Secretaría de Educación y Cultura

Coordinación de los Servicios Educativos del Estado de Colima

PLAN DE ATENCIÓN

Nivel: Telesecundaria Zona Escolar: 03 Escuela: José Vasconcelos #15.

CCT: 06DTV0015S Turno: Matutino Asignatura: Matemáticas

Nombre Laura Rosa Salas Estrategia de trabajo: Taller de matemáticas. Grado y 1°A
completo del Barbosa. grupo
Docente

Diagnóstico:
MATEMÁTICAS:
En el área de matemáticas se obtuvieron los siguientes resultados, de acuerdo a la aplicación MEJOREDU:
Los alumnos no conciben a la fracción como un número y se les dificulta representarla adecuadamente en
una recta numérica. Los jóvenes hacen un mal manejo de los números decimales al momento de multiplicar,
dividir, sumar o restar. No dominan operaciones básicas como suma y resta de fracciones, agregando que
asocian incorrectamente las equivalencias lógicas entre fracciones y números naturales. Tienen dificultades
en su leguaje matemático (relacionado a las áreas de oportunidad de la asignatura de español), carecen
de habilidad para imaginar, trazar e interpretar rectas, figuras geométricas, planos cartesianos, croquis y
mapas. Desconocen fórmulas para calcular el área de distintas figuras geométricas.
Otra de las áreas de oportunidad en matemáticas es el cálculo de porcentajes, promedios, media, moda,
frecuencia, signos mayor o menor qué. Para todo esto los jóvenes ocupan dominar tablas de multiplicar,
resolución correcta de operaciones básicas, desarrollar un pensamiento lógico matemático y una
comprensión lectora en problemas matemáticos, con la finalidad de saber qué operaciones aplicar.

Objetivo:
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Realizar un taller de matemáticas para que los jóvenes logren regularizarse en el desarrollo de operaciones
básicas, además de obtener una comprensión al momento de ejecutar diversos problemas matemáticos
contextualizados y desarrollar un pensamiento lógico matemático.

Meta(s):

Lograr que el 50% de los educandos resuelva adecuadamente operaciones básicas, domine la resolución
de fracciones y su conversión, calculen de manera adecuada el porcentaje, identifiquen la media, la moda
y la mediana, reconozcan lo que es un plano cartesiano y cómo ubicar coordenadas, así como el cálculo
de perímetros y volumen de distintos prismas.

Agenda de trabajo Semana del 19 al 23 de Septiembre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s) • Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima
algunas fracciones no decimales usando la notación decimal. Ordena fracciones y
números decimales.
ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Dar a conocer los conceptos  Explicar al grupo la conversión de números
ACCIONES de números naturales, decimales fraccionarios a decimales y viceversa.
y fraccionarios, hacer apuntes en  Practicar algunos ejemplos de forma grupal,
el cuaderno. cada joven debe de tener sus apuntes en su
 Observar la página 4 del libreta.
cuadernillo #1 de actividades,  Analizar la tercera actividad del cuadernillo,
donde nos plasma una tabla que pág. 4, que consiste en unir con una línea del
contiene seis cantidades escritas color de sus preferencia los números que sean
con número. Enseguida cada equivalentes en forma decimal o fracción según
joven las va a leer en voz alta. corresponda.
 Después de haber descifrado y
analizado cada una de las
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cantidades, los adolescentes
deben de escribir a un costado
la cantidad con LETRA de forma
correcta.

Cuadernillo de actividades, Cuadernillo de actividades, elaborado por

RECURSOS elaborado por docente: Laura docente: Laura Rosa Salas Barbosa.
Rosa Salas Barbosa.

ACCIONES DE Lista de cotejo. Lista de cotejo.

SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN Cantidades descifradas. Cantidades descifradas.

Equivalencias. Equivalencias.

Evaluación continua. Evaluación continua.

Observaciones
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Agenda de trabajo Semana del 26 al 30 de Septiembre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s)  Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones
no decimales usando la notación decimal. Ordena fracciones y números decimales.
ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Observar el video titulado “fracciones súper  Colorear los recuadros necesarios para
ACCIONES fácil de Daniel Carreón” hacer anotaciones representar la fracción indicada de manera
en el cuaderno para identificar la resolución correcta.
de fracciones.  Realizar una plenaria de forma grupal sobre la
 Leer la página 5 del cuadernillo #2, para resolución de los problemas y la representación
que los educandos resuelvan tres problemas de fracciones. Para ello se va a necesitar la
que implican el uso de fracciones. Escribir el participación de los educandos.
procedimiento utilizado en cada ejercicio.
Cuadernillo de actividades hecho por docente:
RECURSOS Cuadernillo de actividades hecho por Laura Rosa Salas Barbosa.
docente: Laura Rosa Salas Barbosa.
Libreta y colores.
Video: Fracciones súper fácil de Daniel
Carreón.

ACCIONES DE Lista de cotejo. Lista de cotejo.

SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN Procedimientos matemáticos. Procedimientos matemáticos.

Evaluación continua. Evaluación continua.

Observaciones
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Agenda de trabajo Semana del 03 al 07 de Octubre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s)  Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones
no decimales usando la notación decimal. Ordena fracciones y números decimales.

ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Trabajar con la página 3 del cuadernillo de  Elaborar operaciones que implican la suma de
ACCIONES actividades #3. Cada alumno debe de leer la números decimales, cada operación debe de tener su
información que se nos da en las oraciones, procedimiento.
para forma una fracción con los datos  Observar el laberinto de la pág. 3 y buscar el
numéricos que nos menciona. camino que lleva a las operaciones con el resultado
correcto que le corresponde.
Cuadernillo de actividades hecho por docente: Laura
RECURSOS Cuadernillo de actividades hecho por Rosa Salas Barbosa.
docente: Laura Rosa Salas Barbosa.
Impresiones y libreta del alumno.
Impresiones y libreta del alumno.

ACCIONES Lista de cotejo. Lista de cotejo.

DE
SEGUIMIENTO Sumas de decimales. Sumas de decimales.
Y
EVALUACIÓN Evaluación continua. Evaluación continua.

Observaciones
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Agenda de trabajo Semana del 10 al 14 de Octubre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s)  Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de la cantidad base.

ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Observar y analizar el ejemplo que  Calcular el porcentaje de las cantidades que vienen
ACCIONES viene resuelto en el cuadernillo de en la página 4. El procedimiento realizado para cada
actividades #5, pág. 4, el cual presenta problema debe de quedar escrito en la libreta.
un problema de porcentaje y su  Leer y resolver tres preguntas que involucran la
procedimiento. comparación de dos resultados o más respecto a los
 Resolver el problema de forma grupal porcentajes.
y hacer anotaciones en la libreta sobre
el procedimiento, la regla de tres y el
resultado.

Cuadernillo de actividades hecho por Cuadernillo de actividades hecho por docente: Laura
RECURSOS docente: Laura Rosa Salas Barbosa. Rosa Salas Barbosa.
Impresiones y libreta del alumno.
Impresiones y libreta del alumno.

ACCIONES DE Procedimientos para obtener Procedimientos para obtener porcentajes.

SEGUIMIENTO Y porcentajes.
EVALUACIÓN Lista de cotejo.
Lista de cotejo.
Evaluación continua.
Evaluación continua.
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Observaciones
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Agenda de trabajo Semana del 17 al 21 de Octubre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s)  Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto por ciento y de la cantidad base.

ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Observar el video “porcentajes y  Calcular el número de puntos y su
ACCIONES comparaciones, de Daniel Carreón” y hacer equivalencia en porcentaje en las gráficas de
anotaciones en su cuaderno. la página 4, cuadernillo de actividades #6.
 Hacer una plenaria para comentar los  Observar la gráfica detenidamente y
apuntes analizados. contestar las preguntas de análisis que implican
la comparación de promedios de estudiantes
de secundaria.
Cuadernillo de actividades hecho por
RECURSOS Video: “porcentajes y comparaciones” docente: Laura Rosa Salas Barbosa.

Cuadernillo de actividades hecho por Impresiones y libreta del alumno.

docente: Laura Rosa Salas Barbosa.

Impresiones y libreta del alumno.

ACCIONES DE Lista de cotejo Lista de cotejo

SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN Evaluación continua. Evaluación continua.

Observaciones
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Agenda de trabajo Semana del 24 al 28 de Octubre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s)  Recolecta, registra y lee datos en gráficas.
 Utiliza el sistema de coordenadas cartesianas para ubicar puntos o trazar figuras en el
primer cuadrante.
ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Observar el video titulado: “Coordenadas,  Unir en el plano con una línea roja tomando
ACCIONES de Daniel Carreón” y hacer apuntes en el en cuenta la secuencia alfabética de la “A” a
cuaderno. la “J”, luego de regresivo de la J a la A y
 Analizar la imagen de la página 4, del observa que figura se forma.
cuadernillo de actividades #7. Escribir en la  Dibujar los puntos en el plano cartesiano de
parte inferior de la hoja la ubicación de acuerdo con la referencia que se te da y al final
cada icono en el plano cartesiano. únelos para ver qué figura se forma.
Cuadernillo de actividades hecho por docente:
RECURSOS Video: “coordenadas” Daniel Carreón. Laura Rosa Salas Barbosa.

Cuadernillo de actividades hecho por Impresiones y libreta del alumno.

docente: Laura Rosa Salas Barbosa.

Impresiones y libreta del alumno.

ACCIONES DE Lista de cotejo. Lista de cotejo.
SEGUIMIENTO Y
Diseño de figura.
EVALUACIÓN Coordenadas correctas.
Evaluación continua.
Evaluación continua.
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Agenda de trabajo Semana del 31 de Octubre al 04 de Noviembre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s)  Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana)
y el rango de un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene más en el análisis de
los datos en cuestión.

ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Rescatar conocimientos previos acerca  Leer y resolver los problemas planteados sobre
ACCIONES de las medidas de tendencia central. la moda, media y mediana.
 Presentar conceptos media, moda y  Ordenar de menor a menor una serie de tallas.
mediana. Cada joven debe de hacer  Calcular de acuerdo con el ejercicio anterior las
apuntes en su cuaderno. siguientes preguntas:
 Observar la página 15 del cuadernillo ¿Cuál es la media?
de matemáticas, leer y analizar los ¿Cuál es la moda?
conceptos. Enseguida hay que relacionar ¿Cuál es la mediana?
el concepto con su significado correcto.
Para ello van a utilizar el color rojo.
Cuadernillo de actividades hecho por Cuadernillo de actividades hecho por docente:
RECURSOS docente: Laura Rosa Salas Barbosa. Laura Rosa Salas Barbosa.

Impresión de actividad.

ACCIONES DE Lista de cotejo. Lista de cotejo.

SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN Apuntes de conceptos e información. Resolución de problemas.

Evaluación continua. Evaluación continua.

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Agenda de trabajo Semana del 07 al 11 de Noviembre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s)  Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones y las utiliza para
analizar propiedades de la sucesión que representan.
ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Proyectar video “sucesiones” de Daniel  Leer y resolver los problemas planteados en la
ACCIONES Carreón. página 17 del cuadernillo de matemáticas.
Presentación de términos, que es una  Analizar problemas que involucran el uso de
sucesión, cómo formarla y el uso de sucesiones.
fórmulas.  Completar sucesión numérica, usando
Apuntar y rescatar conocimientos previos. formula.
 Inventar dos sucesiones numéricas, con la
aplicación de fórmulas.

RECURSOS Proyector, bocinas, computadora y video. Cuadernillo de actividades hecho por docente:
Laura Rosa Salas Barbosa.
Cuadernillo de actividades hecho por
docente: Laura Rosa Salas Barbosa. Actividad impresa.

ACCIONES DE Lista de cotejo. Lista de cotejo.

SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN Toma de nota de video y dos sucesiones Resolución de sucesiones.
resueltas.
Evaluación continua.
Evaluación continua.
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Agenda de trabajo Semana del 14 al 18 de Noviembre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s) • Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y cuadriláteros
desarrollando y aplicando formulas.
ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Explicar la definición de perímetro,  Utilizar el listón solicitado en la clase previa
ACCIONES algunos ejemplos de cómo calcularlo, para medir la longitud de ciertos círculos.
especialmente del círculo.  Establecer la circunferencia o perímetro de
 Completar el texto de la página 19 del los círculos en el banco de respuestas de la
cuadernillo de actividades, el cual nos da la página 19.
definición de: perímetro, diámetro y radio de  Resolver problemas sobre el cálculo del
un círculo. perímetro.
NOTA: Solicitar un listón de 1 metro para la
siguiente sesión.

RECURSOS Cuaderno de alumno. Cuadernillo de actividades hecho por docente:

Laura Rosa Salas Barbosa.
Cuadernillo de actividades hecho por
docente: Laura Rosa Salas Barbosa. Listón o hilo.

Actividad impresa.
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y Definiciones. Cálculo de perímetros.
EVALUACIÓN
Texto completo. Evaluación continua.

Evaluación continua.
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Agenda de trabajo Semana del 21 al 25 de Noviembre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s) • Calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero,
Desarrollando y aplicando formulas.
ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Calcular cuántos cubos se encuentran en  Contestar de manera individual tres
ACCIONES cada prisma, para ello hay que observar las problemas que implican el cálculo del volumen
imágenes del cuadernillo página 20. de prismas rectos. Colorear los prismas y colocar
 Presentar concepto de VOLUMEN su nombre.
mediante una PPT.  Explicar en un escrito cómo puedes obtener
 Resolver problemas que involucren el el volumen de prismas rectos.
cálculo del volumen de forma grupal, los
jóvenes deben de anotar el procedimiento
utilizado para mayor comprensión.

RECURSOS Cuadernillo de actividades hecho por docente:

Cuadernillo de actividades hecho por Laura Rosa Salas Barbosa.
docente: Laura Rosa Salas Barbosa.
Libreta y colores.
Presentación PPT.
Actividad impresa.
Proyector.

ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y Concepto y apuntes de resolución. Cálculo de volumen de prismas rectos.
EVALUACIÓN
Evaluación continua. Lista de cotejo.
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Observaciones
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Agenda de trabajo Semana del 28 de Noviembre al 2 de Diciembre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s)  Ubicar fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas.
ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Dar a conocer el concepto de que es una  Leer y resolver los problemas planteados
ACCIONES recta numérica y un ejemplo base. A través de en dos rectas numéricas de la página 9.
una presentación de PPT.  Ubicar fracciones en rectas numéricas.
 Explicar las partes de una recta numérica. Comentar la resolución y corroborar
 Observar la recta numérica de la página 9 del respuestas de forma grupal.
cuaderno de actividades y ubicar tres fracciones
debajo de cada nota musical. Con la finalidad
de rescatar conocimientos previos.
 Comparar resultados de forma grupal, para
ello se va a realizar una plenaria donde se van a
recabar participaciones de los alumnos.
Actividad de cuadernillo impresa. Actividad impresa y libreta de los alumnos,
RECURSOS colores.
Proyector y presentación PPT.

ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y Concepto y apuntes de resolución. Cálculo de volumen de prismas rectos.
EVALUACIÓN
Evaluación continua. Lista de cotejo.

Observaciones
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Agenda de trabajo Semana del 5 al 9 de Diciembre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s)  EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL TRIMESTRE.
ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Aplicar un examen como parte de su  Suma de trabajos realizados en el taller y
ACCIONES evaluación final, el cual contendrá conceptos y calificación final del examen.
problemas analizados a lo largo del trimestre.  Resolución de problemas de examen para
 Disponer de una hora y media para su comprobación y aclaración de dudas finales.
contestación.

Examen impreso. Examen impreso contestado y calificado.

RECURSOS
Libreta de los alumnos.

ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y Examen final Examen final.
EVALUACIÓN
Evaluación continua. Evaluación continua.

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Agenda de trabajo Semana del 12 al 16 de Diciembre de 2022

Aprendizaje(s) Matemáticas:
esperado(s)  EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL TRIMESTRE.
ORGANIZACIÓN
MARTES- MATEMÁTICAS JUEVES- MATEMÁTICAS.
 Retroalimentar los problemas del examen.  Entregar examen con las correcciones
ACCIONES Corregirlos en hojas blancas. pertinentes.
 Examen con correcciones correctas, revisarlo y
trabajar en ello.

Examen calificado. Examen en hojas blancas.

RECURSOS

ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y Examen final
EVALUACIÓN Evaluación continua.
Evaluación continua.

Observaciones