2a Evaluación de Matemática – Sexto B

Ecuaciones de Primer grado

( PUNTAJE IDEAL: 25 Puntos )
INSTRUCCIONES PARA MODALIDAD DESCARGA DESDE PÁGINA WEB:

1° Descarga el archivo, imprímelo o copia en tu

cuaderno 2° Escribe tu nombre completo y curso
3° Lee, atentamente, cada pregunta
4° Antes de responder, realiza los cálculos de forma escrita (OBLIGATORIO) esto es para verificar
qué procedimiento utilizaste para llegar a la respuesta.
5° Sólo podrás marcar una alternativa en cada pregunta. Léelas todas antes de marcar.
6° Debes mandar, OBLIGATORIAMENTE, fotografía de tus cálculos según sea la pregunta.

Sin los cálculos de respaldo, la respuesta tendrá menor puntaje

profe.mates.losalerces@gmail.com

Antes de comenzar a desarrollar esta Evaluación me gustaría

saber de ti.

Te invito a responder las preguntas A y B

Tus respuestas son muy importantes para mí. De ellas podré

obtener información para apoyarte en tu proceso de aprendizaje
cognitivo y emocional

A.- ¿Cómo has estado esta última semana? B.- ¿Qué es lo que más te preocupa en este momento?

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 1.- ¿En qué instrumento de medición se REPRESENTAN de forma gráfica y concreta las ecuaciones? ( 1 Punto )

A. En una regla
B. En una pesa
C. En una balanza
D. En un termómetro

2.- Observa la imagen y selecciona la alternativa que mejor responde a la interrogante. ( 2 Puntos )

A. Verdadero, X vale 4
B. Falso, X vale 5
C. Falso, X vale 2
D. Falso, X vale 1

3.- ¿Qué Ecuación corresponde a la balanza que muestra la imagen? ( 2 Puntos )

A. 4x + 5 = 3x -8
B. 4x - 5 = 3x -8
C. 4x + 5 = 3x +8
D. 4x - 5 = 3x +8
 4.- ¿Cuál de las siguientes balanzas representa a la Ecuación 5x + 3 = 3x + 10? ( 2 Puntos )

5.- Se quiere resolver 4 • x = 56 ¿Qué procedimiento de resolución permite resolver la ecuación? (2 Puntos)

A. Sumar 4 a ambos lados de la ecuación

B. Restar 4 a ambos lados de la ecuación
C. Multiplicar por 4 a ambos lados de la
D. ecuación Dividir por 4 a ambos lados de la
ecuación

6.- ¿Cuál de las siguientes Ecuaciones tiene como solución y = 3? ( 2 Puntos )

A. 3y = 9
B. 3y = 12
C. 5y = 16
D. 5y = 14

7.- Si a un número X le restas 40 se obtiene 57 ¿Cuál es el valor de X? ( 2 Puntos )

96
18
17
97
 8.- Observa la imagen y escribe la expresión algebraica (Ecuación) que está representada en esta balanza ( 3 Puntos )

El lenguaje algebraico utiliza letras,

números y operaciones (+ , - , x , : ) para
plantear matemáticamente una
situación.

9.- En la balanza cada esfera vale 1. Desarrolla la Estrategia Pictórica y determina:

¿Qué valor representa cada cubo? ( 3 Puntos )

Realiza aquí el procedimiento pictórico

 10.- Resuelve la siguiente Ecuación, registrando paso a paso la Estrategia de correspondencia ( 3 Puntos )

Recuerda el paso a paso:

1. Leer atentamente la expresión algebraica

2. Identificar cuál es la incógnita
3. Observar que términos acompañan a la incógnita
4. Determinar que “sacaremos” primero
5. Recuerda: Las ecuaciones son como Balanzas
6. Ojo: Todo lo que hagas tienes que hacerlo a ambos
lados de la Ecuación.
7. Utiliza las operaciones inversas para eliminar uno a
uno los términos que acompañan al valor
desconocido
8. Determina cuál es el valor de la incógnita

A continuación te presentamos el “Pasapalabras Matemático”

11.- Observa la imagen, lee la pregunta del ROSCO y luego marca la alternativa que dé respuesta a la Interrogante plante

A. Una expresión algebraica

B. Una equivalencia
C. Una ecuación
D. Todas son correctas
 12.- Observa la imagen, lee la pregunta del ROSCO y luego marca la alternativa que dé respuesta a la Interrogante pla

A. La igualdad
B. Las incógnitas
C. El inverso aditivo
D. La inecuación

13.- Observa la imagen, lee la pregunta del ROSCO y luego marca la alternativa que dé respuesta a la Interrogante plant

A. Corregir los errores posibles

B. Cambiar de lado la variable desconocida
C. Comparar la respuesta con alguien más
D. Comprobar, reemplazando la
incógnita por el valor encontrado.