Unidad 3 - Tarea 3

Aplicación de la teoría de conjuntos

Sebastian Suarez Solorzano

Código: 1014858970

Número de grupo: 200611_1092

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuelas de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería – ECBTI

Tutor: Yeini Lorena Amesquita

Pensamiento logico y Matematico

Marzo del 2022

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Introduccion

El pensamiento logico y matematico es importante para la creacion y deduccion de argumentos

para la vida cotidiana y demas actividades diarias en el ambiente matematico o cualquier otro,

para ser que premisa esta bien con sus argumentos, asi que hay que saber sobre la teoria de

conjuntos y las personas que se pueden hacer en estas, para asi resolver problemas del dia

relacionandos con esta teoria de conjuntos que aunque no lo paresca sirve bastante.
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Objetivos

 Identificar y determinar correctamente los conjuntos

 Mediante extensión, cardinal y la clase de conjunto.

 Sombrear correctamente los diagramas.

 Mediante la aplicación de operaciones entre conjuntos.

 Relizar de manera organizada todos los ejercicios

 Diagrama de Venn-Euler.

 Hallar el cardinal.
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Ejercicio 1:
Determinación y clases de conjuntos

C = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑍, −5 ≤ 𝑥 ≤ 0}

 Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

C = {-5,-4,-3,-2,-1,0}

 Hallar el cardinal del conjunto

N(C) = 6

 Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

La clase del conjunto C es finito.

Ejercicio 2:

Representación de conjuntos

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn- Euler

U= Estudiantes de la Ecacen.

A= Estudiantes Matriculados en Administración.

B= Estudiantes Matriculados en Economía.

C= Estudiantes Matriculados en Contabilidad.

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(A ∪ B) (A ∪ B) c

C
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(𝐴 ∪ 𝐵 ) 𝑐 ∩ C

𝐴𝑐 𝐵𝑐
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(𝐴 𝑐 ∩ 𝐵 𝑐 ) ∪C

(𝐴 𝑐 ∩ 𝐵 𝑐 ) ∪ C
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 Determine y argumente si se cumple o no la igualdad entre las operaciones, de acuerdo

con las regiones sombreadas en los diagramas de Venn-Euler

Una vez representado en el diagrama cada uno de los lados de la igualdad se puede evidenciar
que las gráficas son diferentes, por lo cual, NO se cumple la igualdad.

Ejercicio 3:

Operaciones entre conjuntos

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn-Euler.

U= Estudiantes de la Ecacen.

A= Estudiantes Matriculados en Administración.

B= Estudiantes Matriculados en Economía.

C= Estudiantes Matriculados en Contabilidad.

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 Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, dar respuestas a cada

una de las siguientes operaciones entre conjuntos.

U= {3,4,5,9,11,12,13}

A= {4,5,9,11}

B= {3,4,5,12}

C= {3,4,9,13}

➢ (𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶)

(𝐴 ∩ 𝐶) = {4,9} (𝐵 − 𝐶) = {5,12}

(𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶) = {4,5,9,12} ɳ (𝐴 ∩ 𝐶) ∪ (𝐵 − 𝐶) = 3

 (𝐴∆𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶)

 (𝐴∆𝐶) = {3,5,11,13}

 (𝐵 ∩ 𝐶) = {3, 4}

 (𝐴∆𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶) = {5,11,13} ɳ(𝐴∆𝐶) − (𝐵 ∩ 𝐶) =4

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 𝐶 ∩ (𝐴 △ 𝐵)

 C= {3,4,9,13}

 (𝐴 △ 𝐵) = {3,9,11,12}

 𝐶 ∩ (𝐴 △ 𝐵) = {3,9}
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 (𝐴 − 𝐶) 𝐶 ∩ B

 (𝐴 − 𝐶)c = {3,4,9,12,13}

 B= {3,4,5,12}

 (𝐴 − 𝐶) 𝐶 ∩ B = {3,4}

Ejercicio 4:

Aplicación de la Teoría de Conjuntos

EJERCICIO C:

 Se realizó una encuesta en las Instituciones educativas de la ciudad de Neiva, con una

muestra de 2080 padres de familia, consultando cuál de las tres vacunas le aplicaría a su

hijo, la cual se obtuvo los siguientes resultados:

 500 padres de familia prefieren la vacuna Johnson & Johnson. A

 294 padres de familia prefieren la vacuna AstraZeneca. B

 608 padres de familia prefieren la vacuna Pfizer. C

 414 padres de familia prefieren la vacuna Johnson & Johnson y la vacuna Pfizer. A ꓵ C
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 184 padres de familia prefieren la vacuna Johnson & Johnson y AstraZeneca. A ꓵ B

 64 padres de familia prefieren la vacuna AstraZeneca y la vacuna Pfizer, pero no la

vacuna Johnson & Johnson. C ꓵ B

 160 padres de familia prefieren las tres vacunas Johnson & Johnson, AstraZeneca y

Pfizer. A ꓵ C ꓵ B.

 Teniendo en cuenta la información anterior, contestar:

 a. ¿Cuántos padres de familia tienen preferencia por solo 2 vacunas?

 b. ¿Cuántos padres de familia eligieron la vacuna Pfizer y AstraZeneca?

 c. ¿Cuántos padres de familia prefieren otras vacunas?

 d. ¿Cuántos padres de familia prefieren solo una vacuna?

U = Vacunas que utilizarian. = 2080

A = Vacuna Johnson & Johnson. = 500

B = AstraZeneca. = 294

C = Pfizer. = 608

A ꓵ C = 414

A ꓵ B = 184

C ꓵ B = 64

A ꓵ C ꓵ B = 160
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A) C)

B) D)
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Conclusiones

La teoría de conjuntos es una manera eficaz y buena como el diagrama de barras pero nos puede

mostrar incluso más información y lograr buenas conclusiones de manera que nuestros

argumentos sean creados de buena manera y es un tipo de razonamiento que se puede usar

relacionándolo con en el día a día, trabajos de universidad, trabajos etc.