LECCIÓN N° 2

MÉTODO GRÁFICO
GUÍA METODOLÓGICA: Apreciados jóvenes estudiantes bienvenidos al Módulo de Matemática. Para lograr un aprendizaje
significativo durante el desarrollo de la lección N°2 , es necesario lo siguiente:
1. Leer los objetivos de aprendizajes, indicador de logro, las actividades de aprendizajes, evaluación y los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la lección.
2. Leer la fundamentación del contenido y los problemas resueltos
3. En caso de no comprender el contenido te sugiero que busque en internet videos u otros documentos
que te ayuden a profundizar y puedas lograr el objetivo de aprendizaje.
4. Utiliza la bibliografía recomendada si es necesario para profundizar la lección.
5. Resolver las practicas, tareas, trabajos individuales, ejercicios, con honestidad y responsabilidad, si al
revisar las respuestas no coinciden, vuelva a leer la tarea con calma. No se desespere.
6. Al terminar las tareas propuestas y desafío, realiza la autoevaluación, verás que el contenido
estudiado te ayuda a desarrollar tu pensamiento lógico.
7. Sé que lograras alcanzar la meta. Animo y revisa los criterios de evaluación.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 UTILIZA EL MÉTODO GRÁFICO PARA DARLE SOLUCÍON A UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES.
INDCADORES DE LOGRO:
 CONCEPTUAL: DESCRIBE CORRECTAMENTE LOS PASOS A SEGUIR EN LA SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES
DE PRIMER GRADO CON DOS INCÓGNITAS, POR EL MÉTODO GRÁFICO.
 PROCEDIMENTAL: DEMUESTRA DOMINIO EN LOS PASOS A SEGUIR EN EL SISTEMA DE ECUACIONES LINELAES POR
EL MÉTODO GRÁFICO
 ACTITUDINAL: MUESTRA INTERÉS POR INDAGAR SOBRE EL USO Y APLICACIÓN DEL MÉTODO GRÁFICO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
 Responde individualmente, preguntas exploratorias, sobre la localización de puntos en el Sistema de Coordenadas
rectangulares, como base en la aplicación del método gráfico.
 Estudia y aplica, a través del taller el procedimiento para resolver un Sistema de Ecuaciones lineales por el método
gráfico.
 Investiga, en equipo, por Internet, la aplicación del método Gráfico en diferentes campos.
 Reafirma sus aprendizajes, enunciando los pasos a seguir en la resolución de un sistema de ecuaciones lineales, por
el método gráfico.
 Escribe la tarea, para resolver problemas por el método gráfico-
 Presenta prueba parcial.

EVALUACIÓN:
 SE EVALUARÁ ASIGNACIONES CONTENIDAS EN EL MÓDULO.

CRITERIOS:
 Dominio en l elaboración de la tabla de valores.
 Dominio de los pasos del método gráfico.
 Localización de puntos y trazado de rectas, utilizando la tabla de valores.
 Dominio en distinguir la clase de sistema, y su solución.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Escala estimativa
Coloca un gancho en cada una de los indicadores presentados .
INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE NO
LOGRADO LOGRADO
1. SUSTITUYE CORRECTMENTE LOS VALORES DE X O Y, EN
EL SISTEMA PRESENTADO.
2. ELABORA CORRECTAMENTE LA TABLA DE VALORES.
3. GRAFICA EN FORMA PRECISA, LOS PARES DE PUNTOS ,
PRESENTADOS EN LA TABLA DE VALORES.
4. DISTINGE LA CLASE DE SISTEMA OBTENIDO, COMO
MEDIO FUNDAMENTAL EN LA SOLUCIÓN DEL SISTEMA.
TOTALES 20 PTOS
.

ESCALA DE Calificación Calificación cualitativa ESCALA ESTIMACIÓN

VALORIZACIÓN cuantitativa
LOGRADO 5 SOBRESALIENTE 23 - 25
MEDIANAMETE 3 MUY BUENO 19 - 22
LOGRADO
NO LOGRADO 2 BUENO 16 - 18
SUFICIENTE 12,5 - 15,5
INSUFICIENTE 12,5 MENOS
FUNDAMENTACIÓN

MÉTODO GRÁFICO.

EL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES MEDIANTE EL MÉTODO GRÁFICO SE RESUME EN LAS S SI-
GUIENTES FASES.

1. SE VALORIZAN LAS INCÓGNITAS EN AMBAS ECUACIONES.

2. SE CONSTRUYE, PARA CADA UNA DE LAS DOS FUNCIONES DE PRIMER GRADO OB-
TENIDAS, LA TABLA DE VALORES CORRESPONDIENTES.
3. SE REPRESENTAN GRÁFICAMENTE AMBAS RECTAS EN LOS EJES COORDENADOS.
4. SE DINTINGUE EL SISTEMA OBTENIDO PARA PRESENTAR LA SOLUCIÓN.

Resolver gráficamente el siguiente sistema de ecuaciones:

Lo primero que hacemos es despejar la  y   en ambas ecuaciones.

Primera ecuación:

Segunda ecuación:
Ahora vamos a calcular unos cuantos puntos de las dos funciones para representarlas. Utilizaremos  x=0  y  x=2.

Para la primera función tenemos la tabla

Para la segunda función tenemos la tabla

Ahora representamos los puntos de cada tabla uniéndolos:

La solución del sistema es el punto donde las gráficas se cortan: ( 1 , 2 ),

SISTEMA CON UNA ÚNICA SOLUCIÓN.ES UN SISTEMA COMPATIBLE
DETERMINADO.

Sistema 2

Resolver gráficamente el siguiente sistema de ecuaciones:

Lo primero que hacemos es despejar la  y  en ambas ecuaciones.

Primera ecuación:

Segunda ecuación:

Ahora vamos a calcular unos cuantos puntos de las dos funciones para representarlas.
Utilizaremos  x=1x=1  y  x=−1x=−1.

Para la primera función tenemos la tabla

Para la segunda función tenemos la tabla

Ahora representamos los puntos de cada tabla uniéndolos:

La solución del sistema es el punto donde las gráficas se cortan :

( 0,4 ). SISTEMA COMPATIBLE DETERMINADO , ÚNICA SOLUCIÓN.
Sistema 3

Resolver gráficamente el siguiente sistema de ecuaciones:

Podemos desarrollar los problemas de otra forma. Vamos a dar valores a la  x  y a
la  y  directamente. Los puntos que escogemos son los puntos de corte con los ejes (es decir,  x=0  ,  y=0).

En la primera ecuación, si  x=0, entonces

Y si  y=0 entonces

Por tanto, para la primera recta tenemos

Repetimos el proceso con la segunda ecuación:

Si  x=0, entonces

Y si  y=0, entonces

Por tanto, para la segunda recta tenemos

Ahora representamos los puntos de cada tabla uniéndolos:

La solución del sistema es el punto donde las gráficas se cortan: ( 6, 3

Sistema 4

Resolver gráficamente el siguiente sistema de ecuaciones:

Como tenemos la  y   despejada en ambas ecuaciones, damos valores a  x. Utilizamos  x=1; x=−1.

Para la primera función tenemos la tabla

Para la segunda función tenemos la tabla

Ahora representamos los puntos de cada tabla uniéndolos:

La solución del sistema es el punto donde las gráficas se cortan, pero las rectas de este problema no se cortan porque son
paralelas, por tanto, el sistema no tiene solución., es incompatible.
 2
TRABAJO INDIVIDUAL
Demuestra tus destrezas……………….SIGUE SÉ QUE LO LOGRARAS Y ÉXITOS .

LEE DETENIDAMENTE EL DOCUMETO DEL MÉTODO GRÁFICO, PARA QUE PUEDAS COMPLETAR LA
ASIGNACIÓN PRESENTADA. SERÁ UNA EVALUACIÓN FORMATIVA, DE ACUERDO AL INSTRUMENTO
PREPARADO.SÉ INGENIOSO, CREATIVO, PERSEVERANTE, TENAZ PARA QUE ASÍ LOGRES COMPRENDER
CORRECTAMENTE EL TEMA.

ASIGNACIÓN ………………………………………………………………………25 ptos.5 c/u

Ejercicios propuestos del método gráfico.

u.

  ( 4, -3 )

  ( 1, 2)

3
Desafío
Lee y vuelve a leer hasta lograr el desafío.
La segunda actividad consiste en colocar esos mismos objetos a partir de las coordenadas que verás en la siguiente
imagen.

 
 

Autoevaluación
4 LEE LAS INDICADORES Y MARCA CON UN GANCHO LA RESPUESTA QUE MÁS SE AJUSTA A TU
DESEMPEÑO. ÉSTA AUTOEVALUACIÓN TE AYUDARÁ A DETECTAR TUS FORTALEZAS Y
DEBILIDADES, PARA ASÍ REFORZARLAS.

INDICADORES SIEMPRE ALGUNAS NECESITO

VECES REFUERZO
1. DESARROLLÉ CORRECTAMENTE
LAS ECUACIONES PRESENTADAS.
2. DOMINÉ EL PROCESO DE
VALORIZAR LAS INCÓGNITAS EN
AMBAS ECUACIONES.
3. LOCALIZÉ CON PRECISIÓN LOS
PUNTOS OBTENIDOS Y TRAZÉ LAS
RECTAS.
4. DETERMINÉ CORRECTAMENTE, LA
SOLUCIÓN DEL SISTEMA.

BIBLIOGRAFÍA
5 1. Matemática activa para el comercio. Susaeta.
2. Matemática para el comercio. Diana Lajón.
3. Resultados de la Web
4. Matemática para el comercio. Diana Lajón.
5. Resultados de la Web

Resultados de la Web

https://www.youtube.com/watch?v=dJ18ERwjNb49 May 2018 ... 

https://www.youtube.com/watch?v=lJ2yfxzmAkc6 May 2018 ...

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