INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

I. DATOS REFERENCIALES:
DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN: Magdalena – Baure – Huacaraje
UNIDAD EDUCATIVA: “16 de Julio”
NIVEL: Secundario Comunitario Productivo
CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Vida Tierra Territorio –
Comunidad y Sociedad.
ÁREAS: Física – Química – Educación Musical
AÑOS DE ESCOLARIDAD: 1º - 6º
DIRECTOR: Lic. Saúl Jallaza Encinas
MAESTRO: Lic. Gilmar Vidal Céspedes
PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA EDUCATIVA: “Prevención y control de
violencias de género y generacional en el entorno educativo”.
GESTIÓN ESCOLAR: 2020
II. Objetivo de la evaluación diagnostica:
Promovemos los valores de tolerancia y respeto en los ambientes de la Unidad
Educativa, además de los valores de convivencia armónica con la naturaleza y el
entorno, analizando las diferentes manifestaciones Sico-sociales de los
estudiantes, en el estudio de los elementos químicos presentes en la naturaleza y
en el entorno en particular, como también del fervor cívico en nuestros
estudiantes, para el fortalecimiento del conocimiento científico de las y los
estudiantes de nuestra Unidad Educativa.
III. Procesos de evaluación diagnostica.
Educación Musical:
 Himnos y música del contexto.
 Música autóctona y folclórica del Estado Plurinacional de Bolivia.
 Las regiones de Bolivia y sus manifestaciones musicales.
Física:
 Las magnitudes físicas presentes en la comunidad.
 Las ondas sonoras, velocidad y naturaleza de la luz.
 Calor, temperatura.
 Escalas termométricas.
Química:
 Organización de la tabla periódica.
 Ecuaciones de reducción y oxidación.
  Propiedades de los ácidos y bases en la vida cotidiana.
 Leyes ponderales y estequiometria.

ÁREA DE
AÑO DE CRITERIOS DE
SABERES Y INSTRUMENTOS
ESCOLARIDAD EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS
Promueve el valor
del respeto y la
tolerancia entre
1º DE compañeros, en las
SECUNDARIA
diferentes
actividades
realizadas en aula.
Identifica a las
diferentes Observación,
manifestaciones diálogos y
ED. MUSICAL
2º DE recomendaciones.
culturales de Bolivia Evaluación escrita.
SECUNDARIA
y de su entorno, a
través de la música
autóctona.
Participa en actos
cívicos demostrando
4º DE civismo a través de
SECUNDARIA
la entonación de los
himnos.
FÍSICA Conoce los Observación.
diferentes Practica de aula.
instrumentos de Evaluación escrita.
3º DE medición utilizados
SECUNDARIA
en la comunidad,
para beneficio de
los habitantes.
Promueve la
convivencia
armónica entre
4º DE compañeros,
SECUNDARIA
manifestada en la
cooperación y la
tolerancia.
Realiza actividades
que complementan
5º DE su aprendizaje, de
SECUNDARIA
cada una de las
unidades temáticas.
6º DE Comprende la
 importancia del
estudio de las
diferentes
SECUNDARIA
manifestaciones de
los fluidos en reposo
y movimiento.
Reconoce los
diferentes
3º DE elementos y su
SECUNDARIA organización dentro
de la tabla
periódica.
Realiza actividades
de comprensión
4º DE acerca de la
SECUNDARIA estructura y
conformación de la
tabla periódica.
Reconoce el Observación.
instrumento de Practica de aula.
QUÍMICA
medición de la Evaluación escrita.
5º DE temperatura,
SECUNDARIA
además de las
principales escalas
termométricas.
Comprende la
importancia del
estudio de las
diferentes
6º DE
manifestaciones de
SECUNDARIA
la presión
atmosférica, arterial
y de los fluidos.

IV. Resultados de la evaluación diagnostica.

Fortalezas:
 Participa en las diferentes actividades planificadas en aula.
 Responsabilidad y compromiso en la asistencia a clases.
 Puntualidad en la asistencia a clases.
Debilidades:
 Practica en la lectura y escritura.
 Deficiencia en la ortografía y caligrafía.
V. Tipos de apoyo y/o a realizar.
 Textos guías.
 Computadora.
 Televisor.