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Unidad 1 – Tarea 1 Aplicación de la Teoría de conjuntos

Daniela Velasco Chacón-1010159925

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Grupo 20116C_1391

Martin Cancelado

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología en Radiología e

Imágenes diagnosticas

22 de febrero de 2023
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Introducción

En el siguiente trabajo se desarrollaron ejercicios de teoría de conjuntos para dar

solución
a problemas de la vida real, El concepto de conjunto es uno de los más importantes en
matemáticas, aún más que la operación de contar, pues se puede encontrar implícita o
explícitamente, en todas las ramas de las matemáticas puras y aplic

En el siguiente trabajo se desarrollaron ejercicios de teoría de conjuntos para dar

solución
a problemas de la vida real, El concepto de conjunto es uno de los más importantes en
matemáticas, aún más que la operación de contar, pues se puede encontrar implícita o
explícitamente, en todas las ramas de las matemáticas puras y aplicadas.
En el siguiente trabajo se desarrollaron ejercicios de teoría de conjuntos para dar
solución
a problemas de la vida real, El concepto de conjunto es uno de los más importantes en
matemáticas, aún más que la operación de contar, pues se puede encontrar implícita o
explícitamente, en todas las ramas de las matemáticas puras y aplicadas.
En el siguiente trabajo se desarrollaron ejercicios de teoría de conjuntos para dar
solución
a problemas de la vida real, El concepto de conjunto es uno de los más importantes en
matemáticas, aún más que la operación de contar, pues se puede encontrar implícita o
explícitamente, en todas las ramas de las matemáticas puras y aplicadas.
En el siguiente trabajo se desarrollaron ejercicios de teoría de conjuntos para dar
solución
a problemas de la vida real, El concepto de conjunto es uno de los más importantes en
matemáticas, aún más que la operación de contar, pues se puede encontrar implícita o
explícitamente, en todas las ramas de las matemáticas puras y aplicadas
En el siguiente trabajo se desarrollaron ejercicios de teoría de conjuntos para dar
solución
a problemas de la vida real, El concepto de conjunto es uno de los más importantes en
matemáticas, aún más que la operación de contar, pues se puede encontrar implícita o
explícitamente, en todas las ramas de las matemáticas puras y aplicadas
En el siguiente trabajo se desarrollan ejercicios de teoría de conjuntos para dar
solución a problemas de la vida real, el concepto de conjuntos es uno los más
importantes en matemáticas aún más que la operación de contar pues se puede
encontrar explícita o implícita en todas las ramas de las matemáticas puras y aplicadas.
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Objetivos

General

identificar y determinar correctamente los conjuntos mediante: extensión, cardinal y

la clase/tipo de un conjunto.
 Dar respuesta correcta a todos los interrogantes planteados mediante la
aplicación
de operaciones entre conjuntos
 Educar y evaluar a los estudiantes acerca del tema a ver a continuación, dando
conocimiento del tema en plataforma y demás herramientas que sea utilizadas para
el conocimiento estudiantil.
identificar y determinar correctamente los conjuntos mediante: extensión, cardinal y
la clase/tipo de un conjunto
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 Identificar y determinar correctamente los conjuntos mediante extensión

cardinal y la clase y tipo de conjunto
 Dar respuesta correcta a los interrogantes planteados mediante la
aplicación de la teoría de conjuntos
identificar y determinar correctamente los conjuntos mediante: extensión, cardinal y
la clase/tipo de un conjunto.
 Dar respuesta correcta a todos los interrogantes planteados mediante la
aplicación
de operaciones entre conjuntos
 Educar y evaluar a los estudiantes acerca del tema a ver a continuación, dando
conocimiento del tema en plataforma y demás herramientas que sea utilizadas para
el conocimiento estudiantil.
identificar y determinar correctamente los conjuntos mediante: extensión, cardinal y
la clase/tipo de un conjunto.
 Dar respuesta correcta a todos los interrogantes planteados mediante la
aplicación
de operaciones entre conjuntos
 Educar y evaluar a los estudiantes acerca del tema a ver a continuación, dando
conocimiento del tema en plataforma y demás herramientas que sea utilizadas para
el conocimiento estudiantil.
Específicos

Este trabajo tiene como objetivo recordar las teorías de conjuntos para que con ello

ampliar más conocimiento y también conocer sobre los diferentes símbolos que se

emplean para esta teoría.

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Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

{𝑥⁄𝑥 ∈ Z, 𝑥 𝑒𝑠 divisible por 3 ˄ - 3 < 𝑥 < 27}

El conjunto E de un x tal que x es divisible por 3 y x es menor que -3 y menor que 27.

Determinar por extensión el conjunto seleccionado

E={-3,1,3,6,9,12,15,18,21,24}

Múltiplos de 3: 3,6,9,12,15

Hallar cardinal del conjunto

El cardinal de los conjuntos es

N(E)= 10

Clase de conjunto

El conjunto es infinito
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Ejercicio 2: Operaciones entre conjuntos

Ejercicio E

 A 𝑐 - (B ∪ 𝐶)

 (A ∆ B) ∩ C

 A ∪ (B – C)
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 (A ∩ B) 𝑐 ∪ C

 Determinar por extensión el conjunto obtenido a partir de las anteriores

operaciones:

 A 𝑐 - (B ∪ 𝐶) ={4,5,7,12}

 (A ∆ B) ∩ C ={3,12,20}

 A ∪ (B − C)={3,7,12}

 (A ∩ B) 𝑐 ∪ C={4,5,6,7,9,20}

 Indicar el cardinal del conjunto resultante de cada una de las operaciones

anteriores.
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 n(Ac-(B u C))= 4

 n((A ∆ B) n C)= 3

 n(A u (B-C))= 3

 n((A n B)c u C)= 6

Ejercicio 3: Aplicación de teoría conjuntos

Ejercicio E:

 ¿Cuántos estudiantes participan en danzas y deportes?

R// 100 estudiantes

 ¿Cuántos estudiantes solo participan en danzas?

R// 50 estudiantes

 ¿Cuántos estudiantes no participan en las olimpiadas unadistas?

R// No participan en las olimpiadas 50 estudiantes

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Ejercicio 4: Articulación SISSU - PLM

 Acceso a instituciones médicas de tercer y cuarto nivel

 Cobertura de medicamentos

 Cobertura de servicios de diagnosticos

Conjunto A:

Cobertura de medicamentos 7
Cobertura de servicios diagnósticos 5
Acceso a instituciones médicas de tercer y cuarto nivel 13
No ha tenido problemas con el acceso al servicio de salud de adultos mayores
10

Totalidad del conjunto A: 7

Totalidad del conjunto B: 5

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Totalidad del conjunto C: 13

En el municipio de Miranda Cauca en el barrio Colseguros se han entrevistado 35

personas con respecto a la problemática de acceso a los servicios de salud para adultos

mayores dando a continuación la siguiente información

 7 personas manifestaron tener problemas con la cobertura de medicamentos

 5 personas manifestaron tener problemas con la cobertura e servicios

diagnosticos

 13 personas manifestaron tener problemas con el acceso a instituciones medicas

de tercer y cuarto nivel

 10 personas manifestaron que no han tenido problemas con ninguno de los

accesos a la salud para adultos mayores

 4 personas manifestaron tener problemas con Cobertura de medicamentos

cobertura de servicios diagnósticos, Acceso a instituciones médicas de tercer y

cuarto nivel

 2 personas manifestaron tener problemas con cobertura de medicamentos y de

servicios diagnósticos

 1 persona manifestó tener problemas con el acceso a instituciones medicas de

tercer y cuarto nivel y a cobertura de servicios diagnósticos, pero no a cobertura

de medicamentos

𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶= 1

(𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶) 𝐶= 10

(𝐵 − 𝐶) = 2
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(𝐵 ∪ 𝐶) = 13

Conclusiones

 Tener más empatía y respeto por las personas mayores

 Acudir a los servicios de salud y reclamar los derechos de los mayores

 Apoyar a los adultos mayores ya que por la edad aveces abusan de ellos

https://youtu.be/_NdcM5nObsw
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Conclusiones

Para finalizar con el trabajo cabe recalcar que fue un trabajo en el cual se debe

tener mucho entendimiento y énfasis de lo que se esta haciendo para así poder

entender y comprender lo que estamos llevando a cabo.

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Referencias Bibliográficas

https://youtu.be/1EbYydBSmPE

https://youtu.be/QyNMZ0JVTzA