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¿QUE SON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECIALES (NEE)?
APRENDIZAJE Pero… Como podemos tratar todas
Las necesidades educativas especiales son aquellas
El aprendizaje es un proceso por el que los estas necesidades?... y es aquí donde
relacionadas directamente con la discapacidad,
organismos modifican su conducta para adaptarse desventaja sociocultural o dificultad específica del
cambiantes e imprescindibles del medio que los comienza el trabajo PSICOPEDAGÓGICO
aprendizaje.
rodea. Por lo tanto, el aprendizaje puede considerarse
como cambio en el sistema nervioso que resulta de la EXISTEN DOS TIPOS DE NEE:
experiencia y que origina cambios duraderos en la
conducta de los organismos a las condiciones. TRANSITORIAS: Son problemas de aprendizaje que
se presentan durante un periodo de su escolarización ¿CUÁL ES EL ROL DEL PSICOPEDAGOGO?
que demanda una atención específica y mayores
El psicopedagogo busca instalar en el niño, mediante
recursos educativos de los necesarios para
recursos compensatorios a sus problemas de
compañeros de su edad.
aprendizaje, estrategias eficaces que le permitan
Estas causas se traducen en: aprender en forma autónoma y eficiente.
El psicopedagogo debería ser un formador de
 Dificultades Madurativas de Aprendizaje estrategas, por lo tanto, su labor consiste en manejar
 Dificultades de Aprendizaje Académicos
estrategias, modelarlas y mostrarlas a los niños. Un
 Problemas Específicos del Aprendizaje.
trabajo exitoso se verá reflejado en el niño que
PERMANENTES: Son aquellos problemas que aprende en forma independiente aplicando los
evidencia una persona durante todo su período recursos - estrategias compensatorias sin que nadie
escolar y vida, ya que presentan un déficit leve, se lo pida.
mediano o grave de la inteligencia. En esta categoría
se encuentran las:

 Discapacidad Visual (Ceguera)


 Discapacidad Auditiva (Sordera)
 Discapacidad Motora (Parálisis Cerebral)
 Discapacidad Intelectual y los Multidèficit.
EL PSICOPEDAGOGO EN LA ESCUELA

El rol del psicopedagogo, en tanto su objeto de


estudio, el SUJETO en SITUACIÓN DE APRENDIZAJE,
debe ir más lejos, debe considerar el aprendizaje
como un proceso social de reconstrucción del
APOYEMOS A LOS
pensamiento personal. El psicopedagogo en la
escuela como profesor de apoyo debe poder mirar al PROFESIONALES DE TODO CHILE
alumno que aprende, pero también mirar como
aprende el que enseña. Va a poder inferir hacia
donde dirige el docente su práctica, que espera de
sus alumnos, y que y como aprenden esos alumnos.
El psicopedagogo va a intervenir en el aula pero
también en todo el acontecer de la Institución, esto lo
ubica en rol de Profesor de Apoyo. La mirada global e
integral que implica el aprendizaje de un sujeto, es el
posicionamiento psicopedagógico que hoy se
requiere para generar aprendizajes saludables.

Gracias a ellos podemos hablar de INCLUSIÓN

SEPTIEMBRE, 2016