Test de

diagnóstico
Unidad o COMPRENSIÓN LECTORA
Tema
Lea atentamente el texto y responda a las preguntas que se formulan después.

Educación cívica, ciudadana, ética y filosófica

En Chile nos hemos olvidado de la importancia de la formación cultural básica, de
las costumbres más allá de las leyes. Dictamos muchas normas, pero todas serán
insuficientes si no somos formados desde la cuna en conceptos como el bien
común, el buen funcionamiento de las instituciones y el respeto que se les debe si
queremos una sociedad en paz. Además de los delitos de violencia física, los delitos
intelectuales y el irrespeto a la fe pública hacen mucho daño.

Eso lo tenía muy claro Wilhelm von Humboldt, el gran pensador universal que en
materia de educación dejó una influyente huella en la cultura occidental. Creó en
Alemania el modelo de la escuela primaria y de enseñanza media o "Gymnasium".
Fundó la Universidad de Berlín, en la que los profesores ya no debían enseñar según
un modelo docente rígido, sino investigar junto con sus alumnos. Tan buenos fueron
los resultados que se transformó en el modelo inspirador de muchas universidades
norteamericanas. Decía que "la auténtica finalidad del ser humano -no aquella de
inclinación cambiante, sino que de su infinita e inmutable esencia- es lograr su
educación máxima según sus potencialidades y equilibrando todas sus fuerzas, para
formar un ser integral; para esa educación, la libertad de enseñanza y la formación
en la escuela básica son la más imprescindible de las condiciones. De ahí surge la
unión en la diversidad, el bien más alto al que puede aspirar una sociedad".

En estas columnas llevo años diciendo que impartir educación cívica a los niños
desde muy chicos es fundamental. No para que aprendan definiciones de memoria,
sino para que entiendan los asuntos de la sociedad. En Chile tenemos muchísimas
leyes, pero hay profunda ignorancia sobre el valor de impartir una justicia que se
respete y lo complejo que es administrarla, acerca de los equilibrios que requiere la
República, la esencia de las instituciones, el verdadero respeto al prójimo y a los
bienes públicos. Considero que los valores imperantes en una sociedad se van
forjando, y de ellos depende la calidad de las instituciones y la estabilidad política,
que conduce al verdadero desarrollo, que no es solo económico, sino también
cultural.

Volviendo a Von Humboldt, explicaba que en la escuela primaria se construye la

base de toda la enseñanza posterior. Por eso proponía una formación tan sólida en
valores culturales, como la honestidad y el respeto, que esa base "nadie la pudiera
 desdeñar sin despreciarse a sí mismo”.

Ebensperger, K. (8 agosto 2016). Re: Educación cívica, ciudadana, ética y filosófica

[Mensaje en blog]. Recuperado de
http://www.elmercurio.com/blogs/2015/03/23/30384/Educacion-civica-ciudadana-
etica-y-filosofica.aspx

Nombre Alumna: Nicole Oliveros Araya

Preguntas (7 puntos cada una):

1. El propósito comunicativo del texto es:

a. generar opinión
b. informar sobre determinados hechos
c. regular el comportamiento de los ciudadanos
d. entretener al lector con ejemplos

2. La estructura del texto presenta:

a. planteamiento, nudo, desenlace
b. introducción, desarrollo, conclusión
c. marco contextualizador, tesis, conclusión
d. caracterización, contraargumentación, conclusión

3. La idea principal del texto es:

a. necesidad de recuperar los valores de la cultura occidental
b. necesidad de implementar una adecuada reforma educativa en Chile
c. necesidad de construir una sociedad que respete el bien común y las instituciones
d. necesidad de desarrollar una educación cívica para asegurar el auténtico progreso del país

4. La referencia a Wilhem Von Humboltd funciona como:

a. tesis
b. marcador textual
c. elemento de refutación
d. argumento de autoridad

5. El título funciona como:

a. revisión del texto
b. introducción al texto
c. resumen de las ideas principales del texto
d. elemento para captar la atención del lector
 6. El pronombre “eso” (comienzo del segundo párrafo, destacado en negrita y subrayado) funciona como
mecanismo de:
a. cohesión textual
b. modalidad textual
c. coherencia textual
d. adecuación textual

7. ¿A qué se refiere el pronombre “eso” (comienzo del segundo párrafo, destacado en negrita y subrayado)?
a. a la importancia de impartir una educación cultural básica
b. a la necesidad de dictar normas para el buen funcionamiento de la sociedad
c. al bien común y al funcionamiento y respeto de las instituciones de la sociedad
d. al daño que causan en la sociedad los delitos y la falta de respeto a la fe pública

8. El término “unión” (final del segundo párrafo, destacado en negrita y subrayado) puede sustituirse por:
a. unidad
b. coalición
c. articulación
d. correspondencia

9. ¿Qué significa la expresión “fe pública” (al final del primer párrafo, destacado en negrita y subrayado)?
a. creencias de una religión única y que recupere los valores occidentales
b. confianza de los ciudadanos en que todos desean el bien común
c. confesiones religiosas de Chile en el estado moderno y democrático
d. veracidad, confianza o autoridad atribuida a instituciones y/o personas públicas

10. Considerando la información del texto, se infiere que “educación cívica” quiere decir educación para:
a. el aprendizaje de los derechos y deberes de los ciudadanos en relación con el estado democrático
de la sociedad moderna
b. el aprendizaje de las normas y de los mecanismos e instituciones democráticos establecidos en la
Constitución de un país
c. regular las relaciones entre los ciudadanos desde una actitud contraria a la violencia, los
estereotipos y los prejuicios
d. el desarrollo de personas libres e íntegras, futuros ciudadanos que puedan ejercer la ciudadanía de
forma eficaz y responsable

VERDADERO O FALSO. 5 puntos cada una.

Tema Fuentes académicas

Puntaje por 2
pregunta
 La bibliografía es universal: en todos los textos se ordenan los datos de la misma forma.
11.
o Verdadero
o Falso
o

Tema Fuentes académicas

Puntaje por 2
pregunta

La bibliografía es muy importante que sea extensa.

12.

o Verdadero
o Falso

Tema Fuentes académicas

Puntaje por 2
pregunta

Para escribir un texto académico puedo basarme en los postulados de un autor citado por
13. un medio periodístico:
o Verdadero
o Falso
Tema Documentos académicos frecuentes

Puntaje por 2
pregunta

Todos los documentos académicos tienen introducción, desarrollo y conclusión.

14. o Verdadero
o Falso

Tema Documentos académicos frecuentes

Puntaje por 2
pregunta

Un ensayo es como un informe pero más extenso.

15. o Verdadero
o Falso

Tema Documentos académicos frecuentes

Puntaje por 2
pregunta

El lenguaje académico debe tener siempre un registro culto formal.

16. o Verdadero
o Falso