UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ

CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL, SISTEMAS E INFORMÁTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

Curso: Filosofía de la Ciencia y Tecnología

Docente: Dr. Jamanca Alberto Teodorico

Semestre Académico
2020 – I
ORIGEN DEL TÉRMINO EPISTEMOLOGÍA

 Epistemología es una parte de la filosofía que

ha recibido y recibe aún varias
denominaciones, según las preferencias y
perspectivas de trabajo sobre la «problemática
del conocimiento» de diversos autores de
distintas escuelas a lo largo del tiempo; así se
la ha llamado: noética, criteriología, lógica
mayor, critica del conocimiento, teoría del
conocimiento, teoría de la ciencia,
gnoseología, fenomenología o epistemología.
ORIGEN DEL TÉRMINO EPISTEMOLOGÍA

 En efecto, la palabra epistemología proviene del

griego «epistéme» (inteligencia, conocimiento, saber,
ciencia, destreza, pericia), no designa un
conocimiento de mero parecer u opinión, que los
griegos llamaban: dóxa, sino un saber organizado y
fundamentado que alguien ha sido capaz de aprender,
y en el que ese alguien «es un entendido» (del verbo
epístamai, ser «ducho» en un tema o experimentado).

 Para los griegos la epistéme permite alcanzar sin

engaño la verdad, que ellos llamaban «aletheía».
Pero hay otros autores que prefieren hacer la
siguiente distinción:

 Llaman «Teoría del conocimiento» o

«Gnoseología» al estudio del problema del
conocimiento en general.

 Y usan el término «Epistemología» en un

sentido más restringido y diferenciado de la
Gnoseología, para referirse exclusivamente a
los problemas del conocimiento «científico»,
tales como las circunstancias históricas,
psicológicas y sociológicas que llevan a su
obtención, y los criterios con los cuales se lo
justifica o invalida.
En nuestro caso utilizaremos casi indistintamente la
denominación epistemología o gnoseología; tal vez, si es
que de hacer distinciones se trata, podríamos entonces
hablar de:

 Una epistemología general: La que estudia las «causas

supremas» de nuestra gnosis (de nuestra facultad de
inteligir la realidad de las cosas), preguntándose: ¿cómo
nos es posible conocer?
 Una epistemología especial: La que estudia el desarrollo
metódico y riguroso de la epistéme (el saber organizado
y fundamentado, distinto de la doxa), preguntándose:
¿por qué deberíamos creer en aquello que afirman los
científicos?
EPISTEMOLOGÍA
 La epistemología como sabemos es la teoría de la ciencia, pero no
solo eso también es la ciencia de las ciencias, esta se ocupa de
problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y
sociológicas que llevan a su tención, y los criterios por los cuales
se lo justifica o invalida.

 También se ocupa de la definición del saber y de los conceptos

relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de
conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta
cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto
conocido.

 El epistemólogo como la epistemología participa en el desarrollo

científico aunque sea indirectamente, al contribuir a cambiar
positivamente el trasfondo filosófico de la investigación así como
de la política de la ciencia.
Epistemología
 Klimovsky: Estudio de las condiciones de
producción y de validación del conocimiento
científico.

 Refiere exclusivamente a los problemas del

conocimiento científico: circunstancias históricas,
psicológicas y sociológicas que llevan a su
obtención y los criterios con los cuales se los
justifica.

 Gnoseología: sector de la filosofía que examina el

problema del conocimiento en general.

 Filosofía de las Ciencias: abarca problemas que no

son estrictamente epistemológicos. ¿ La realidad
objetiva existe?.
PROBLEMÁTICA DE LA DEFINICIÓN DE EPISTEMOLOGÍA.

 A lo largo de la historia de la epistemología se han desarrollado dos maneras básicas de

ver la ciencia. Una de ellas se conceptualiza como un cuerpo de leyes de diferente
nivel de generalidad que nos permiten describir, explicar y predecir (o retrodecir) el
comportamiento de la realidad. La otra, conceptualiza, no solo con un cuerpo de leyes,
sino como el proceso psicológico, sociológico e histórico de producción de estas leyes.

 La tarea crítica o analítica de la epistemología consiste en juzgar acerca de la validez y

la confiabilidad del conocimiento científico. Los problemas en este campo son, por
ejemplo, la síntesis a priori, la justificación de la inducción y la verificabilidad. En este
análisis de la ciencia se puede hablar de lógica de la ciencia.
 A partir del año 50 comienza a producirse una
serie de críticas a varias de las tesis del
positivismo lógico y la filosofía analítica, esto
originó que en la época de los 60 hubiera una
profunda crisis de confianza en las tesis de la
concepción heredada, apareciendo incluso las
primeras alternativas a la misma.

 Todo este proceso culminó con la publicación

por Kuhn de “La estructura de las revoluciones
científicas” (1962) en la que se echaba por
tierra la mayor parte de la tesis de dicha
concepción, fundamentalmente por ser
ahistóricas y estar desligadas de la ciencia real.
¿QUÉ ES Y PARA QUE SIRVE LA EPISTEMOLOGÍA?

 La epistemología, es una rama de la filosofía, cuyo objeto de estudio es la investigación

científica así como los resultados de este. Tanto es así que en los últimos años la
epistemología ha ido despertando el interés de las naciones, quienes promueven el
ejercicio y la profesionalización de la rama de la filosofía.

 Hace medio siglo que la epistemología ya no es solo un capítulo de la gnoseología como

era antes que se dedicaban principalmente a ella eran los científicos y matemáticos en sus
tiempos libres y los filósofos. Dos de estos lograron dictar cátedra de Epistemología
Boltzmann y Mach quienes abarcaron problemas novedosos y de envergadura. Quienes
también sobresalieron: Comte, Bernard, Mach, Engels, Lenin por la calidad de sus textos
que aún hoy en día se leen.
 La Epistemología Artificial se caracteriza
por optar por la resolución de problemas
epistemológicos con ayuda del concepto de
probabilidad, para lograr que la
epistemología vuelva a su esencia es
necesario que concierna a la ciencia, que se
ocupe de los problemas filosóficos que se
desprenden de las investigaciones
científicas, que tenga en claro las
diferencias entre la investigación profunda
y la superficial, la búsqueda de la verdad
por conocimiento y no por lucro y darle un
nuevo enfoque a los programas y
problemas.
Utilidad de la nueva Epistemología

 El epistemólogo puede contribuir en el

desarrollo científico si es que se preocupa de
los problemas de la investigación científica
de su tiempo, ya que podría poner a la luz los
supuestos filosóficos, organizar conceptos
filosóficos como son: tiempo, prueba, etc.,
ayudar a la resolución de los problemas
científicos, filosóficos, reconstruir teorías
científicas de manera axiomática, hacer
debates sobre la naturaleza y el valor de la
ciencia pura y aplicada, y servir de modelo a
otras ramas de la filosofía, para que guarden
relación estrecha con la ciencia y técnica.
Las ramas de la epistemología serían:

 Lógica de la ciencia, investiga problemas lógicos y

metalógicos de la lógica involucrada con la ciencia.
 Semántica de la ciencia, investiga conceptos presentados
en la investigación científica.
 Teoría del conocimiento científico.
 Metodología de la ciencia, estudia el método general de la
investigación científica.
 Ontología de la ciencia, investiga resultados ontológicos de
la investigación científica.
 Axiología de la ciencia, estudia las normas morales
inherentes en los investigadores científicos.
 Estética de la ciencia, estudia los valores estéticos de la
investigación científica.

Estas ramas mencionadas formaban parte del objeto de estudio

de la filosofía.
TAREAS DE LA EPISTEMOLOGÍA
Considerando que existe uniformidad de criterios al identificar la teoría con el conocimiento probado,
en un momento histórico, que sirve como punto de partida, como base de sustento para el desarrollo de
la investigación científica y la formulación de hipótesis nuevas para intentar explicar los fenómenos
que necesitan ser explicados, entendemos que las tareas de la epistemología son:

 Determinar la naturaleza de los conceptos científicos.

 Investigar la forma y la naturaleza cómo se elaboran
las teorías científicas.
 Analizar el método científico que se emplea.
 Determinar el concepto de la explicación, tipos de
explicaciones.
 Diferenciar los tipos de razonamientos.
 Analizar los conceptos de la realidad y de la verdad y
su relación con la ciencia.
 Discutir el problema del progreso científico.
 Reflexionar sobre el rol práctico, social y político de
la ciencia.
ENFOQUES DE LA EPISTEMOLOGÍA

1. Epistemología como historia de la ciencia

2. Epistemología como gnoseología

3. Epistemología como filosofía de la ciencia

4. Epistemología como metateoría

1. Epistemología como historia de la ciencia

 La historia de la ciencia produce

epistemología si, estudia la producción
del saber humano a través de los
tiempos, correlaciona una concepción
filosófica con los avances de la teoría
científicas; correlaciona las teorías
científicas con el avance científico
mediante el método científico. Si se
ocupa de los problemas filosóficos
propios de la investigación. Si es capaz
de distinguir la ciencia de seudociencia.
2. Epistemología como gnoseología

 Inicialmente se consideraron
sinónimos, posteriormente, la
Gnoseología se refiere al estudio
del conocimiento en general y la
epistemología al conocimiento
científico, de su naturaleza, del
valor y el alcance de cada una de
las ciencias.
3. Epistemología como filosofía de la ciencia

 La epistemología se asienta sobre las bases del

saber filosófico y de las teorías científicas que
ha elaborado la humanidad.

 Epistemología no es sólo filosofía de la ciencia

porque esto significaría filosofar sólo sobre
uno de los componentes de la epistemología
que es la ciencia.

 La epistemología es entonces: filosofía y

ciencia, teoría de la ciencia y concepción
filosófica
4. Epistemología como metateoría

 Es la teoría de las teorías, la

ciencia de las ciencias.

 Por todos los dominios que

abarca y supera; es filosofía de
la ciencia, más teoría del
conocimiento, más historia del
pensamiento humano, más la
cultura del futuro.
Conclusiones
 Si la epistemología es el estudio del conocimiento que constituye, por su propia naturaleza,
una de las partes esenciales de la filosofía, la creciente importancia en la ciencia y la
consiguiente necesidad de dotarla de sólidos fundamentos teóricos ha acrecentado aún más
el interés por la misma en el moderno pensamiento filosófico.

 El actual método científico asegura las hipótesis demostrativas, lo que le permitió

desvincularse y avanzar respecto a las formas epistemológicas de la tradición filosófica
inspiradas en suposiciones metafísicas. Sin embargo, debería de garantizar también la
verificabilidad del significado para impedir trayectorias científicas que enfrenen el
conocimiento. Aquellas proposiciones que no cumplan dicho criterio, pese a poder entrar en
consideración científica, en ningún caso deben ser incluidas como teorías, dogmas, o
paradigmas que determinen el sentido de las investigaciones científicas.
Bibliográfica

 Alvarado, C. (2005). Epistemología. Lima: Mantaro.

 Arroyo, E. (2018). Las tecnologías cuánticas. Ciudad de México: RBA.

 Bunge, M. (2015). Filosofía de la tecnología y otros ensayos. Lima: Fondo

editorial de la UIGV.

 Quintanilla, M. Á. (2017). Tecnología: un enfoque filosófico y otros ensayos de la

filosofía de la tecnología. Ciudad de México: Fondo de cultura económica.