UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

TEMA: EPISTEMOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO

ECON. DIANA VILLAVICENCIO CHANCAY, MSC

 EPISTEMOLOGÍA
La epistemología se dirige como la teoría del
¿Es posible conocer la
conocimiento que se utiliza para conocer la realidad
realidad y de qué
manera lo hacemos? y la manera en que conocemos esta realidad.

METODOLOGÍA

Esto constituye el campo de la metodología, y para

¿Qué herramientas
llegar a este se tiene que dar por sentado la
podemos utilizar para
conocer la realidad?.
epistemología y de que somos capaces de conocer
la realidad.
¿QUIÉNES ESTUDIAN LA EPISTEMOLOGÍA?
Filósofos de la ciencia (pensadores dedicados a determinar cuáles son
las actividades científicas y que tipos de conocimientos se generan)

Científicos/investigadores (generadores de conocimiento)

Profesionales (consumidores de conocimiento)

Estudiantes (para tener una comprensión mayor y más profunda sobre lo

que constituyen las actividades científicas)
 Origen etimológico
de la palabra epistemología

epistḗmē, lógos
“conocimiento" "estudio“

Etimológicamente significa "estudio del conocimiento", y como tal se ha

convertido en una rama de la filosofía que estudia el fundamento, los límites,
la metodología del conocimiento.
DEFINICIONES VARIAS
DE
EPISTEMOLOGÍA
Tamayo “La epistemología se sitúa como la teoría del conocimiento
científico, y se caracteriza por su método, razón por la cual
podemos decir que la epistemología de la ciencia es el método
científico. Toda ciencia esta estructurada por dos elementos
básicos: la teoría y el método de trabajo”.

Thuillier “El concepto de epistemología es de hecho empleado de

diversas maneras: según el país y para lo que se use,
sirve para designar una teoría general del conocimiento
(de naturaleza filosófica), o bien para estudios más
pormenorizados sobre la génesis y la estructura de las
ciencias”.
Bunge “La epistemología o filosofía de la ciencia, es la rama de la
filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el
conocimiento científico”.

• Se refiere a la teoría de la ciencia, también a la filosofía de,

en, desde, con y para la ciencia; describe sus problemas,
métodos, técnicas, estructura lógica, resultados generales,
implicaciones filosóficas, categorías e hipótesis.

• Se trata de una filosofía que pretende serle útil a la ciencia al

revisar sus fundamentos; si se quiere, se refiere a la
metaciencia o ciencia de la ciencia.
Abbagnano

Se refiere a la epistemología como teoría del conocimiento,

la cual estudia la realidad de las cosas o en general del mundo
externo.

Afirma que los analistas contemporáneos adoptan como objeto

de investigación los procedimientos del conocimiento científico
y no el conocimiento en general, originando que la
metodología, amenace con sustituir a la teoría del
conocimiento.
Hessen Examina el tema desde su postura de la teoría del
conocimiento, en la cual reflexiona acerca de los problemas
generales y particulares del conocimiento así como del
conocimiento científico.

Lenk
Es una disciplina filosófica básica que investiga los métodos de
formación y aplicación, de corroboración y evaluación de las
teorías y conceptos científicos y, a su vez, intenta
fundamentarlos y evaluarlos.
 Actividad en clase
1. Seleccione una de las definiciones de epistemología estudiadas y
analícela.
2. Investigue una nueva definición de epistemología.
3. Construya su propia definición de epistemología.

“El conocimiento descansa no solo sobre la verdad, sino también sobre el error” Carl Jung
 La epistemología puede ser un sinónimo de teoría del conocimiento.

Se refiere básicamente a la reflexión sistematizada sobre lo que se puede conocer de la realidad

exactamente, lo que puede ser calificado como conocimiento verdadero y certero.

Tal reflexión tiene su punto de partida en el pensamiento griego y se mantiene como uno de los
tópicos claves del discurso filosófico hasta nuestros días. Por supuesto es necesario aclarar que
el desarrollo de la epistemología no es continuo y sin variaciones, es decir lineal. No en todas las
épocas históricas de la filosofía el discurso epistemológico ha detentado la misma importancia,
así como no ha significado lo mismo.
CONDICIONES DE LA ESPISTEMOLOGÍA

Concierne a la ciencia propiamente dicha;

Se ocupa de problemas filosóficos que se presentan en el curso
de la investigación científica;
Propone soluciones claras a tales problemas;
Es capaz de distinguir la ciencia auténtica de la pseudociencia;
Es capaz de criticar programas y aún resultados erróneos.
UTILIDAD DE LA ESPISTEMOLOGÍA

 El filósofo de la ciencia alejado de la problemática científica de su

tiempo puede ser útil estudiando algunas ideas científicas del
pasado.

 El epistemólogo atento a la ciencia de su tiempo puede ser aún

mas útil, ya que puede participar del desarrollo científico, aunque
sea indirectamente, al contribuir a cambiar positivamente el
trasfondo filosófico de la investigación así como la política de la
ciencia.
 PROBLEMAS DE LA EPISTEMOLOGÍA
Lógicos

Semánticos

Problemas que Gnoseológicos Lo que permite

debe abordar la construir ocho
nueva Metodológicos diferentes ramas
epistemología: epistemológicas
Ontológicos

Axiológicos

Eticos y estéticos
RAMAS DE LA EPISTEMOLOGÍA

Lógica de la ciencia
• Investigación de los problemas lógicos y metalógicos concernientes a la lógica requerida
por la ciencia, así como a la estructura lógica de las teorías científicas.
Semántica de la ciencia
• Investigación (análisis y sistematización) de los conceptos de referencia, representación,
contenido, interpretación, verdad y afines, que se presentan en la investigación científica o
metacientífica.
Teoría del conocimiento científico
• Diferente de otros tipos de conocimiento (técnico, tecnológico, artístico, moral, filósofico,
etcétera).
Metodología de la ciencia
• Estudio del método general de la investigación científica así como de los métodos o
técnicas particulares de las ciencias particulares.
RAMAS DE LA EPISTEMOLOGÍA

Ontología de la ciencia
• Análisis y sistematización de los supuestos y resultados ontológicos
(metafísicos) de la investigación científica (p. ej., el postulado de legalidad).
Axiología de la ciencia
• Estudio del sistema de valores de la comunidad científica.

Ética de la ciencia
• Investigación de las normas morales que cumplen o quiebran los investigadores
científicos.
Estética de la ciencia
• Estudio de los valores y cánones estéticos de la investigación científica.
 CLASES O CATEGORÍA DE LA
EPISTEMOLOGÍA
Las que parten de una reflexión sobre las
ciencias y tienden a prolongarla en una teoría
general del conocimiento.

Las que, apoyándose en una crítica de las

ciencias, procuran alcanzar un modo de
conocimiento distinto al conocimiento
científico.

Las que permanecen en el interior de una

reflexión sobre las ciencias.
 BIBLIOGRAFÍA

• Bunge, M. (2002). Epistemología. Mexico: Siglo veintiuno editores.

• Moguel, M. ( 2003). Aprendizaje organizacional: naturaleza, evolución y perspectivas.
Estudio de caso en cuatro organizaciones en México. Universidad Autónoma
Metropolitana, .
• Moguel, M. (Julio de 2006). Aprendizaje en la organización: Las formas de
generación del conocimiento en el contexto organizacional. Proyecto Promep-Unach.
Universidad Autónoma de Chiapas, 18-20.