INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “REPUBLICA FEDERAL DE

ALEMANIA”

ESCUELA DE PRODUCCIÓN EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y DE

RADIO

TÍTULO DE PROYECTO

Análisis de la Película

MÓDULO

Lenguaje Audiovisual

TUTOR:

Lic. Carolina Monserrath Zamora Frías

AUTOR:

Erick David Arias Pesantez

AÑO:

2022
 Índice

2. Introducción........................................................................................................................2

3. Objetivos.............................................................................................................................3

3.1. Objetivo general...........................................................................................................3

3.2. Objetivos específicos...................................................................................................3

4. Marco teórico......................................................................................................................4

5. Propuesta.............................................................................................................................5

6. Conclusiones.......................................................................................................................6

7. Recomendaciones................................................................................................................7

8. Bibliografía.........................................................................................................................8

9. Anexos................................................................................................................................9
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1. Análisis de la Película Morbius a través de las herramientas aprendidas en clase

En este trabajo de investigación se trata sobre el análisis de la película Morbius dentro de la

materia Lenguaje Audiovisual, ya sea independientemente buena o mala, hay una serie de
herramientas clave a la hora de analizar cualquier contenido audiovisual.
El análisis en audiovisuales es un elemento clave en el proceso de la creación de cualquier
contenido audiovisual, desde un Tik Tok hasta un video en alguna plataforma, o en cuyo
caso en series o películas
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2. Introducción

En este ámbito carecemos muchas veces de un mínimo de conocimiento sobre lenguaje

audiovisual, sin tener en cuenta que para dicho efecto, escena o montaje tiene un estudio
realizado con anterioridad, muchas personas que carecen de este conocimiento piensan, que
fácil hacerlo con las herramientas adecuadas, no se dan cuenta que existen películas
grabadas con teléfonos celulares y aun así parecen muy profesionales.
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3. Objetivos

3.1. Objetivo general

Analizar la película Morbius, a través del conocimiento y herramientas proporcionadas en

clase.

3.2. Objetivos específicos

 Conocer las técnicas para analizar audiovisuales.

 Recopilar información por medio de material bibliográfico sobre la película Morbius.
 Realizar un análisis empleando las técnicas de escritura.
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4. Marco teórico

Una vez recopilada la información acerca de la película Morbius se puede establecer que
Asimismo, dada la diversidad terminológica, no resulta sencillo definir con exactitud qué se
entiende por adaptación. Por eso, si bien existe una abundante bibliografía sobre esta
problemática, se ha optado por el término de recreación, ya que recoge la idea de un texto
nuevo en la medida en que al haber un nuevo autor (casi siempre el director de la película)
se produce un cambio de percepción, de sensibilidad, de ideología, se toma la obra literaria
como inspiración de un autor diferente y se le da otro sentido con un lenguaje distinto.
Además del nuevo autor, hay que tener en cuenta tanto la época como la tradición cultural a
la que pertenece este. Por lo tanto, el término de recreación resume con mayor precisión la
concepción de que se trata de un nuevo autor, con un texto y contexto sociocultural y
político diferentes, es decir, se entiende que el texto se recrea o se vuelve a producir
partiendo de una situación distinta que transmite la idea de proceso creativo y que, en
consecuencia, ante una recreación, no nos encontramos solamente con una mera
reproducción del texto original. Es decir, si contrastamos el concepto de recreación con el
de adaptación, observamos que se resalta la no dependencia y, por consiguiente, la
autonomía del texto fílmico con respecto al literario 
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5. Propuesta

Análisis

Análisis y premisa de la película Morbius

Al empezar nos presentan a nuestro personaje principal Morbius (Jared Leto) y su mejor
amigo Crown (Matt Smith) donde vemos que se encuentran en una situación delicada de
salud, ya que desde pequeño tiene una gran inteligencia se le da la oportunidad de
convertirse en doctor y así poder buscar una posible cura para su problema genético para
así poder llegar a vivir hasta viejito.
Morbius (Jared Leto) crea una cura para así poder combatir su mal genético, pero este no
resulta como esperaba dándole increíbles efectos secundarios que cambiaron su vida,
cuando intentaba revertir estos efectos descubre que su mejor amigo Milo (Matt Smith)
había consumido la misma cura, pero el apreciaba los efectos secundarios llevándolo al
descontrol.
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6. Conclusiones

- Lo más importante del análisis fue demostrar este conocimiento adquirido en clases
por que gracias a esto pude exponer mi trabajo.
- Lo que mas me ayudo a generar este análisis fueron las clases pre grabadas que me
ayudaron a reforzar mi conocimiento por que mediante la plataforma pude ingresar
e investigar.
- Lo más difícil del análisis fue tener que ver la película una y otra vez de lado a lado
perdiendo la inocencia de como se hace una película.
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7. Recomendaciones

- Es importante que los docentes hagan uso de los medios audiovisuales para un

buen proceso de la enseñanza- aprendizaje, dando mayor énfasis al desarrollo de las

capacidades de los alumnos y de esta manera poder concretar los objetivos educativos que

se persigue

- Los docentes deben conocer la clasificación de los medios audiovisuales para

identificar cuáles son los más adecuados a emplear en el aula de clase, teniendo en cuenta

la temática que se trabajar, la duración de la misma y las condiciones del aula.

- Es necesario que los docentes se familiaricen sobre las múltiples ventajas que nos

pueden proporcionar los medios audiovisuales en el proceso de enseñanza aprendizaje, para

poderlo aplicarlos de una manera adecuada en las clases virtuales y alcanzar aprendizajes

significativos en los educandos.

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8. Bibliografía

Zamora, C. M. Z. F. (2022, 25 mayo). Historia y Conceptos Lenguaje audivisual

[Diapositivas].

https://classroom.google.com/c/NTA5NjkwMzU0NDgz/p/NTIxOTM3NTIzMTc5/

details.

https://classroom.google.com/c/NTA5NjkwMzU0NDgz/p/NTIxOTM3NTIzMTc5/

details?hl=es

Perez, Y. P. S. (2917, 2 febrero). Actividades didácticas con recreaciones fílmicas.

https://www.redalyc.org/journal/921/92153187006/html/. Recuperado 17 de julio de

2022, de https://www.redalyc.org/journal/921/92153187006/html/
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9. Anexos