SESIÓN 1 “Ser padres”

TEMÁTICA Inclusión social

OBJETIVO Sensibilizar a los padres de familia para que logren comprender y aceptar a las personas y principalmente a su hijo con Síndrome de Down en
ámbito familiar y social.
ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA TÉCNICA MATERIALES TIEMP
O
PRESENTACIÓN Presentación de los facilitadores y bienvenida de los padres de Participativa 2 min
familia y exposición de la sesión a trabajar.
ANIMACIÓN El facilitador pedirá a los padres de familia que se pongan de Participativa Dinámica “La Un ambiente o espacio 10min
pie y formen en círculo. telaraña” amplio
El facilitador toma una bola de hilo y cuenta como se llama y Una madeja de hilo
que hace, ya cuando termina, le tira el hilo a cualquier persona
que quiera, pero sin soltar la punta, luego os demás hacen lo
mismo y al tirarlo lo sujeta de una punta y se va creando una
especie de tela de araña, la idea es que después se pueda
desenredar.

INTRODUCCIÓ Los moderadores realizan la presentación del video: Bailando Expositiva y video: ojo sin miedo Computadora 5min
N síndrome y ojo sin miedo. participativa Sillas
- Se observa la interacción entre los padres de familia y la internet
actitud que reflejan al ver los diferentes videos.

EXPLORACION Los moderadores pasaran a desarrollar el tema: SER PADRES, Participativa/ Exposición del tema -Ppt 10 min
donde significa asumir una responsabilidad y grandes cambios expositiva -imágenes
en la vida cotidiana, sobre todo de un niño con la dificultad
intelectual y la forma más adecuada para integrarlos a nuestra
familia, sociedad y aula. Dando consejos para generar un clima
afectivo dentro del aula.

Se le brinda recomendaciones sobre apoyo psicológico ,apoyo

 pedagógico, apoyo social y familiar.
EXPERIENCIA Los facilitadores colocaran debajo de la silla de cada padre un Participativa Dinámica “Dentro o 10 min
papel de diferente solo y deberán integrarse con aquellos que fuera” -sillas
tengan el mismo color. En esta actividad intencionalmente se -papeles de colores
excluirán a los padres que no tengan un papel debajo de su
silla, posteriormente reflexionar respecto a la situación
vivenciada considerando los siguientes puntos:
-¿Qué sintió al no poder integrarse a ningún grupo?
-¿Porque no integraron a la persona que se quedó sin equipo?
-¿Qué entiende por integración?
-¿Que entiende por exclusión?

SÍNTESIS Se consulta acerca de que se llevan de la experiencia del taller. Participativa Reflexión 5 min