europeo. Este teatro escolar se hizo muy famoso y popular en todo Ecuador, era tomado
muy en serio por estos actores y por el público.
Para 1963 Ecuador pasaba por tiempos tantos políticos económicos y sociales difíciles,
gracias a esto se crearon grupos que se decían que sirvieron de distracción social.
Estos grupos eran conocidos como los tzántzicos, eran poetas, dramaturgos y actores,
iniciaron un movimiento teatral que trataba temas nacionales. Además, usaba un lenguaje
combativo que se oponía abiertamente a ambas creencias que eran la vieja tradición del
teatro español y la dictadura.

1.      DRAMATURGOS ECUATORIANOS

        COMEDIA Y TRAGEDIA

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2.      EL TEATRO ECUATORIANO

        CONCEPTO (1ER PÁRRAFO,)

3.      CARACTERISTICAS DEL TEATRO ECUATORIANO.

        MAPA CONCEPTUAL
        CONCEPTO (PÁRRAFO)

4.      ELEMENTOS DEL TEATRO MODERNO ECUATORIANO

VIERNES, 09 DE SEPTIEMBRE DE 2022

ESTUDIOS SOCIALES.
Leer la siguiente lectura sobre:
Cepillado dental
Cepillar los dientes sirve para limpiarlos de la placa
bacteriana, que es una capa pegajosa de bacterias
que se forma sobre los dientes y las encías. La placa
produce ácidos que atacan el esmalte de los dientes y
que pueden dar lugar a la caries y también irritar las
encías (lo que llamamos gingivitis)
El uso diario del cepillo de dientes nos permite
mantener una correcta higiene bucodental, pero es
necesario que durante cierto tiempo lo cambiemos. El
cepillo dental debe cambiarse por uno nuevo cada 2
meses.
Para hacerlo tomar en cuenta:
 Comience con las herramientas correctas, cepillo
dental, hilo dental y raspador lingual
 Limpie las superficies externas, dientes
anteriores
 Limpie las superficies de masticació n, dientes posteriores o muelas
 Limpia tu lengua.
 Hazlo todo de nuevo tres veces al día por 3 minutos

Algo de historia:
La higiene dental ha recorrido un largo camino desde los días de los mondadientes empapados
en vino y el enjuague bucal de orina que alguna vez se pensó para desinfectar la boca y
blanquear los dientes.
Algunos de los primeros artefactos de limpieza de dientes que han encontrado los arqueólogos
son palillos de dientes antiguos, herramientas dentales y descripciones escritas del cuidado de los

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 dientes que datan de hace más de 2 mil 500
años.
El famoso médico griego Hipócrates fue uno de
los primeros en recomendar limpiar los dientes
con lo que era básicamente una pasta de dientes
seca, llamada dentífrico en polvo.
Los textos antiguos chinos y egipcios
aconsejaban limpiar los dientes y eliminar las
caries para ayudar a mantener la salud. Algunas
de las primeras técnicas en estas culturas
incluían masticar corteza o palos con extremos
deshilachados, plumas, espinas de pescado y
púas de puercoespín. Utilizaron materiales como
plata, jade y oro para reparar o decorar sus
dientes.
Los habitantes de la Península Arábiga, el norte de África y La India tradicionalmente se limpiaban
los dientes con palitos masticables hechos con el árbol Salvadora pérsica. Se llaman miswak. Los
europeos se limpiaban los dientes con trapos envueltos en sal u hollín.

Lo creas o no, a principios del siglo XVIII, un médico francés llamado Pierre Fauchard le dijo a la
gente que no se cepillara los dientes. ¡Y es considerado el
padre de la odontología moderna! En cambio, animó a
limpiarse los dientes con un palillo o una esponja
empapada en agua o brandy.
A finales del 1700, el inglés William Addis fue el primero
en vender cepillos de dientes a gran escala. Se le ocurrió
la idea después de hacer un cepillo de dientes con huesos
y cerdas de animales mientras estaba en prisión.
Antes de que se creara la pasta de dientes moderna, los
farmacéuticos mezclaban y vendían cremas o polvos para
los dientes. Los primeros polvos dentales estaban hechos
de algo abrasivo, como talco o conchas marinas
trituradas, mezclado con aceites esenciales, como
eucalipto o alcanfor, que se cree que combaten los
gérmenes.
Sus sabores provenían de aceites de canela,
clavo, rosa o menta. Muchos contenían otras
sustancias químicas como amoníaco, clorofila y
penicilina. Estos ingredientes combaten las
bacterias productoras de ácido que pueden
causar caries y mal aliento.
En la década de 1900, a los hijos de inmigrantes
en Estados Unidos se les enseñó la higiene bucal
como una forma de ayudar a "americanizarlos" a
ellos y a sus familias. Las fábricas examinaron y
limpiaron los dientes de sus trabajadores para
evitar que se ausentaran del trabajo debido a los dolores de muelas.
El cepillado diario de los dientes se volvió más común gracias a la Segunda Guerra Mundial,

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cuando el ejército estadounidense requirió que los soldados se lavaran los dientes como parte de
sus prácticas de higiene diaria.
El primer cepillo de dientes de nylon se fabricó en 1938, seguido del cepillo de dientes eléctrico en
la década de 1960.
Hoy en día, existen docenas de tipos de herramientas y pociones para ayudar a mantener la boca
sana.
Actividades.
1. De acuerdo a lo leído crees que en la antigü edad las personas ya se interesaban por su
apariencia física e higiene.
2. Crees que la higiene bucal es igual de importante como la corporal y por qué
3. Pregunta a tus abuelos que materiales de higiene personal usaba en su juventud y compá ralos
con los tuyos.

ACTIVIDADES SEMANA 2: DEL 12 AL 16 DE SEPTIEMBRE DE 2022

LUNES, 12 DE SEPTIEMBRE DE 2022
EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

HIGIENE EN EDUCACIÓN FÍSICA

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La higiene personal y la educación física van muy ligadas ya que en nuestra asignatura la
actividad física nos hace sudar, caer a veces al suelo y te puedes ensuciar, tocar a otros
compañeros y materiales que están en el suelo...
La ducha diaria y otros hábitos higiénicos se consideran indispensables para evitar un mal
olor corporal y posibles infecciones. 
Tanto familiares, como maestros tenemos la responsabilidad de la higiene de los niños y
niñas. Y debemos hacer llegar a los niños la importancia que tiene el asearse después de
la práctica de deportes. El aseo después de clase se tiene que convertir en un hábito
desde la etapa de Infantil. Que forme parte de la práctica habitual en cada una de las
sesiones de educación física.
A nivel de higiene y salud los motivos además son evidentes como hemos mencionado.
Ya desde el primer curso de infantiles acciones muy básicas tienen que formar parte de la
dinámica de la asignatura: lavarse bien manos, la cara y secarse. También peinarse y
echarse colonia...para que se traslade también a los hogares del alumnado y forme parte
de sus vidas. 

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-Jabón de manos

-Agua de Colonia de niños 

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ACTIVIDADES A REALIZAR POR LOS ESTUDIANTES:

1.- Como cree Ud. que debe realizarse el aseo después de las clases de Educación
Física?

2.- Escriba un listado de todas las actividades de aseo personal que Ud. Realiza desde
que se levanta hasta que se acuesta a descansar.

3.- Investiga y escribe un concepto de higiene corporal

MARTES, 13 DE SEPTIEMBRE DE 2022

INGLÉS

INGLES
HEALTHY HABITS

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1. Number the pictures with the correct word

2.

Translate into your native language

 Eat healthy food = ___________________________
 Brush your teeth = ___________________________
 Watch a lot of TV = __________________________
 Do exercise = _______________________________
 Eat junk food = _____________________________
 Drink water = _______________________________
 Sleep eight hours = __________________________
3. Read the sentences and write true or false
 Eating fruits is healthy _______
 Drinking soda is healthy_______
 Sleeping eight hours is unhealthy______
 Playing soccer is unhealthy_______
 Brushing your teeth is healthy________
 Eating junk food is unhealthy_______
 Playing a lot of video games is healthy_______
 Drinking water is healthy_______

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4. Find the words in the wordsearch

5. Write the correct word under the picture

MIÉRCOLES 14 DE SEPTIEMBRE DE 2022

PROYECTOS

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¿COMO ES UNA COMPUTADORA?
COMPONENTES BÁSICOS:
Al conjunto físico de todos los dispositivos y elementos internos y externos de una computadora
suele denominarse el
HARDWARE.
Esto es, Equipo Duro. Dichos elementos son entre los más importantes
los siguientes:
UNIDAD CENTRAL DE PROCESO.
Es en sí en cerebro, el cual se compone a su vez de Unidad Aritmética, Lógica y de control. Esta
unidad trabaja en base a un reloj maestro que coordina la ejecución de todas las operaciones que
realiza el microprocesador.
La unidad fundamental de trabajo de este reloj es la cantidad de instrucciones que el
microprocesador puede ejecutar en un segundo. Así uno de 12 Mhz. Puede realizar 12 millones
de ciclos por segundo.
La rapidez y poder de ejecución de tareas está determinado completamente por el
microprocesador el cual subdivide a las computadoras en diferentes tipos, entre ellos
El modelo de un microprocesador nos indica sobre todo el PODER o sea el potencial de
tareas que un microprocesador puede ejecutar a la vez y su reloj nos indica su
VELOCIDAD de sincronización con la cual éstas son realizadas. Así entre una computadora 286 y
una 486 hay una notable diferencia de poder y velocidad incomparables ya que a la primera no
podremos agregarle u ordenarle tantas cosas como a la segunda; y por otro lado entre una 486 de
25 Mhz y una 486 de 50 Mhz estamos hablando que las dos tienen el mismo poder, pero la
segunda dobla la velocidad a la primera.

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TARJETA PRINCIPAL
También llamada Tarjeta Madre o Motherboard es donde se encuentran las conexiones
básicas para todos los componentes de la computadora, los cuales giran en torno al
microprocesador. Es básicamente la que permite o no el futuro crecimiento de las habilidades de
cualquier computadora, una tarjeta con una arquitectura muy
cerrada terminará con la vida de todo el equipo en el momento que ésta requiera una reparación o
mejora, éste fue el caso de la mayoría de las computadoras
que existieron en el pasado, como por mencionar algunas:

LA MEMORIA.

Es la capacidad de almacenar información, la cual se realiza en bancos separados

de la UCP. Su unidad de almacenamiento es el BYTE que es la capacidad de almacenar un
carácter: una letra, número o cualquier símbolo como #,$,&, etc.
TIPOS DE MEMORIAS:

Memoria ROM 
Esta memoria es sólo de lectura, y sirve para almacenar el programa básico de iniciación,
instalado desde fábrica. Este programa entra en función en cuanto es encendida la computadora y
su primer función es la de reconocer los dispositivos, (incluyendo memoria de trabajo),
dispositivos.
Evaluación:
Definir el concepto de Hardware.
Enumerar las partes del computador.

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