Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Producción de Medios, Prensa
Código: 401112

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Reconocimiento del curso

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 20
7 de febrero de 2022 de febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Relatar los diferentes hechos suscitados acerca de la historia de la

prensa escrita cultural en el mundo y la región.

La actividad consiste en:

Individuales

 Realizar un texto escrito argumentado tipo artículo de opinión a

partir de la exploración de las experiencias y temáticas de prensa
escrita cultural en su comunidad.
 Tras la indagación local debe seleccionar (solo seleccionar), una
fuente de información a entrevistar de su región y elaborar su
biografía. La entrevista se realiza en un siguiente momento.
 Comparte el escrito en el foro de Aprendizaje con la información
explorada y la identificación de la fuente que posteriormente
entrevistará. Debe tener presente que allí no se adjuntan
archivos, se suben directamente al foro.
 La extensión del escrito a elaborar y entregar es de tres (3)
cuartillas. Dos cuartillas para la indagación, y una cuartilla para
1
 la información de la fuente, que no necesariamente debe ser un
periodista cultural, sino una persona propia del área cultural.

Colaborativos

 Expone en el foro de Aprendizaje de la fase inicial su indagación,

opinión y recomendaciones sobre la relevancia de la prensa,
escrita cultural en su localidad.
 Presenta la fuente de información identificada y explica las
razones de su elección junto con la pertinencia para la actividad.
 Efectúa los comentarios adecuados a los avances compartidos
por sus compañeros de grupo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar e incorporar la información dispuesta en cada uno de los

recursos para abordar los elementos del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Llevar a cabo la actividad colaborativa dispuesta para la interacción

grupal.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el documento solicitado. Cada estudiante presenta un

documento final en Word con los siguientes aspectos:

- Portada.
- Introducción.
- Texto con la indagación realizada sobre la prensa cultural. - Texto con
la biografía de la fuente cultural seleccionada.

2
- Conclusiones.
- Referencias.

Presentación del archivo de Word:

Nombre, Formato, Fase, por ejemplo:

Fernando Word Fase Reconocimiento

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Texto de dos cuartillas sobre la prensa cultural indagada en su región o

localidad.

En una cuartilla biografía de la persona de su comunidad escogida para

entrevistar y su pertinencia cultural.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Los escritos que entregue no deben ser historias de otros

autores. En este curso toda la producción se hace de manera
propia.
2. Cada estudiante debe entregar el producto solicitado en el
entorno correspondiente, en las fechas establecidas.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe verificar que
cumpla con todos y cada uno de los requerimientos que señala
esta guía de actividades.
4. Las participaciones que se evalúan son las que se hacen a través
del foro en el Entorno de aprendizaje.
5. Las participaciones que se hagan faltando dos días o menos
antes del cierre de los trabajos colaborativos no se tendrán en
cuenta.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza un escrito de tres cuartillas
que incluye el artículo de opinión con la indagación de la prensa,
escrita cultural en su localidad y con la biografía de la fuente
seleccionada. El escrito tiene título original. Y, el archivo fue
guardado de manera correcta.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 10 puntos y 15 puntos

Documento sobre la
prensa. Nivel Medio: El estudiante realiza un escrito de menos, o
más, de las tres cuartillas solicitadas. O, si cumple con la
Este criterio extensión del documento, el contenido no corresponde a la
representa 15 prensa cultural de su localidad, sino general. Tampoco tiene
puntos del total título original, ni el archivo fue guardado de manera correcta.
de 25 puntos de la
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos

Nivel bajo: El documento entregado no corresponde a lo

solicitado y/o el archivo no fue entregado de manera correcta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 4 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El documento entregado cumple con una estructura
de evaluación:
de texto coherente, con ilación entre párrafos, buena ortografía
y cita fuentes. El trabajo se envió con el nombre correcto y
Estructura del texto.
oportunamente, con los aspectos solicitados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio
entre 4 puntos y 6 puntos
representa 6
puntos del total

6
de 25 puntos de la
actividad Nivel Medio: No hay una estructura de texto clara, el escrito
presenta múltiples errores de ortografía y no cita fuentes. O, el
archivo se entregó oportunamente pero no cumple con todos los
aspectos de texto solicitados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 2 puntos y 3 puntos

Nivel bajo: El texto no fue entregado, o si lo envía no

corresponde el texto a la estructura solicitada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante participa y aporta en el foro de
aprendizaje con sus evidencias y dando sugerencias, e
interactuado con respecto a los escritos de sus compañeros de
grupo.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 3 puntos y 4 puntos

Participación en el Nivel Medio: El estudiante opina y hace comentarios en el

foro Aprendizaje. foro, pero sus aportes no son pertinentes en relación con el
desarrollo del trabajo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 4 entre 1 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro de
aprendizaje.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos.