Unidad 3 - Tarea 3 - Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Nicolas Romero Rivera

Curso 200611B_951 – Pensamiento Lógico Matemático

Grupo 200611_1000

Tutor

Francisco Javier Reyes Bahamon

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Música

Neiva-Huila

09/04/2021
Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

B. 𝐵 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑍, 𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛u𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑎𝑟 ∧ 0 < 𝑥 < 13}

Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

𝐴 = {2, 4, 6, 8, 10, 12}

Hallar el cardinal del conjunto

(B) = 6

Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

El conjunto B es finito.
Ejercicio 2: Representación de conjuntos

Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn.

U= Pizzas vendidas en Dominós Pizza hoy

A= Pizzas hawaianas

B= Pizzas de jamón y queso

C= Pizzas con champiñones

➢ Sombrear los diagramas de Venn-Euler de cada uno de los lados de la

igualdad, según la operación de conjuntos planteada en el argumento

➢ Determine y argumente si se cumple o no la igualdad entre las operaciones, de

acuerdo con las regiones sombreadas en los diagramas de Venn-Euler.:
Primero se resuelve las operaciones que están dentro de los paréntesis

Pen la igualdad del lado izquierdo primero se resolvió la unión del conjunto B con el
conjunto C y después se resolvió la diferencia de A – es el conjunto resultante de la
unión del conjunto B con el c

La igualdad del lado derecha resolví primero la diferencia del conjunto A – el conjunto B
después se resolvió la diferencia entre el conjunto A y el Conjunto C y al final realicé la
intersección de los dos conjuntos resultantes.

Una vez representado en el diagrama cada uno de los lados de la igualdad se

puede evidenciar que las gráficas son diferentes, por lo tanto, SI se cumple la
igualdad:
Para el tercer punto determine que si se cumple la igualdad propuesta

Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos

➢ Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de VennEuler

U= Estudiantes del Programa de Idiomas

A= Estudiantes matriculados en Alemán

B= Estudiantes matriculados en Inglés

C= Estudiantes matriculados en francés

➢ Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, dar respuestas a cada
una de las siguientes operaciones entre conjuntos

1. (𝐴 ∪ 𝐵) – 𝐶

(A U B) (A U B) - C

Respuesta: (1+2+3+4+5+7) – (1, 3, 4, 6) = (2+5+7) = 14

2. (𝐴∆𝐶) ∪ 𝐵
 (A Δ C) (A Δ C) U B

Respuesta: (1+2+4+6) U (1+3+4+6) = (1+2+3+4+6) = 16

3. (𝐵 − 𝐶)C

(B – C)

Respuesta: (B – C)C = (2+7)4 = 24 = 16

4. 𝐶 ∩ (𝐴 − 𝐵)

(A – B) C ∩ (A – B)
Respuesta: C ∩ (A – B) = (1+3+4+6) ∩ (3+5) = (3) = 3

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

B. En un estudio realizado por una empresa de servicios móviles se recolecta la

siguiente información en torno a las aplicaciones preferidas por un grupo
pequeño de usuarios. Los resultados arrojaron que:

• 6 usuarios utilizan con mucha frecuencia la red social de Facebook.

• 3 usuarios prefieren Facebook y TikTok.

• 3 personas usan exclusivamente Facebook e Instagram.

• En total 17 personas usan TikTok

• 15 manifiestan usar Instagram.

• Ninguna persona manifestó usar exclusivamente Instagram y TikTok

• 2 personas utilizan las tres redes sociales.

A partir de la situación planteada dar respuesta a las siguientes preguntas:

➢ Representar la información dada en un diagrama de Venn-Euler

➢ ¿Cuántas personas prefieren únicamente TikTok?

Respuesta: 14 personas prefieren únicamente TikTok

➢ ¿Qué cantidad de personas usan exclusivamente TikTok o Instagram?

Respuesta: NINGUNA persona manifestó usar exclusivamente TikTok o Instagram.

➢ De los encuestados, ¿Cuántas personas utilizan Instagram y Facebook?

Respuesta: 3 personas utilizan Instagram y Facebook.