Sesiones – 2022

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Escribimos una invitación para el día de difusión de la prevención de
enfermedades y COVID 19.

I. DATOS INFORMATIVOS
 Institución educativa : …………………………………,…………..
 Directora : ……………………………………………………………
 Nombre de la Docente: ………………………………………………
 Grado :
 Número de estudiantes: …………………………………………….
 Fecha : …………………………………………….
II. TITULO DE LA SESION
Criterios de evaluación
A Competenci Desempeños Evidencias de Instrumentos
ay aprendizaje de evaluación
capacidades
C Escribe - Adecúa el texto a la situación Escribe una Lista de cotejo
diversos tipos comunicativa considerando el propósito invitación para
de textos en su comunicativo, el tipo textual, así como el el día de la
lengua formato y el soporte. Mantiene el difusión de la
materna. prevención de
registro formal e informal; para ello, se
- Adecúa el enfermedades
texto a la
adapta a los destinatarios y selecciona como el
situación algunas fuentes de información COVID 19 a la
comunicativa complementaria. comunidad
- Organiza y - Escribe textos de forma coherente y co- educativa.
desarrolla hesionada. Ordena las ideas en torno a
las ideas de un tema, las jerarquiza en subtemas de
forma acuerdo a párrafos, y las desarrolla para
coherente y ampliar la información, sin digresiones o
cohesionada vacíos. Establece relaciones entre las
ideas, como causa-efecto,
consecuencia y contraste, a través de
algunos referentes y conectores.
Incorpora de forma pertinente
vocabulario que incluye sinónimos y
algunos términos propios de los campos
del saber.
Enfoques transversales de los aprendizajes
Enfoque inclusivo o Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios
atención a la diversidad y actividades diferenciadas de acuerdo a las características y
demandas de los estudiantes, las que se articulan en situaciones
significativas vinculadas a su contexto y realidad.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
esta sesión?
 Prepara para esta sesión una lista de  Lista de cotejos
cotejos con los nombres de los  Papelote
estudiantes.  Cuaderno
 Prevé el texto e ilustraciones

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necesarios
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
A nivel de aula:

• Saluda a los estudiantes y recuerda junto con ellos la sesión anterior:

• Para recoger los saberes previos, responden las siguientes preguntas: ¿Alguna vez has invitado a
alguien a una fiesta?, ¿Cómo lo hiciste? ¿Crees que es mejor entregar una invitación por escrito?,
¿Sabes cómo hacer una invitación por escrito?
• Comunica el propósito de la sesión: Hoy realizaremos la escritura de una invitación formal para el
día de la difusión de la prevención de enfermedades y del COVID 19.
• Propón con los estudiantes los acuerdos de convivencia que les permitirán trabajar.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
A nivel grupal:
Escriben la invitación en base a las actividades de la difusión de la prevención de enfermedades y del COVID
19.
Planificación del texto:
Desarrollan en sus cuadernos lo siguientes para la escritura de la invitación.

1.Define la situación comunicativa

• Define el propósito de la invitación: ¿Para qué escribiré esta invitación?
• Establecen el remitente: ¿Quién o quiénes realizaran la invitación?
• Establecen el destinatario: ¿Quién o quiénes leerán esta invitación?
• Determinan el mensaje del texto: ¿Qué quiero decir en esta invitación?
• Eligen el formato en que se presentara el texto: ¿Cómo presentare la invitación?
2.-Selecciona las ideas según el texto a escribir.
• ¿Qué información tengo sobre las actividades del día de la difusión de para prevención de enfermedades?
• ¿Qué información más relevante seleccionare para escribir la invitación?
• ¿Qué imágenes utilizare para incluirlas en la invitación?

3.-Ordenamos las ideas del texto.

• Leen la ficha informativa sobre LA INVITACIÓN Y SUS PARTES.
• Organizan la información mediante el siguiente esquema.

Escritura del texto:

Escribe en una hoja cuadriculada la primera versión de su invitación basándose en planificado anteriormente
en calidad de borrador, tomando como referencia el siguiente ejemplo:

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Revisión y reescritura de la segunda versión del texto:

Revisan su texto siguiendo las pautas de las preguntas: ¿El lenguaje empleado es formal?, ¿Se utilizado
adecuadamente las comillas?, ¿El texto está organizado?
Editar y publicar
Escriben la versión final de su invitación en la mitad de hoja papel bon A4, margen de 3cm por lado, con letra
corrida clara, legible e ilustrada.
Ingresan ala el aula de innovación para realizar la versión digital de la invitación haciendo uso del procesador
de texto MS Word siguiendo los siguientes pasos:

1. Abre un documento nuevo de Word. ...

2. Abre las opciones de plantillas. ...
3. Escoge “Invitaciones” del listado de categorías. ...
4. En el panel derecho, selecciona una plantilla para las invitaciones que se adecúe al tipo de
celebración.
5. Personaliza la plantilla. ...
6. Guarda la invitación.
7. Imprimir invitación.
Luego de elaborar la versión impresa de la invitación para el día de la exposición de nuestros aprendizajes, y
la celebración de la navidad, realizan la publicación de la versión digital en sus cuentas de la plataforma
educativa de Perú Educa.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

A nivel individual:
 Se plantea las siguientes preguntas de meta-cognición: ¿Qué aprendiste hoy?, ¿Tuve alguna dificultad
para aprenderlo y como lo superaste? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
 Responde con sinceridad las siguientes preguntas de autoevaluación: ¿Participe en todo momento
aportando mis ideas y opiniones?, ¿Respete las ideas y opiniones de mis compañeros?, ¿Realice todas
las actividades propuestas durante la clase?, ¿Respete y puse en práctica en todo momento los acuerdos
de convivencia propuestos para esta sesión?
 Como tarea para casa: entrega la invitación a tus familiares y motivarlos a que den su compromiso de
asistir.
Reflexión
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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FICHA DE EXTENSIÓN
LA INVITACIÓN

 Observe atentamente la siguiente invitación:

Cubierta

¡Vamos todos a celebrar la INVITACIÓN

fiesta de mi cumpleaños!
Tengo el agrado de invitarte querido
amigo(a) a la fiesta que se celebrará
por motivo de mis cumpleaños.

Día: 30 de setiembre.
Lugar: La victoria Mz “L” Lte. 06
Hora: 04 pm.

Esperanza.

i. Responde las siguientes preguntas: Interior

a. ¿A qué tipo de fiesta se está invitando?

______________________________________________________________
b. ¿Con qué motivo la han organizado?

______________________________________________________________

c. ¿Quién hace la invitación?

______________________________________________________________

d. ¿Dónde y cuándo será la reunión?

______________________________________________________________

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Recuerda:

La invitación es ___________________________________

________________________________________________

________________________________________________

i. Escribe una invitación para tu ceremonia de Primera Comunión. Piensa y escribe los
datos que debes incluir correctamente:

¿Quiénes serán los invitados?

¿Qué ceremonia se celebrará?

_________________________
_________________________

CEREMONIA
¿A qué hora empezará? DE ¿En qué lugar se llevará
acabo?
PRIMERA
_________________________ COMUNIÓN

¿Quiénes invitan a la ceremonia?

¿Cuándo se realizará la
ceremonia?
_________________________
_________________________
ii. Utiliza las respuestas del esquema anterior para elaborar la tarjeta.
iii. Elaboramos más tarjetas.
iv. Escribe una esquela de invitación para tu fiesta de cumpleaños.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

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Lista De Cotejo
Docente: Fecha:
Título: Escribimos una invitación para el día de difusión de la prevención de Grado Sección “” Turno:
enfermedades y COVID 19.
Evidencia de aprendizaje: Escribe una invitación para el día de la difusión de la prevención de
enfermedades como el COVID 19 a la comunidad educativa.
Competencia Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Capacidad  Adecúa el texto a la situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Criterios de evaluación
Estudiant
es

Desempeño 1 Desempeño 2 Desempeño 3 Desempeño 4

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