ACTIVIDAD: RESOLVEMOS

PROBLEMAS CON FRACCIONES

Cuarto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

Expresa con diversas representaciones y lenguaje

Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre numérico (números, signos y expresiones verbales) su
1 4.º Previo
de cantidad. los números y las operaciones. comprensión de la fracción como parte-todo (cantidad
continua).

Establece relaciones entre datos y acciones de partir

Resuelve problemas Traduce cantidades a expresiones
2 4.º Previo una unidad en partes iguales y las transforma en
de cantidad. numéricas.
expresiones numéricas (modelo) de fracciones usuales.

Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias y procedimientos de cálculo mental
3 4.º Previo
de cantidad. de estimación y cálculo. o escrito.

Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias y procedimientos de cálculo mental
4 4.º Previo
de cantidad. de estimación y cálculo. o escrito.

Expresa con diversas representaciones y lenguaje

Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre numérico (números, signos y expresiones verbales) su
5 4.º Previo
de cantidad. los números y las operaciones. comprensión de la fracción como parte-todo (cantidad
continua).
 ACTIVIDAD: RESOLVEMOS
PROBLEMAS CON FRACCIONES
Cuarto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

Expresa con diversas representaciones y lenguaje

Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre numérico (números, signos y expresiones verbales) su
6 4.º Previo
de cantidad. los números y las operaciones. comprensión de la fracción como parte-todo (cantidad
continua).

Establece relaciones entre datos y acciones de partir

Resuelve problemas Traduce cantidades a expresiones
7 4.º Previo una unidad en partes iguales y las transforma en
de cantidad. numéricas.
expresiones numéricas (modelo) de fracciones usuales.

Establece relaciones entre datos y acciones de partir

Resuelve problemas Traduce cantidades a expresiones
8 4.º Previo una unidad en partes iguales y las transforma en
de cantidad. numéricas.
expresiones numéricas (modelo) de fracciones usuales.

Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias y procedimientos de cálculo mental
9 4.º Previo
de cantidad. de estimación y cálculo. o escrito.

Argumenta afirmaciones sobre

Resuelve problemas Evalúa afirmaciones sobre su proceso de resolución y
10 4.º Previo las relaciones numéricas y las
de cantidad. los resultados obtenidos.
operaciones.
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PROBLEMAS CON FRACCIONES
Cuarto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

Expresa con diversas representaciones y lenguaje

Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre numérico (números, signos y expresiones verbales) su
11 4.º Esperado
de cantidad. los números y las operaciones. comprensión de la fracción como parte-todo (cantidad
continua).

Establece relaciones entre datos y acciones de partir

Resuelve problemas Traduce cantidades a expresiones
12 4.º Esperado una unidad en partes iguales y las transforma en
de cantidad. numéricas.
expresiones numéricas (modelo) de fracciones usuales.

Establece relaciones entre datos y acciones de partir

Resuelve problemas Traduce cantidades a expresiones
13 4.º Esperado una unidad en partes iguales y las transforma en
de cantidad. numéricas.
expresiones numéricas (modelo) de fracciones usuales.

Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias y procedimientos de cálculo mental
14 4.º Esperado
de cantidad. de estimación y cálculo. o escrito.

Argumenta afirmaciones sobre

Resuelve problemas Evalúa afirmaciones sobre su proceso de resolución y
15 4.º Esperado las relaciones numéricas y las
de cantidad. los resultados obtenidos.
operaciones.
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PROBLEMAS CON FRACCIONES
Cuarto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

Expresa con diversas representaciones y lenguaje

Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre numérico (números, signos y expresiones verbales) su Enfoque de
16 4.º Esperado
de cantidad. los números y las operaciones. comprensión de la fracción como parte-todo (cantidad igualdad de género
continua).

Establece relaciones entre datos y acciones de partir

Resuelve problemas Traduce cantidades a expresiones una unidad en partes iguales y las transforma en Enfoque de
17 4.º Esperado
de cantidad. numéricas. expresiones numéricas (modelo) de fracciones usuales. igualdad de género

Establece relaciones entre datos y acciones de partir

Resuelve problemas Traduce cantidades a expresiones Enfoque de
18 4.º Esperado una unidad en partes iguales y las transforma en
de cantidad. numéricas. igualdad de género
expresiones numéricas (modelo) de fracciones usuales.

Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias y procedimientos de cálculo mental Enfoque de
19 4.º Esperado
de cantidad. de estimación y cálculo. o escrito. igualdad de género

Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias y procedimientos de cálculo mental Enfoque de
20 4.º Esperado
de cantidad. de estimación y cálculo. o escrito. igualdad de género
 ACTIVIDAD: RESOLVEMOS
PROBLEMAS CON FRACCIONES
Cuarto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

Expresa con diversas representaciones y lenguaje

Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre numérico (números, signos y expresiones verbales) su
21 4.º Esperado
de cantidad. los números y las operaciones. comprensión de la fracción como parte-todo (cantidad
discreta).

Establece relaciones entre datos y acciones de partir

Resuelve problemas Traduce cantidades a expresiones
22 4.º Esperado una unidad en partes iguales y las transforma en
de cantidad. numéricas.
expresiones numéricas (modelo) de fracciones usuales.

Establece relaciones entre datos y acciones de partir

Resuelve problemas Traduce cantidades a expresiones
23 4.º Esperado una unidad en partes iguales y las transforma en
de cantidad. numéricas.
expresiones numéricas (modelo) de fracciones usuales.

Expresa con diversas representaciones y lenguaje

Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre numérico (números, signos y expresiones verbales) su
24 4.º Esperado
de cantidad. los números y las operaciones. comprensión de la fracción como parte-todo (cantidad
discreta).

Establece relaciones entre datos y acciones de partir

Resuelve problemas Traduce cantidades a expresiones
25 4.º Esperado una unidad en partes iguales y las transforma en
de cantidad. numéricas.
expresiones numéricas (modelo) de fracciones usuales.
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PROBLEMAS CON FRACCIONES
Cuarto grado

Nº ejercicio Grado Nivel Competencia Capacidad Desempeño precisado Enfoque transversal

Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias y procedimientos de cálculo mental
26 4.º Esperado
de cantidad. de estimación y cálculo. o escrito.

Expresa con diversas representaciones y lenguaje

Resuelve problemas Comunica su comprensión sobre numérico (números, signos y expresiones verbales) su
27 4.º Esperado
de cantidad. los números y las operaciones. comprensión de la fracción como parte-todo (cantidad
continua).

Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias y procedimientos de cálculo mental
28 4.º Esperado
de cantidad. de estimación y cálculo. o escrito.

Resuelve problemas Usa estrategias y procedimientos Emplea estrategias y procedimientos de cálculo mental
29 4.º Esperado
de cantidad. de estimación y cálculo. o escrito.

Argumenta afirmaciones sobre

Resuelve problemas Evalúa afirmaciones sobre su proceso de resolución y
30 4.º Esperado las relaciones numéricas y las
de cantidad. los resultados obtenidos.
operaciones.