SESIÓN DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN APLICADA III - SEMANA 13

Sección: Matemática VII Profesor: David Anco Tacuri Fecha: 08/07/2021

Estudiante:

Contenidos: Recolección de datos cuantitativos

Indicador: Comprende la relación entre metodología, tipo, diseño, técnicas e instrumentos

INICIO:
Hola, iniciaremos la sesión, observando

PROBLEMA
¿En qué medida la demostración de teoremas matemáticos
influye en el logro de la competencia “Resuelve problemas de
cantidad” del área de matemática en los estudiantes del
segundo grado “A” de la I.E. Saños Grande” – El Tambo
Huancayo, ¿2022?
TÍTULO
La demostración de teoremas matemáticos y su influencia en
el logro de la competencia “Resuelve problemas de cantidad”
del área de matemática en los estudiantes del segundo grado
“A” de la I.E. Saños Grande” – El Tambo, Huancayo, 2022?

Variable Dimensiones
Relaciona proposiciones matemáticas.
Aplica definiciones y propiedades
Demostración de teoremas
Cuestiona y examina procesos.
matemáticos
Argumenta y confirma procesos matemáticos
Formula juicios.
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las
Competencia “Resuelve operaciones
problemas de cantidad” Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y
las operaciones

A partir de los cuadros presentados, podemos relacionar los datos que se presentan para verificar el logro de la
competencia “Resuelve problemas de cantidad” para lo cual se hace la combinación de las capacidades tal como se
indica en el cuadro siguiente:

EVIDENCIA DE INST DE
COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
APRENDIZAJE EVAL.
Establece relaciones entre datos y
acciones de comparar e igualar Relaciona datos y
Traduce cantidades
cantidades, las transforma a requerimiento del problema
a expresiones
expresiones numéricas (modelos) y formula la expresión
numéricas
que incluyen operaciones con numérica (modelo)
expresiones fraccionarias
Comunica su Expresa con diversas Representa gráfica y
comprensión sobre representaciones y lenguaje simbólicamente la fracción
los números y las numérico su comprensión de la como operador
Resuelve
operaciones fracción como operador Rubrica
problemas de
Selecciona, emplea y combina Utiliza estrategia de cálculo
cantidad
Usa estrategias y estrategias de cálculo, estimación y de la fracción como
procedimientos de procedimientos diversos para operador
estimación y cálculo realizar operaciones con
expresiones fraccionarias
Argumenta Plantea afirmaciones e infiere Expresa los procedimientos
afirmaciones sobre relaciones operativas en la fracción realizados para resolver la
las relaciones como operador operación y el problema
numéricas y las
operaciones
DESARROLLO:
Supongamos que se aplicó los instrumentos previstos para verificar el logro de la competencia prevista

1.1. LISTA DE COTEJO:

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad
CONOCIMIENTOS: Demostración en la solución de fracciones como operador
GRADO: 2°

DESEMPEÑOS
Establece relaciones Expresa con Selecciona, Plantea
entre datos y acciones diversas emplea y combina afirmaciones e
de comparar e igualar representaciones y estrategias de infiere
cantidades, las lenguaje numérico cálculo, estimación relaciones
transforma a su comprensión de y procedimientos operativas en la
APELLIDOS expresiones la fracción como diversos para fracción como
N° numéricas (modelos) operador realizar operador
Y NOMBRES que incluyen operaciones con
operaciones con expresiones
expresiones fraccionarias
fraccionarias

SI NO SI NO SI NO SI NO
1 Sherly
2 Martina
3 Judith
4 Lynn
5 Gabriela
6 Josías
7 Delfina
8 Noemí
9 Marlinda
10 Miriam
11 María
12 Carlos
13 Mary
14 Deyssi
15 Jheny
16 Yudy
17 Noel
18 Dirk
19 Edson
20 Edinson
21 Edilson
22 Jhon
23 Clever
24 Ketty
25 Carmen
26 Maycol
27 Roberto
28 Cárolin
29 Sergio
30 Lisceth

1.2. RUBRICA: Tomando en consideración los desempeños y las evidencias de aprendizaje propuestos en la
siguiente matriz.
Para dar una valoración al cumplimiento de cada desempeño, se ha dado un valor cuantitativo para efectos de
procesamiento de datos.
 Capacidades En inicio (1) En proceso (2) Esperado (3) Destacado (4)
No establece relaciones entre Establece relaciones entre Establece relaciones entre Establece relaciones entre
datos y acciones de comparar datos y acciones de comparar datos y acciones de comparar datos y acciones de comparar
e igualar cantidades, no las e igualar cantidades, que e igualar cantidades, las e igualar cantidades, las
transforma a expresiones incluyen operaciones con transforma a expresiones transforma a expresiones
numéricas (modelos) que expresiones fraccionarias, para numéricas (modelos) que numéricas (modelos) que
Traduce cantidades a
incluyen operaciones con ello intenta relacionar datos y incluyen operaciones con incluyen operaciones con
expresiones numéricas
expresiones fraccionarias, requerimiento del problema y expresiones fraccionarias, para expresiones fraccionarias, para
formula la expresión numérica ello relaciona datos y ello relaciona de varias formas
requerimiento del problema y los datos y requerimiento del
formula la expresión numérica problema y formula la
expresión numérica
No expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas Expresa con diversas
representaciones y lenguaje representaciones y de la representaciones y lenguaje representaciones y lenguaje
numérico su comprensión de la fracción como operador, para numérico su comprensión de la numérico su comprensión de la
Comunica su comprensión
fracción como operador. ello representa gráfica la fracción como operador, para fracción como operador, para
sobre los números y las
fracción como operador ello representa gráfica y ello representa gráfica y
operaciones
simbólicamente la fracción simbólicamente la fracción
como operador como operador utilizando
diversos metodos
No selecciona, ni emplea y Selecciona y emplea Selecciona, emplea y combina Selecciona, emplea y combina
combina estrategias de cálculo, estrategias de cálculo para estrategias de cálculo, estrategias de cálculo,
estimación y procedimientos realizar operaciones con estimación y procedimientos estimación y procedimientos
diversos para realizar expresiones fraccionarias, para diversos para realizar diversos para realizar
Usa estrategias y
operaciones con expresiones ello desarrolla procedimientos operaciones con expresiones operaciones con expresiones
procedimientos de estimación
fraccionarias, para resolver la operación y el fraccionarias, para ello Expresa fraccionarias, para ello Expresa
y cálculo
problema los procedimientos realizados los procedimientos realizados
para resolver la operación y el para resolver la operación y el
problema problema desde diversas
formas.
No plantea afirmaciones ni Plantea afirmaciones sobre Plantea afirmaciones e infiere Plantea afirmaciones e infiere
infiere relaciones operativas en relaciones operativas en la relaciones operativas en la relaciones operativas en la
la fracción como operador. fracción como operador, para fracción como operador, para fracción como operador, para
Argumenta afirmaciones sobre ello realiza gráficos y ello Organiza de manera ello Organiza de manera
las relaciones numéricas y las procedimientos de la ordenada los gráficos y ordenada los gráficos y
operaciones resolución de problemas. procedimientos de la procedimientos de la
resolución de problemas. resolución de problemas que
permite inferir de forma más
compleja
Procesamiento de datos.
Revisemos el archivo (ax) elaborado en Excel adjunto en la plataforma de aprendizaje y a partir de ello
elaboramos un cuadro para el procesamiento de los datos.

CIERRE:
Revise la propuesta de rubrica realizada, realice una propuesta de instrumento de recolección de datos. Una vez
concluido adjuntarlo a este documento y subir a la plataforma de trabajo mediante la herramienta tarea hasta las 11.59
horas del día 15 de julio de 2021

Reflexiona sobre tu aprendizaje:

 ¿Qué aprendí en esta sesión?

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 ¿Qué procesos mentales ejercité?

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 ¿Cuál fue mi principal dificultad?, ¿por qué me ocurrió?

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 ¿Cómo podría superarla en una siguiente sesión?

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INTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ESCALA NUMÉRICA DE OBSERVACIÓN

Indicador: Diseña, aplica y evalúa instrumentos de evaluación

N° Ítems 4 2 1 Observación
La información presentada cubre con lo necesario para el cumplimiento
1
de las instrucciones dadas.
2 La presentación de información permite realizar las acciones previstas.
3 La información remitida es suficiente y cumple las instrucciones dadas.
4 La presentación de la información esta dosificado para el fácil
entendimiento y manejo por parte del estudiante.
 Cumplió la entrega de cada actividad dentro de la fecha y hora
5
programada