Talleres interdisciplinarios

Nombre: Maria López Solorzano

Curso: 9no Charlie
Profesor/a: Xavier Chávez
Tema: Retorno a clases
Subtema: El correcto lavado de mano

2022 - 2023
Tabla 3

La higiene 4

¿Qué es la higiene? 4

Importancia y beneficios 5

Tipos de higiene ……………………………………………………………………………………5

Lavado de manos………………………………………............................................................9

Lavado de manos en la escuela …………….…………………………………………………..9

Equipos de bioseguridad…………………………………………………………………………10

anexos #1……………………………………………………………………………………………………………………………11

anexos#2 …………………………………………………………………………………………………………………………..12

anexos3……………………………………………………………………………………………………………………………. 13
Subtema: La higiene – El lavado correcto de las manos
Áreas – Lengua, Ciencias, Eca, Computación
Asignadas
Conceptos – Tienen por objetivo conservar la salud y prevenir las
Teorías enfermedades, se deben de cumplir normas y hábitos

Actividades Actividades realizadas cada semana

1 Semana 1: realización de un test de diagnóstico

2 Semana 2: Socialización e investigación de los elementos

de bioseguridad al nivel macro
3 Semana 3: Elaboración del subtema
4 Semana 4: Consejos para iniciar la elaboración del
proyecto
5 Semana 5: Elaboración de un objetivo general
6 Semana 6: Buscar 4 conceptos de teorías de la web,
acerca del subtema
7 Semana 7: Entrega del trabajo
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué te pareció el tema del proyecto?
Me pareció un tema muy práctico ya que hay mucha
información que nos puede servir.

2. ¿Cumpliste con el objetivo de este proyecto y por

qué?
Conclusiones Si, porque es un objetivo fácil de realizar y educativo.

3. ¿Se relacionan los conceptos y teorías que

desarrollaste con tu tema – subtema del proyecto y
por qué?
Si, porque hacer una reflexión sobre los pensamientos
puede ser complejo en tanto no se tenga claro que es
realmente. No podemos dudar que este se desarrolla a
través de la lectura y el conocimiento previo, dependiendo
del grado de reflexión que una persona tenga

Bibliografía Texto:
https://www.cdc.gov/handwashing/esp/why-
handwashing.html
Imagen:
https://images.app.goo.gl/
iRNsHWY9Yqb7TCHc7

Nombre y firma del

representante
La Higiene

La higiene tiene por objeto conservar la salud y prevenir las

enfermedades, es por ello que se deben cumplir ciertas normas o
hábitos de higiene tanto en la vida personal de cada quién como en la
vida familiar, en el trabajo, la escuela, la comunidad.

La higiene trata sobre las medidas para prevenir y mantener un buen estado de
salud. La práctica de las normas de higiene, con el transcurso del tiempo, se
hace un hábito.

¿Qué es la higiene?
El término higiene refiere a las prácticas de limpieza y aseo personal, de
hogares y de espacios públicos. La higiene es importante en la vida de
los seres humanos ya que su ausencia acarrea consecuencias negativas para
la salud del organismo y la sociedad en su conjunto.

Si bien los orígenes de estas prácticas pueden ser rastreados a la antigua

Grecia, la higiene fue instituida como rama de la medicina a principios del siglo
XX con el fin de prevenir enfermedades y conservar la salud física y mental de
las poblaciones.

Gracias a la concepción de la higiene como ciencia se previnieron muchas

enfermedades en varios países. El acceso a servicios básicos como la luz,
el gas o la electricidad contribuyen a la mantención de la higiene personal y
urbana.
Importancia y beneficios de la higiene

Mantener la higiene personal, así como en el ámbito doméstico y laboral, es

indispensable para cuidar la salud propia y ajena ya que genera protección frente a
enfermedades y aumenta la calidad de vida de los individuos. Para esto es importante
incorporar hábitos y rutinas de higiene, como cepillarse los dientes o lavarse el cabello,
que deben trasmitirse de generación en generación en el entorno familiar y educativo.

La salud de una comunidad depende de la salud de cada miembro de la población. Por

eso es importante generar campañas de concientización que brinden información sobre
la importancia de algunas prácticas, como el lavado de manos o la limpieza en el
entorno laboral.

Tipos de Higiene

 Higiene pública. Prácticas de higiene llevadas a cabo por la autoridad

competente de un pueblo o ciudad que actúa considerando las circunstancias y
necesidades de la población en su totalidad

 Higiene del cuerpo

Implica prácticas que contribuyen a la limpieza corporal, con especial

atención a la piel, las uñas y el cabello.

La piel es el mayor órgano del cuerpo y lo protege de posibles

agresiones del ambiente. Para que se encuentre en buen estado, se
recomienda la remoción de piel seca, polvo y las secreciones de las
glándulas del cuerpo. Es importante destacar que el abuso de
algunos productos de limpieza, como el cloro o el detergente son
nocivos para la piel.

 Higiene deportiva

Implica prácticas que resultan beneficiosas para la salud y permiten alcanzar

mejores niveles deportivos, sobre todo en los espacios competitivos. Es
 necesario prestar atención al cuerpo antes, durante y luego de la actividad física.
En primer término, es recomendable visitar un médico para verificar si el cuerpo
está en condiciones para la actividad deseada.

Se debe empezar con actividades suaves para que el organismo pueda prepararse
y se recomienda beber agua para mantener el cuerpo hidratado, la hidratación
continúa incluso una vez finalizada la actividad. La vestimenta utilizada tiene
que estar limpia, ser cómoda y no tiene que inhibir la transpiración.

 Higiene escolar

Refiere a las prácticas de higiene que se llevan a cabo dentro de una

escuela o universidad. Por un lado, incluye la enseñanza y fomento de
hábitos de higiene en el alumnado y demás miembros de la institución.

Además, tiene en cuenta la limpieza y mantención en óptimas

condiciones de los espacios comunes como aulas, baños y oficinas.

 Trabajar juntos para mantener limpia la escuela y sus

alrededores.
 Barrer la escuela todos los días.
 Recoger la basura de los alrededores de la escuela (todos los
niños y niñas deberán participar de esta actividad).
 Tener un sitio dispuesto para almacenar la basura y cada semana
quemarla o enterrarla si no pasa el carro recolector.

Hábitos de higiene personal

Existen ciertos hábitos que son importantes para mantener la higiene

personal, cuidar la salud y prevenir enfermedades:

 Lavarse los dientes después de cada comida.

 Asistir al dentista.
 Lavarse el cabello con regularidad.
 Lavarse las manos con regularidad.
 Lavarse el cuerpo con regularidad.

Higiene Para La Hora De Preparación De Alimentos

 la preparación de alimentos para varias horas antes de su consumo,

junto con su almacenamiento a temperaturas que favorecen el
crecimiento de bacterias patógenas y / o formación de toxinas;
  cocinando insuficiente o recalentamiento de los alimentos para reducir o
eliminar los agentes patógenos

 la contaminación cruzada

 las personas con mala higiene personal de manipulación de alimentos.

Higiene laboral

Implica medidas que protegen la integridad física y mental de los trabajadores.

 Las condiciones sociales: el clima entre los trabajadores,

el ambiente y la organización tanto jerárquica como informal.

 Las condiciones temporales: la cantidad de horas de trabajo, las

vacaciones y las horas extra.

 Las condiciones del ambiente: el espacio físico en el que el

trabajador se desenvuelve.

Higiene mental

Refiere a aquellas prácticas que un individuo desarrolla para mantener en

equilibrio su salud psíquica; como actividades o hábitos que hacen frente a las
situaciones de stress, cambios en el entorno social y físico o situaciones de
miedo o ansiedad.

Entre las rutinas utilizadas para mantener la higiene mental están: gestión de
las emociones, tolerancia a la frustración, satisfacción de las necesidades
básicas, desarrollo de una actitud de gratitud, equilibrio en el sueño, cuidado de
la salud física, una alimentación equilibrada, la actividad física, los lazos
sociales, entre otras.
Lavarse las manos previene enfermedades y la propagación de
infecciones a otras personas

Lavarse las manos con jabón elimina los microbios de las manos. Esto ayuda a
prevenir infecciones por los siguientes motivos:

 Con frecuencia, las personas se tocan los ojos, la nariz y la boca sin
darse cuenta. Los microbios pueden entrar al cuerpo por los ojos, la
nariz y la boca y pueden enfermarnos.
 Los microbios en las manos sin lavar pueden llegar a los alimentos y las
bebidas cuando las personas los preparan o los consumen. Los
microbios pueden multiplicarse en algunos tipos de alimentos o bebidas,
bajo determinadas condiciones, y hacer que las personas se enfermen.
 Los microbios de las manos sin lavar pueden transferirse a otros objetos,
como pasamanos, mesas y mesones, o juguetes y, luego, transferirse a
las manos de otra persona.
 Por lo tanto, eliminar los microbios mediante el lavado de manos ayuda
a prevenir la diarrea y las infecciones respiratorias y podría incluso
ayudar a prevenir infecciones en la piel y los ojos.
 
la higiene de las manos en su escuela

 Designe tiempo de las rutinas cotidianas para que los estudiantes y

el personal se laven las manos, especialmente en momentos clave
como después de ir al baño, antes de almorzar o después de jugar al
aire libre. Tome en cuenta el tiempo adicional que los estudiantes o el
personal pudieran necesitar para lavarse las manos. Considere
aumentar la vigilancia para asegurarse de que los maestros, los
estudiantes y el personal sigan las prácticas de higiene de las manos.

 Enseñe y refuerce el lavado de manos con agua y jabón por al

menos 20 segundos. Integre lecciones de higiene de las manos en el
currículo de las escuelas K–12 para recordar regularmente a los
estudiantes la importancia de esta práctica.

 Considere tener disponible desinfectante de manos con al menos

un 60 % de alcohol para los maestros, el personal y los estudiantes. El
desinfectante de manos no sustituye la limpieza de las manos con agua
y jabón. Sin embargo, se puede colocar en áreas en las que no hay
jabón y agua fácilmente disponibles (p. ej., en las cafeterías o
comedores, los salones de clase, los gimnasios) y cerca de superficies
que se tocan con frecuencia (p. ej., bebederos de agua, puertas, equipo
 compartido). Supervise a los niños menores de 6 años cuando usen
desinfectante de manos para evitar que traguen el alcohol que
contiene o que les entre en los ojos.
 Considere aumentar el acceso a las instalaciones y a los
suministros para la higiene de las manos, como lavamanos,
estaciones portátiles de lavado de manos y dispensadores de
desinfectante de manos. Cuando hay disponibles
establecimientos y suministros para la higiene de las manos, los
estudiantes y el personal pueden integrar mejor la higiene de
las manos como parte de su rutina.

 Coloque ayudas visuales como afiches, calcomanías y otros

materiales relacionados con el lavado de las manos en
áreas muy visibles en toda la escuela, como en los baños y
los vestuarios, en los lavamanos de los salones de clase o en las
cocinas de las cafeterías o comedores.

Equipo de Protección Personal

• Gorro: de tela de algodón que cubra el cuero cabelludo y el cabello

recogido.
• Anteojos de Seguridad: además de permitir una correcta visión, deben
tener protección

 lateral y frontal, ventilación indirecta, visor de policarbonato, sistema

antirrayaduras y
 antiempañantes, permitir el uso simultáneo de anteojos correctores y ser
de uso personal.
  Barbijos: debe cubrir nariz y boca; hemorrepelentes. Carecer de costura
central para evitar el paso de gérmenes; ser de uso personal y
descartable. Deben tener doble o triple barrera de protección y con filtro
para enfermedades transmitidas por gotas pequeñas
 Guantes: el uso de éstos debe estar encaminado a evitar o disminuir
tanto el riesgo de contaminación del paciente con los microorganismos
de la piel del operador, como de la transmisión de gérmenes del
paciente a las manos del operador. Las manos deben ser lavadas según
técnica y secadas antes de su colocación.

 Delantal Impermeable: su objeto es evitar el contacto con salpicaduras,

líquidos o fluidos corporales del enfermo. Debe ser confeccionado con
material impermeable como P. V. C. u otros con un espesor no menor de
200 micras y cubrir desde la base del cuello tórax, abdomen y muslos,
poseer sujeción al cuello y la cintura.

 • Botas. El objeto de esta barrera consiste solamente en proteger el pie y

el calzado del operador de fluidos corporales o líquidos de lavado que
puedan salpicarlos. Por lo tanto, deben ser impermeables a los líquidos
y adecuadamente ajustado al tercio inferior de la pierna.

Anexo

El lavado de manos
Higiene Personal
 Higiene Mental

Higiene Laboral

Higiene Deportiva
Higiene Escolar