ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA”

CCT: 15EPR0474L Zona Escolar: P027

TERCER GRADO GRUPO “A”
RAQUEL MERCADO OLMOS
PLAN DE ATENCIÒN
PRIMER PERIODO CICLO ESCOLAR 2022-2023

PLAN DE ATENCIÓN
DIA PROPÓSITO/
ESPAÑOL INTENCIÓN
ACTIVIDADES POR NIVEL DE DIFICULTAD

TIEMPO:

Identificar INICIO

L
APRENDIZAJE acciones que
+ Leer por 10 minutos con la finalidad de mejorar la fluidez lectora
realizan en
ESPERADO todo
U +Comentar sobre el texto leído.
Reflexiona sobre la momento y
N utilización de verbos en determinar DESARROLLO

E forma imperativa para qué son los + Recortar 3 imágenes y escribir una historia ya sea ficticia o real.
determinar órdenes. verbos.
S
PRODUCTO:

2 Sopa de letras realizada y listado de verbos

CIERRE
7 + Lee las recomendaciones que te realice la maestra y tus
compañeros al momento de leer frente a ellos.

D ACTIVIDADES CON LOS PADRES DE FAMILIA: EVALUACIÓN (instrumento):

E Por la tarde el padre de familia apoyara … Actividades concluidas correctamente
S Actividades en casa *cuaderno del estudiante
E
RECURSOS CONTENIDO CIENTIFICO
P

T
Observaciones:
I

E
MATEMÁTICAS INICIO
M
+ Resuelve conteos sencillos utilizando antecesor y sucesor (más o
APRENDIZAJE ESPERADO
B menos 1 y más o menos 10)
Resuelve conteos iterados y multiplicativos.
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PLAN DE ATENCIÒN
PRIMER PERIODO CICLO ESCOLAR 2022-2023
90
16 25

Compara cantidades
representadas como sumas
23 95
de decenas y unidades.
100

PRODUCTO: Cálculo mental DESARROLLO

realizado y escritura de
cantidades + Realiza agrupaciones de 10 en 10 de las imágenes otorgadas.

CIERRE

+Contesta
EVALUACIÓN:
Reconocimiento de las ¿En qué corral hay más vacas?________
R cantidades y escritura
¿Cuántas decenas (grupos de 10) hay en cada corral?_________
correcta de las mismas
E Llena la siguiente tabla

CORRAL DECENAS UNIDADES

1
2

+ Comparten los resultados obtenidos con sus compañeros y

descubren errores encontrados.

ACTIVIDAD PERMANENTE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS

+ Repasar las tablas

+Escribir mayúsculas, comas, acentos y puntos con un color.

EDUCACION FISIA
Desarrollo de actividades
lúdico educativas, utilizando
patrones básicos de
movimiento

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

Lectura y Escritura Matemáticas

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PRIMER PERIODO CICLO ESCOLAR 2022-2023
 Leer lectura número 6 de Español  Repasar la tabla del 6 .
Lecturas
 Grabar lo que entendió de la
lectura y enviarlo vía WhatsApp

DOCENTE DE GRUPO Vo.Bo.

DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. JAVIER CONTRERAS

PROFRA. RAQUEL MERCADO OLMOS MARTÍNEZ

PLAN DE ATENCIÓN

DIA PROPÓSITO/
ºESPAÑOL INTENCIÓN
ACTIVIDADES POR NIVEL DE DIFICULTAD

M Reconocer la INICIO
APRENDIZAJE creatividad para
A ESPERADO Leer durante 10 minutos para implementar la fluidez y
narrar historias
comprensión lectora.
R reales o ficticias.
Escribe textos narrativos DESARROLLO
T
sencillos a partir de su
+Mostrar los objetos elegidos para inventar una historia.
E imaginación, con
imágenes y texto. +Improvisar de forma oral y de manera creativa una historia que
S
pueda idear con los objetos elegidos. Recuerden poner un título,
PRODUCTO: tener un inicio, desarrollo y un final.

2 Historia o relato inventado de forma oral, CIERRE

resaltando título, personajes, introducción,
8 desarrollo y desenlace o final. + Escuchar las recomendaciones que hagan sus compañeros a
cada historia escuchada.
EVALUACIÓN:
D
Coherencia en la narración oral de una historia
E o relato.

MATEMÁTICAS
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RAQUEL MERCADO OLMOS
PLAN DE ATENCIÒN
PRIMER PERIODO CICLO ESCOLAR 2022-2023
APRENDIZAJE ESPERADO INICIO
Resuelve problemas a La importancia de + Resuelve cálculo mental de antecesor y sucesor, más 10, menos
través del conteo y con la multiplicación 10, más uno, menos uno.
acciones sobre las en la vida diaria.
colecciones. DESARROLLO

+ Recibe dinero didáctico e indica cuanto tienes en total. Llena la

tabla según las cantidades entregadas.

CENTENAS DECENAS UNIDADES TOTAL

E
PRODUCTO: Cálculo CIERRE
P mental realizado y
resolución de problemas. + Mostrar la forma de como resolvieron sus conteos.
T

I
EVALUACIÓN: ACTIVIDAD PERMANENTE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS
E Resolución de problemas
+ Repasar las tablas
M
+Escribir mayúsculas, comas, acentos y puntos con un color.
B

R
EDUCACION
ARTÍSTICA + Recibe una hoja impresa y píntala utilizando la técnica húmeda a partir del uso de
acuarelas utilizando solo colores secundarios.
Realiza detallados
utilizando la técnica
húmeda.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

Lectura y Escritura Matemáticas

 Leer la quinta lectura del libro  Resuelve 5 sumas y 5 restas utilizando hasta centenas.
Español Lecturas
 Grabar lo que entendió de la
lectura y enviarlo vía WhatsApp
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PLAN DE ATENCIÓN

DIA PROPÓSITO/
ESPAÑOL INTENCIÓN
ACTIVIDADES POR NIVEL DE DIFICULTAD

M Redactar a INICIO

I
APRENDIZAJE partir de
+ Leer durante 10 minutos antes de comenzar la clase con la
imágenes con
ESPERADO la finalidad de
finalidad de mejorar la fluidez lectora.
E
movilizar su + Recortar 15 palabras y ordenarlas alfabéticamente
R creatividad.
Escribe textos narrativos DESARROLLO
C sencillos a partir de su
imaginación, con +Pegar las palabras y escribir una rima a cada una de ellas
O
imágenes y texto. Por ejemplo:
L

E PRODUCTO:

S Rimas en palabras
verano

CIERRE
2 EVALUACIÓN:
+ Inventa de manera oral un poema, puedes grabarlo y enviarlo vía
9 Coherencia en la redacción de rimas y whatsApp
poemas

MATEMÁTICAS La importancia INICIO

D
de la división
APRENDIZAJE ESPERADO
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Resuelve problemas a
través del conteo y con
acciones sobre las
colecciones.

E en la vida diaria. + Resuelve el material impreso utilizando cálculo mental

S PRODUCTO: Cálculo DESARROLLO

mental realizado y
E escritura de cantidades + Llena la tabla realizando conteos, utiliza dinero real, o didáctico

P utilizando centenas, LETRA CENTENAS DECENAS UNIDADES

decenas y unidades.
T
EVALUACIÓN:
I Reconocimiento de las
E cantidades y escritura
correcta de las mismas
CIERRE
M
+ Compara las cantidades con tus compañeros y verifica si realizaste
B
+Participa en la técnica realizando lo movimientos que se indican, puedes inventar otros
Educación más.
Socioemocional
Había un avio un avio cargado de… gritos….

Me reconozco e identifico Había un avio un avio cargado de… abrazos propios…

mis emociones y las de
los demás. Había un avio un avio cargado de… aves volando

Había un avio un avio cargado de… niños bailando

Comentar ¿cómo te sientes al realizar este tipo de actividades?, ¿Por qué te gusta o por
qué te disgusta?
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PLAN DE ATENCIÓN

DIA PROPÓSITO/
ESPAÑOL INTENCIÓN
ACTIVIDADES POR NIVEL DE DIFICULTAD

J Redactar a INICIO

U
APRENDIZAJE partir de
Escuchar la lectura que la maestra realice y al momento dibujar lo
imágenes con
ESPERADO la finalidad de
que venga a tu mente.
E
movilizar su DESARROLLO
V creatividad.
Identifica poemas, los + Busca un poema en tu libro de lecturas y escríbelo en tu libreta,
E escribe e identifica rimas. identifica con diferentes colores las rimas.
S
CIERRE

+ Comentar sobre el trabajo realizado y las posibles equivocaciones

3 PRODUCTO: en las rimas.

0 Identificación de las rimas

D EVALUACIÓN:

E Coherencia en la redacción y corrección del

uso de las reglas de ortografía.

MATEMÁTICAS La importancia INICIO

S
de la división
+ Resolver el material impreso, uniendo con una línea las centenas,
E APRENDIZAJE ESPERADO
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Identifica cantidades y las
utiliza en l resolución de
problemas.

PRODUCTO: Cálculo
mental realizado y
escritura de cantidades

P en la vida diaria. decenas y unidades con la cantidad correcta.

T
EVALUACIÓN:
I Reconocimiento de las
cantidades y escritura
E correcta de las mismas
M

E
DESARROLLO

+ Resuelve los siguientes problemas

1.- Si deseo comprar una bicicleta que cuesta 953 y solo tengo 321
pesos, ¿Cuánto dinero me hace falta?

Educación
Socioemocional +Menciona las reglas de convivencia escolar y escríbelas en tu libreta.

Me reconozco e identifico
mis emociones y las de
los demás.
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ACTIVIDADES POR NIVEL DE DIFICULTAD

V Redactar a INICIO

I
APRENDIZAJE partir de
+ Resuelve el material impreso (sopa de letras)
imágenes con
ESPERADO la finalidad de
E (Se apoya de manera individual al niño que requiera apoyo)
movilizar su
R creatividad. DESARROLLO
Escribe textos narrativos
N sencillos a partir de su + Escribimos oraciones con las palabras encontradas.

E imaginación, con
imágenes y texto.
S CIERRE

PRODUCTO: + Lee frente al grupo las oraciones realizadas.

0 Cuento escrito resaltando título,

personajes, introducción, nudo y
1
desenlace.

EVALUACIÓN:
D
Coherencia en la redacción y corrección del
E uso de las reglas de ortografía.
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MATEMÁTICAS La importancia INICIO
de la división
+ Recordamos el nombre de los meses del año
APRENDIZAJE ESPERADO en la vida
Resuelve problemas a diaria. DESARROLLO
través del conteo y con
+ Elaboramos un calendario escolar
acciones sobre las
colecciones. + Identificamos el cumpleaños de cada integrante del grupo.

CIERRE

+ Investiga que fechas importantes existen para tu familia y

enciérralas en el calendario.

ACTIVIDAD PERMANENTE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS

+ Repasar las tablas del 1 al 10

+Escribir mayúsculas, comas, acentos y puntos con un color en todo

lo que escribas en el día.
O

C PRODUCTO: Cálculo
mental realizado y
T
escritura de cantidades
U

B
EVALUACIÓN:
R
Reconocimiento de las
E cantidades y escritura
correcta de las mismas

Educación +Escuchar la canción de tiritita tiritita y realiza los movimientos que vaya indicando.
Socioemocional
+Comenta cómo te sientes al participar en bailes y cantos.
Me reconozco e identifico
mis emociones y las de
los demás.
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DOCENTE DE GRUPO Vo.Bo.

DIRECTOR ESCOLAR

PROFRA. RAQUEL MERCADO OLMOS PROFR. JAVIER CONTRERAS MARTÍNEZ

cronograma

*29 agosto-02 de septiembre diagnostico integral (ficha psicosocial, estilos de aprendizaje, bateria,
etc.).
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*5-9 septiembre diagnostico (aplicación y captura) MEJOREDU

*12 Septiembre – 17 noviembre aplicación del plan de atención

USAER -

29 AGOSTO – 12 SEPTIEMBRE PIBE (DIRECTOR)

5 – 20 SEPTIEMBRE: APLICACIÓN PIBA (MAESTROS)

5 – 23 SEPTIEMBRE DETECCION DE BARRERAS EN EL CONTEXTO SOCIOEMOCIONAL (PADRES DE

FAMILIA)

PORTADA (TITULO DEL PLAN DE ATENCION)

JUSTIFICACION

Objetivo general Fortalecer los aprendizajes fundamentales en las habilidades básicas…

Meta Reducir en un 90% a los alumnos en riesgo de no alcanzar los
aprendizajes esperados del primer período.
LINEAS DE ACCION

DIAGNOSTICO

SINTESIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

Materias / campos Aprendizajes esperados no logrados de acuerdo con lo

formativos esperado
 Produce textos para difundir información en su
comunidad. Pasos para crear un boletín informativo.
 Utiliza la información relevante de los textos que
LENGUA MATERNA lee en la producción de los propios. Emplea
referencias bibliográficas para ubicar fuentes de
consulta.
 Localización y trazo de las alturas en diferentes
triángulos.
MATEMÁTICAS  Conocimiento y uso de unidades estándar de
capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el
kilogramo y tonelada
EDUCACION  Identifica algunas especies endémicas del país y las
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SOCIOEMOCIAL/
consecuencias de su pérdida.
FORMACION CIVICA Y ETICA
OTROS

Aprendizajes esperados (no

Énfasis trabajados en
Asignatura logrados de acuerdo con lo Consideraciones
el primer período
esperado)
 Produce textos
para difundir
información en su
Escritura y realización
comunidad. Pasos
de su propio boletín
para crear un informativo con
boletín características Se trabajaron los
informativo. personales de cada aprendizajes mediante
 Utiliza la alumno sin perder su material
Lengua
información forma. proporcionado al
Materna
relevante de los Investigación de alumno apoyando su
textos que lee en la artículos de interés realización y
producción de los para colocar la explicación.
referencia bibliografía
propios. Emplea
para ubicar la fuente
referencias
de consulta.
bibliográficas para
ubicar fuentes de
consulta.
 Localización y Realización de trazo de
trazo de las alturas alturas de diferentes
en diferentes triángulos y que se
representan
triángulos.
gráficamente, al dividir Ambos énfasis se
 Conocimiento y
una altura con ciertas trabajaron durante el
uso de unidades condiciones. primer periodo y se
Matemáticas estándar de Resolver problemas de consideraron
capacidad y peso: reparto que implican el fundamentales para su
el litro, el mililitro, uso de unidades consolidación.
el gramo, el estándar de capacidad
kilogramo y y peso: el litro, el
tonelada mililitro, el gramo, el
kilogramo y tonelada.
Ciencias  Identifica algunas Se realizaron Durante el primer
Naturales especies actividades periodo no se logró
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endémicas del país relacionadas con las afianzar el
y las especies endémicas conocimiento sobre lo
consecuencias de que habitan en su que son las especies
su pérdida. comunidad endémicas.

Alumnos que presentan situación de riesgo de acuerdo con los aprendizajes esperados

Alumno/Alumna Requiere apoyo en:

González González Brandon
González Vega Emmanuel
Hernández García Xavier
Gustavo
Hernández González Fátima
Quetzalli
Medina García Ángel Daniel
Nava Benítez Yorley
Pineda Santiago Shadany Thayli
Todas las materias
Casi todas excepto FCE
Casi todas excepto matemáticas
Todas las materias
Todas las materias excepto historia
Español, CN, Geografía y FCE
Todas las materias

PLANEACIONES DIARIAS