IE.

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SANTISIMA
SESIÓN 85 - 2022
CRUZ
ACTIVIDAD: ¡Escribimos una tarjeta de invitación!
Experiencia de aprendizaje: “Perú: país megadiverso”
Área: Comunicación Fecha: 27/06/2022
Medio: Presencial Semana: 15
Docente: Ana Rosa De La Cruz Mejía Aula: 5° A

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
AREA COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACION
EVIDENCIAS INST.EVAL
Adecúa el texto a la situación
comunicativa. - Planifican la invitación Tarjeta de
- Escriben una invitación invitación Lista de cotejo.
Adecúa el texto a la situación
comunicativa considerando el propósito teniendo en cuenta el (Texto final)
comunicativo, el tipo textual, así como el propósito y su estructura.
formato y el soporte. Mantiene el registro - Revisa la ortografía del
formal e informal; para ello, se adapta a texto
los destinatarios y selecciona algunas
fuentes de información complementaria.

II. Desarrollo de la sesión:

INICIO
Estrategias de enseñanza aprendizaje Recursos/
Tiempo
- Actividades permanentes
- Leemos el propósito de la actividad:
Planificar y escribir una invitación
- Observan: https://youtu.be/qofVGEDjy6g

- Dialogan la importancia de la invitación

- ¿Cuándo lo utilizamos?
Responden: ¿Cómo redactamos una invitación?
- Recuerdan: 25m

- Acuerdan las normas de convivencia para el desarrollo de la sesión

DESARROLLO
Planificación:
- Se les explica que van a escribir una tarjeta de invitación por aniversario del colegio
- Se les recuerda el significado de solicitud:
45 m

¿Qué es una invitación?

La invitación es un documento muy breve a través del cual se invita formal o
informalmente a una persona para que asista a una actividad, acto o a un determinado
evento.
Su objetivo principal es invitar a niños, jóvenes o adultos a una celebración o evento de
algo, sea un cumpleaños, graduación, boda, lanzamiento, aniversario, etc.
Existen varios tipos de invitaciones, como es el caso de las invitaciones simples y de las
especiales. Una invitación simple se da cuando se invita a alguien a un evento sin dar
Infografía
detalles o adicionar el programa que se ha preparado para la realización de éste; por el
contrario, la invitación especial si detalla y a la vez tiene adjunto el programa de
actividades.
Estas a la vez pueden ser de carácter formal o informal, lo cual lo determina la persona y Fotocopia

el motivo a quien se dirige la invitación. Por ejemplo, una invitación a un cumpleaños es de

carácter informal, mientras que la invitación para una graduación es de carácter formal.
¿Cuáles son sus partes?
Cuaderno
de
Comunicación

Observan:
Completan el plan de escritura de la invitación de manera individual en un cuadro de doble
entrada.
¿Qué voy a escribir? ¿Para quién voy a escribir? ¿Cómo voy a escribir? 45 m

- Revisan la estructura de la tarjeta de invitación

- Organizan sus ideas para elaborar una tarjeta de invitación

Textualización:
- Se le entrega una hoja a cada niño (a) para elaborar su invitación.
- Proceden a escribir el borrador de la invitación de acuerdo a la organización de sus
ideas.
- Se acompaña a los niños para que usen adecuadamente los conectores de enlace de
ideas
- Pueden recurrir modelos de invitaciones que conocen.

Revisión:
- Revisan y corrigen su tarjeta de invitación.
- Se brinda un tiempo para que revisen cuidadosamente sus invitaciones
- Luego de revisar, escriben la versión final de su invitación.
- Cada niño (a) describe su invitación y luego dialogan.
- Exponen su invitación.

APRENDIZAJE AUTONOMO:
Resuelven:
https://www.liveworksheets.com/as1630597np

CIERRE
 - Dialogan con sus compañeros sobra la importancia de la escritura
30 m
- Reflexionan sobre lo aprendido
Recuerdan el propósito: Planificar y escribir una invitación

Responden:
Cuaderno de
- ¿Qué le pareció más importante en la actividad? Comunicación

- ¿Cómo te sentiste al elaborar una invitación?

- ¿Se presentaron algunas dificultades?, ¿Cómo las superé?
- Evalúa tus aprendizajes:
Criterio para lograr el propósito Lo logré ¿Necesito
mejorar?
- Planifiqué la invitación respondiendo las
preguntas. 15 m
- Escribí la invitación tomando en cuenta el
propósito y su estructura.
- Revisé la ortografía del texto
AREA: Comunicación Criterios de evaluación:
Nombres y apellidos Escribí la
invitación
Planifiqué la teniendo en Revise la
invitación cuenta el ortografía mi
respondiendo propósito y su texto
preguntas estructura
(partes)
N°
1 Alcalá Ñahuincopa Chris Gael    
2 Altamirano Rivasplata Ariana Milagros
3 Ascencio Villalobos Aarom Valentino    
4 Avalos Wong Andriu José
5 Badillo Minaya Anghely Zully    
6 Balarezo Aparcana Cristhel Cielo    
7 Banda Cabrera Prya Xiaomi    
8 Cáceres Reyna Breigthon Terry    
9 Calvay Flores Jean Franco    
10 Conde cañari Yariely Mariel    
11 Córdova Bailón Ariana Valeria    
12 Deza Prada Daylin    
13 Gonzales Espinoza Yamilé Abigail    
14 González Gutiérrez Oriana Stefany
15 Huangal Sangay Kiara Noemi    
16 Jesús Fernández Thiago Anghelo    
17 Lingán Fabian Jesús Adriano    
18 Mayta Yarleque Valentín    
19 Morales Bernabé Jeshua Nicolas    
20 Neyra Yep Azumy Jazmín    
21 Ocrospoma Calderón Joel Emmanuel    
22 Santana Mantilla Josepmir Jeremy    
23 Tapullima Gonzales Juan Manuel
24 Valenzuela Huamán Fergie Camila Fernanda    
25 Vílchez castillo Zalet    
26 Yllescas Leandro Damaris Belén    
27    
28    
29    
30    

 LOGRADO PROCESO -