Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Música en el Siglo XX – Música en Colombia
Código: 410035

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 - Jazz y

Música Pop en el siglo XX

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, 4 La actividad finaliza el: domingo, 17
de julio de 2022 de julio de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar la historia del Jazz y la Música Pop en el siglo XX dentro del

contexto de emergencia de las nuevas tecnologías de grabación y
difusión y de consolidación de la industria de la música, a través de la
comprensión de lectura de un texto musicológico.

Descubrir la carrera artística de un artista colombiano que se inscriba

dentro de los gustos musicales propios.

La actividad consiste en:

1. Leer el Capítulo 32 “Entre las dos guerras mundiales: el jazz y la

música popular” (p. 939-960) y el Capítulo 34 “Contracorrientes
después de la guerra” (p. 989-1003) del libro Historia de la música
occidental de Burkholder, Grout y Palisca.
2. A partir de esta lectura, responder puntualmente a las preguntas
dispuestas en el documento Taller 3 - Jazz y Música Pop en el siglo
XX.
3. Responder puntualmente a las siguientes preguntas, las cuales le
permitirán continuar con el desarrolló del informe de investigación
que se presentará en la Fase Final:
• En el género musical de su gusto que mencionó en la Fase 2
¿cuáles consideraría que son los instrumentos y conjuntos
1
 instrumentales más típicos y/o representativos?
• Cite el artista colombiano que más le gusta dentro de este
género musical.
• ¿Cómo se ha desarrollado la carrera artística de este artista?
Es decir, ¿ha grabado discos? ¿Cuál es su discografía? ¿Cuál
ha sido su recepción en los medios de comunicación? (aquí
puede anexar artículos de periódicos, blogs de internet,
entrevistas en videos encontrados en YouTube, etc.
• ¿Ha estado en contacto con este artista en el caso de que
esté vivo? Por ejemplo, ¿ha ido a conciertos de este artista?
• Mencione las dos canciones que usted considera más
representativas de este artista.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la agenda del curso y tener en cuenta la fecha de cierre

para la entrega de las actividades de la Fase 3.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar los materiales dispuestos en los Contenidos y Referentes

Bibliográficos, en especial la lectura: Burkholder, J. P., Grout, D. J.,
& Palisca, C. V. (2008). “Capítulo 32: Entre las dos guerras
mundiales: el jazz y la música popular” y “Capítulo 34:
Contracorrientes después de la guerra”. En Historia de la música
occidental. Madrid: Alianza Editorial. (P. 939-960 y 989-1003).
• Revisar las explicaciones e indicaciones adicionales dadas por el
tutor en el Foro Unidad 2, Fase 3.
• Descargar el Taller 3 - Jazz y Música Pop en el siglo XX con las
preguntas a responder a partir de la lectura propuesta.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar en un solo archivo, en formato Word, las respuestas a las
preguntas del Taller 3 - Jazz y Música Pop en el siglo XX y las
respuestas a las preguntas que le permitirán continuar con el
desarrolló del informe de investigación que se presentará en la
Fase Final. Este documento debe contener una primera página de

2
 portada.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Un solo archivo, en formato Word, con las respuestas a las preguntas del
Taller 3 - Jazz y Música Pop en el siglo XX y las respuestas a las
preguntas que le permitirán continuar con el desarrolló del informe de
investigación que se presentará en la Fase Final. Este documento debe
contener una primera página de portada.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria

4
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: Responde correctamente y con precisión todas o la
Primer criterio de
mayoría de las preguntas del Taller Fase 3 a partir de la lectura
evaluación: propuesta.

Compresión de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

lectura: respuestas a
entre 71 puntos y 100 puntos
las preguntas del
Taller Fase 3 a partir
de la lectura Nivel Medio: Responde de manera incorrecta o incompleta entre 8 y
propuesta. 18 de las preguntas del Taller Fase 3.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 41 puntos y 70 puntos
representa 100
puntos del total de Nivel bajo: No hace entrega del Taller Fase 3 resuelto. Responde
de manera incorrecta más de 19 preguntas del Taller Fase 3 o no las
120 puntos de la
responde partiendo de la lectura propuesta.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 40 puntos
Nivel alto: Responde de manera precisa y puntual a todas las
Segundo criterio preguntas propuestas para continuar con la preparación del informe de
de evaluación: investigación a entregar en la fase final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Continuación de la entre 14 puntos y 20 puntos
preparación del
informe final de Nivel Medio: No responde de manera precisa y puntual a todas las
investigación. preguntas propuestas para continuar con la preparación del informe
de investigación a entregar en la fase final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 8 puntos y 13 puntos
representa 20
puntos del total de Nivel bajo: No responde a las preguntas propuestas para continuar
120 puntos de la con la preparación del informe de investigación a entregar en la fase
actividad final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 7 puntos