Desarrollo Humano

Universidad Abierta y a Distancia de México

Gestión y Administración de PyMES

Autorreflexiones Unidad 1

Presentación
La necesidad de reflexionar sobre el proceso de aprendizaje de toda unidad temática con el fin de
que cada estudiante analice la manera en la que ha logrado articular los elementos conceptuales,
actitudinales y contextuales de esta fase de aprendizaje, ha traído consigo el diseño de una serie
de preguntas.

Propósito de la actividad
Reflexionar sobre lo aprendido en la unidad, enriqueciendo con los comentarios el grado de
aprendizaje y vacíos de información de la misma.

Preguntas

Autorreflexión sobre contenidos

1. ¿Qué relevancia tienen para los contenidos de la Unidad 1 para ti?
Tienen mucha relevancia ya que el tema que se abordo fue el de libertad siguiendo los
pasos desde su definición, problemas y oportunidades, así como también a aplicarlo en la
vida personal y profesional
2. ¿Cuál es la relación de estos contenidos con los de otras materias que hayas cursado
actual o recientemente?
Actual mente estoy cursando las materias de introducción a la contabilidad y fundamentos
de administración, en las dos tiene relación ya que se ve la parte de recursos humanos que
es el área encargada para llevar a cabo el tema
3. ¿Qué relación hay entre los contenidos de esta unidad y el resto de la carrera
universitaria?
 Que los contidos van ligados por ser una materia fundamental que va de la mano con la
administración y con cualquier carrera
4. ¿Qué fue lo más significativo para ti y por qué?
Fue darme cuenta que todo tenemos derecho a opinar y más porque en mi trabajo tengo
gente a cargo, la cual puede expresar su punto de vista que nos puede servir para mejorar
nuestro trabajo
5. ¿Cuál crees que sea la relevancia para participar en los foros?
Yo creo que la importancia es comparar y retroalimentar las aportaciones para que el
tema sea más claro y preciso
6. ¿Tuviste oportunidad de conocer todo el material dado por la UnADM para la Unidad 1?
Si
7. ¿Tuviste oportunidad de conocer otras fuentes sugeridas?
Si
8. ¿Qué te aportó la participación en el foro Construcción del conocimiento?

A aprender más sobre lo que es la libertad desde puntos de vista diferentes ya que mis
compañeros dieron aportaciones que aclaran más el panorama de los temas que se
trataron

Autorreflexión sobre actividades o evidencias

1. ¿Cuál crees que haya sido la aportación de la Evidencia de aprendizaje?
El conjunto de aportaciones que hicimos en el foro de construcción
2. ¿Cuál crees que haya sido la aportación de la Actividad 1?
Saber que la libertad no tiene límites pero si sobrepasa los límites de las autoridades y la
sociedad
3. ¿Qué otros elementos pudieran ser tomados en cuenta para una actividad además de las
que ya hay?
La importancia de conocer las obligaciones que se tiene con la libertad
4. ¿Crees que las actividades fueron suficientes para reflexionar sobre lo aprendido e la
Unidad 1?
Si
Autorreflexión sobre aprendizaje
1. ¿Qué aprendizaje nuevo tuve en la primera unidad?
Las oportunidades que uno piensa que no tiene con la libertad
2. ¿Hubo oportunidad de investigar autores por cuenta propia?
Si
3. ¿Hubo oportunidad de conocer alguna corriente de pensamiento diferente o novedoso?
Si
4. ¿Dónde y cómo se puede aplicar lo aprendido?
En la vida personal y en el trabajo, y aplicándolo cuando se presente una situación que no
sobrepase las autoridades tanto gubernamentales como laborales
5. ¿Lo aprendido en la Unidad 1 da elementos para la competitividad?
Si
6. ¿Lo aprendido da elementos para interactuar mejor en comunidades de aprendizaje,
redes sociales, comunicativas u otras en el ambiente digital?
Claro que si ya que las redes sociales, comunicativas u de ambiente digital son las que más
expresan la libertad

¿Qué hacer?

1. En este mismo documento contesta las preguntas del cuestionario.

2. En el mismo documento elabora un breve texto (menos de una cuartilla) en el que las
preguntas sean integradas.
3. Sube el documento a la plataforma.
4. Espera retroalimentación.

Requisitos del trabajo

1. El cuerpo de texto sobre las preguntas no deberá rebasar la cuartilla.

2. La tipografía y el interlineado son libres.
3. El documento debe ser guardado en archivo de Word.
 4. Guardar el documento con la siguiente nomenclatura: DH_U1_AU_XXYZ, sustituye las XX
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y
la Z por la inicial de tu apellido materno.
5. En caso de citar referencias, éstas deberán hacerse en formato APA.
6. No se admitirán como referencias sitios, libros o documentos que carezcan de rigor
científico o académico.
7. Revisar la Rúbrica, en el que vienen los criterios e indicadores de evaluación.

Material de apoyo

 UnADM (2015). Unidad 1. Desarrollo humano y libertad. Disponible en la pestaña de la

unidad.
 Rúbrica Autorreflexiones
Criterios de Excelente Muy bien Bien Regular Suficiente No
desempeño suficient
(Necesita
e
mejorar)

Cognitivo Las respuestas Las respuestas Las respuestas Las respuestas Las respuestas No hace
de cada una de de cada una de de cada una de de cada una de de cada una de entrega
las preguntas las preguntas las preguntas las preguntas las preguntas de lo que
devienen del devienen del devienen del reflejan un carecen de un se ha
análisis crítico de análisis de su análisis de su análisis pobre de análisis de su pedido o
su proceso proceso proceso su proceso proceso entrega
formativo. formativo, puede formativo. formativo. formativo. algo muy
ser crítico. diferente
Las respuestas Las respuestas Las respuestas Las respuestas
.
son siempre Las respuestas son resultado de son resultado de no corresponden
resultado de su son siempre buena poca experiencia a su experiencia
experiencia en el resultado de su experiencia en el en el aula y en en el aula y en
0 puntos
aula y en las experiencia en el aula y en las las actividades. las actividades.
actividades, de aula y en las actividades.
Las respuestas Las respuestas
ahí se basa su actividades.
Las respuestas refieren poco no refieren el
principal
Las respuestas refieren una significado de lo significado que
respaldo.
refieren el relación entre lo aprendido en la tiene lo
Las respuestas significado que aprendido en la vida cotidiana. aprendido en la
refieren el tiene lo vida cotidiana, vida cotidiana.
Las respuestas
significado que aprendido en la pero no
son el reflejo de Las respuestas
tiene lo vida cotidiana, muestran un
un interés no son el reflejo
aprendido en la puede haber interés personal.
suficiente por el de un interés por
vida cotidiana, algo de interés
Las respuestas entorno social. el entorno social.
siempre resalta personal.
son el reflejo de
un interés 28 puntos 24 puntos
Las respuestas un interés por el
personal.
son el reflejo de entorno social.
Las respuestas un interés y
32 puntos
son el reflejo de compromiso por
un interés y el entorno social.
compromiso por
36 puntos
el entorno social.

40 puntos

Capacidad de Los elementos Los elementos Los elementos Los elementos Los elementos
estructura que se piden son que se piden son que se piden son que se piden son que se piden no
fácilmente identificables. identificables. difícilmente son
identificables. identificables. identificables.
Entrega el Entrega el
Entrega el documento en el documento en el Entrega el Entrega el
documento en el formato pedido, formato pedido. documento con documento en
formato pedido. salvo algunos algunos otro formato al
No cita las
detalles. elementos de los pedido.
Cita las fuentes fuentes en
 en formato APA. Cita las fuentes formato APA. que se pidieron. No cita las
en formato APA. fuentes en
Entrega en el Entrega en otro No cita las
formato APA.
tiempo Entrega en el tiempo al fuentes en
estipulado. tiempo indicado. formato APA. Entrega en otro
estipulado. tiempo al
Usa el espacio Usa el espacio Entrega en otro
indicado.
adecuado para el Usa el espacio adecuado para el tiempo al
envío. adecuado para el envío. indicado. No usa la
envío. plataforma para
20 puntos 16 puntos No usa el espacio
el envío.
18 puntos adecuado para el
envío. No incluye las
evidencias que
No incluye
se piden en la
evidencias o
actividad
éstas no
contienen
referencias.
12 puntos

14 puntos

Comunicació Expone de Expone de Expone de Expone de Expone de

n manera manera manera manera manera

Clara sus ideas. Clara sus ideas. clara sus ideas. confusa sus confusa sus
ideas. ideas.
Usa un lenguaje Usa un lenguaje Usa un lenguaje
propio. propio. propio. Usa un lenguaje Usa el lenguaje
propio. de algún autor
El lenguaje es El lenguaje es El lenguaje es
en lugar del
preciso y preciso y preciso y El lenguaje no es
propio.
conciso. conciso. conciso. preciso y
conciso. El lenguaje no es
Usa recursos Usa recursos Usa recursos
preciso y
propios para propios para propios para Usa recursos
conciso.
exponer las exponer las exponer las propios para
ideas. ideas. ideas. exponer las No usa recursos
ideas. propios para
Escribe de Presenta pocos Presenta algunos
exponer las
manera correcta problemas de problemas de Presenta
ideas.
(buena sintaxis y sintaxis y sintaxis y problemas de
ortografía). ortografía. ortografía. (Cinco sintaxis y Presenta
(Menos de cinco errores). ortografía. (Entre problemas de
errores). cinco y diez sintaxis y
20 puntos errores). ortografía. (Por
16 puntos lo menos diez
18 puntos errores).
14 puntos

12 puntos
Capacidad de Escribe con un Escribe con un Escribe con un Escribe con un Escribe con un
crítica y lenguaje propio. lenguaje propio. lenguaje propio. lenguaje propio. lenguaje que no
análisis es propio.
Sus respuestas Sus respuestas Sus respuestas Sus respuestas
son resultado del son resultado del son resultado de son resultado de Sus respuestas
análisis crítico y análisis crítico y la crítica y la poca crítica y no son resultado
la la problematización problematización de la crítica ni la
problematización problematización . . problematización
. . .
No usa No usa
Usa argumentos Usa argumentos argumentos de argumentos de
de otros autores de otros autores otros autores otros autores
No usa
para respaldar para respaldar para respaldar para respaldar
argumentos de
sus ideas. sus ideas, pero sus ideas o estos sus ideas o estos
otros autores
no cita las no son citados no son citados
Cita las fuentes para respaldar
fuentes referidas en formato APA. en formato APA.
referidas en sus ideas o estos
en formato APA.
formato APA. no son citados
en formato APA.
16 puntos 14 puntos
18 puntos
20 puntos
12 puntos

Total 100 90 80 70 60 0

Judith Arteaga Romero

Docente

Los contenidos de la unidad 1 fueron muy importantes ya que se abordó un tema tan
importante como el de la Libertad, ya que la libertad la adquirimos desde que nacemos
por lo cual es cauda de relación con todo lo que pasa en nuestro entorno. Los contenidos
de este tema son parte de nuestra carrera ya que en la administración se lleva también la
parte de Recursos Humanos.

Los más significante fue darme cuenta que uno no debe de cerrarse a la opinión de las
demás personas, ya que es muy importante hacer comparaciones y retroalimentaciones
para poder tener un mejor panorama sobre cualquier tema que se nos dificulte o facilite.
Eso nos da una mejor oportunidad de conocer más material, autores, fuentes sugeridas,
etc., y esto lo conseguimos interactuando en foros.

El conjunto de aportaciones que se hicieron en el foro fue muy importante ya que

son parte de las aportaciones de la unidad 1, la cual yo pienso que nos dice que la
libertad no tiene límites, siempre y cuando la ejerzamos de manera correcta, saber
que hay oportunidades con la libertad que nunca imaginamos y que la podemos
aplicar tanto en la vida personal, profesional, social y de ambiente digital.