MINISTERIO DE EDUCACIÓN

COLEGIO BILINGÜE MARIA AUXILIADORA

PROYECTO DE CIERRE DEL TRIMESTRE
I TRIMESTRE 2020

Asignaturas Conectadas: Matemática, Física, Química, Biología, Ciencias sociales, Informática,

español 10° y 11, Ética10° y 11°, Educación Física 10° y 11, Introducción a la Tecnología, Lógica 11°,
Practica Profesional 12°

Competencias en Desarrollo: Amorrevoleza, creatividad, asertividad, capacidad crítica, liderazgo,

alegría, aprehendiencia, ciudadanía activa, actitud preventiva, corresponsabilidad, espiritualidad,
ética.

Título del Proyecto: “EN TIEMPO DE PANDEMIA”.

Objeto de evaluación: DOCUMENTAL

OBJETIVO GENERAL: Describir las condiciones de vida de los seres humanos durante el tiempo de
pandemia, mediante la elaboración de un documental.

INTRODUCCIÓN

Este proyecto denominado “En tiempo de pandemia” tiene como finalidad elaborar un
documental que presente la situación actual del Covid en Panamá. Esta actividad pedagógica
busca estimular en los estudiantes, procesos que conlleva indagar, recolectar, interpretar y
presentar los datos o información sobre un tema de interés científico, tecnológico, económico,
espiritual, educativo, familiar, entre otros.

Para realizar este documental vamos a utilizar herramientas tecnológicas que nos permitirán crear
un recurso audiovisual para ofrecer a quien lo pueda visualizar los aportes que los estudiantes del
Colegio Bilingüe María Auxiliadora ofrecen.

EXPLICACIÓN DEL DOCUMENTAL COMO RECURSO DIDÁCTICO

¿Qué es un documental?

Un documental es una obra audiovisual (corto o largometraje, unitario o serie, cine o

televisión) que representa un aspecto de la realidad mediante hechos, situaciones y personajes
reales y cuya finalidad es informativa, pedagógica o de entretenimiento.

¿CON QUÉ TIPOS DE DOCUMENTAL TRABAJAREMOS?

En esta oportunidad utilizaremos la siguiente modalidad la cual procedemos a explicar.

1. La modalidad expositiva. Se da en los documentales donde el narrador lleva adelante la

historia, se ven imágenes, videos, pero hace falta la explicación de alguien que puede ser
el director o el locutor.
¿CUÁLES SON LOS TRES PRINCIPIOS FUNDAMENTALES PARA ELABORAR UN DOCUMENTAL?

Los siguientes:

1. La idea. Lo primero, como en todo, es la idea. Encontrar una idea para grabar un

documental nos puede llevar un minuto o varios minutos, pero tenemos que estar
convencidos, por lo que esa idea tiene que motivarnos. Esa idea debe ser una semilla que
germinará en el fruto final.
Ejemplo: Los niños pequeños son personas que lloran mucho por cualquier cosa, sin
embargo, siempre se trata de hacerlos felices.
2. La Hipótesis.Suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia.
Se establece provisionalmente como base de una investigación que puede confirmar o
negar la validez de aquella.
Ejemplo: El consumo de tabaco en los primeros años de la adolescencia es cuatro veces
más nocivo que en la adultez.
3. El Punto de vista. Es la forma como se percibe el tema sobre el tema elegido.
Ejemplo: Desde este punto de vista, 2021 será un año crucial.

¿QUÉ TÉCNICAS PODEMOS UTILIZAR PARA DESARROLLAR EL DOCUMENTAL?

Para obtener información debemos considerar las siguientes técnicas.

1. La investigación. Es lo que le da el soporte a la historia.

 Navegar por internet. Es una excelente forma de buscar información. Es muy
importante que toda la información provenga de una fuente verás y confiable ya
que las fuentes les dan el sustento a nuestras palabras y al documental.
 Las preentrevistas. Son charlas con personas que pueden aportar datos
importantes al tema, no es necesario utilizar las cámaras, pero si es necesario
tener una libreta donde podamos registrar la información que nos están
contando.
 Elección de los personajes. Es fundamental para el documental ya que ellos son
las fuentes más exactas de información para nuestro relato.

¿CUÁL ES LA SIGUIENTE ETAPA A SEGUIR UNA VEZ HALLAMOS INVESTIGADO?

Una vez que terminamos con las etapas anteriores llegamos al primer armado del documental la
cual conlleva los siguientes pasos:

1. La escaleta. La escaleta consiste en describir en pocas líneas las escenas que vamos a
grabar.
2. La grabación y los imprevistos. En un documental nada está completamente
controlado pueden surgir imprevistos que cambien lo planificado.
3. La desgravación. Después de observar la grabación podemos considerar si el
documental nos gusta o no, en caso de que nos guste puede continuar con la siguiente
etapa, sino, puede considerar replantear la estructura de lo grabado.
 4. Edición definitiva. No es más que cambiar de sitio imágenes, testimonios y toda la
información plasmada en el video hasta estar conforme con el resultado obtenido.

Recomendaciones para la grabación de las escenas

1. Tomas. Cada una de estas veces que grabamos se le denomina tomas. Así las tomas son la
cantidad de veces que grabamos un mismo plan. Al final conviene marcar si la toma sirvió
o no. Esto nos ayudará en el momento de edición del video.
2. Escena. Es una unidad de tiempo o espacio donde se lleva a cabo una acción. Puede estar
compuesto por un único plano llamado secuencia o sucesión de planos que respetan ese
mismo tiempo y lugar.
3. Secuencia. Las escenas pueden tener una continuidad dramática o de contenido.
4. Encuadre. Debemos tener en cuenta los límites de espacio que se va a utilizar la posición
de la cámara y la distancia en cada encuadre que hagamos estaremos mostrando un
paisaje, un detalle, una cara dependiendo del tipo de plano que estemos haciendo.

Indicaciones Generales:
1. Se organizarán en grupos de 3 o 4 estudiantes, el grupo deberá nombrar un coordinador
encargado de la organización del documental.
2. Seleccionarán un tema de interés SEGÚN EL ÁREA QUE LE CORRESPONDE.

10°B, 11° A y B; 12° A y B, sobre: medicina, tecnología, educación, social,

investigación, economía, espiritualidad y familia.

10° A: salud, educación, economía, social, entretenimiento, espiritualidad,

arte, familia y tecnología

3. Buscarán información actualizada sobre el tema.

4. Escogerán un título que despierte el interés del público. No crear títulos excesivamente
largos que sean difíciles de entender. Han de ser claros y concisos.
5. Ordenarán las ideas con sentido lógico. Antes de empezar, piensa que quieres transmitir.

6. Para la elaboración del documental utilizarán las siguientes herramientas:

 Aplicación multimedia seleccionada para su desarrollo. (Power Point, Prezi video,
Powtoon, Movie maker, Filmora)
 Técnica PechaKucha donde organizaran la información recopilada en 20
diapositivas de 20 segundos de narración teniendo el documental una duración
de 6 minutos con 40 segundos. (Es importante que en la NARRACIÓN participen
todos los integrantes del grupo)
 Imágenes que describan la información del documental.
 La música de fondo seleccionada debe tener un tono adecuado y un género
acorde al tema investigado.
 Texto, buena ortografía, créditos
 7. Evaluación del producto final (Documental)

 Fecha de entrega 28 de septiembre de 2020 antes de iniciar clase.

 El coordinador del grupo deberá subir el video a YouTube y enviar el enlace al

correo del profesor tutor y a los profesores que se lo soliciten.
 El documental será evaluado por el profesor tutor y los profesores del área
científica en la semana del 28 de septiembre al 2 de octubre.
8. Deberán sustentar la CONEXIÓN del documental con las materias del área científica:
Matemática, Biología, Física y Química respondiendo a dos preguntas la conexión a su
materia y argumentando su respuesta. Para la materia de tecnología le explicará a la
Profesora de dicha área el uso de la aplicación multimedia utilizada.

Nota:

Recuerde que en el video documental no se deberá mostrar la cara de ninguno de

los estudiantes. Tampoco podrán reunirse en ninguna casa para trabajar de
necesitarlo realice reuniones virtuales.

ACTIVIDADES

Cronograma De Trabajo.
 Del 07 de septiembre al 11 de septiembre de 2020.
 Explicación y motivación del proyecto por los docentes.
 Organización de los equipos de trabajo y elección del coordinador y
secretario(a). (Elegirán a sus integrantes de manera abierta e informando a la
consejera los nombres de los integrantes)
 Se asignará el área de trabajo que le corresponderá desarrollar.
 Presentación de videos sobre la técnica PECHAKUCHA.
 Acompañamiento del profesor tutor espacios para preguntas y respuestas.

 Del 14 al 18 de septiembre de 2020.

 Inician los encuentros virtuales y él envió al grupo y a la profesora de las
responsabilidades individuales.
 Presentación y explicación de los criterios tomados en cuenta para la evaluación
del proyecto.
 Revisión de avances del equipo de trabajo en relación con la responsabilidad de
cada uno.
 Acompañamiento del profesor tutor espacios para preguntas y respuestas.
 Del 21 de septiembre al 25 de septiembre de 2020.

 Revisión de avances del equipo de trabajo en relación con la responsabilidad de

cada uno.
  Acompañamiento del profesor tutor espacios para preguntas y respuestas.

“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COLEGIO BILINGÜE MARIA AUXILIADORA
PROYECTO DE CIERRE DEL TRIMESTRE
I TRIMESTRE 2020

PROYECTO TRIMESTRAL: DOCUMENTAL Calificación:

INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN: Escala Estimativa Nivel: _______
Integrantes: _________________________________________________________________
E= Excelente B= Bueno R= Regular SR= Sin realizar
E (5) B (3) R(1) SR(0)
1 Demuestran capacidad de organización con sus compañeros
ORGANIZACIÓN

2 Participación activa durante todo el proceso

3 Cumplen con las tareas específicas que son establecidas

4 Puntualidad en la entrega del trabajo terminado

5 Seleccionan un tema de actualidad

6 Escogen un título que despierta el interés del publico

CONTENIDO

7 El contenido está relacionado con el tema investigado

8 Ordenan las ideas con sentido lógico

9 Presentan información actualizada

10 Redactan de manera clara y concreta el texto insertado utilizando un

tamaño de letra legible
11 Presentan los créditos dentro del documental

12 Calidad de la expresión hablada (narración)

13 Contraste de colores en los elementos insertados (tipo de letra, fondo,

ELABORACIÓN

formas)
14 Inserta imágenes acordes al tema

15 Calidad y Nitidez del video

16 Duración del video (6minutos con 40 segundos)

VALOR TOTAL: 80 pts. PUNTOS OBTENIDOS

MATERIAS CIENTIFICAS – BIOLOGÍA, QUÍMICA, FÍSICA Y MATEMATICA (20Pts)

CRITERIOS E (5) B (3) R(1) SR(0)

Explica como hace conexión del TEMA de su documental con la
materia
CIÓN SUSTENTA

Argumenta con sentido lógico su conexión

Dominio del tema (Se expresa con Fluidez y tiene buen uso de las
palabras)
Su explicación está sustentada con bibliografía

INFORMÁTICA (20Pts)

CRITERIOS E (5) B (3) R(1) SR(0)

SUSTENTACIÓN

Utilizan aplicación multimedia adecuada para la elaboración de

documentales
Utilizan la técnica solicitada (Pecha Kucha)
Relación texto imagen
Calidad de audio, sonido y video