TRABAJO PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA

LOS AMBIENTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PSICOLOGIA COGNITIVA
ESTRATEGIAS DE LOS PROCESOS COGNITIVOS SIMPLES

DOCENTES EN FORMACIÓN:
ANNA RAQUEL ORELLANA
NERIS SERPA GARAY
KATERIN TINOCO

NOMBRE DEL TUTOR:

LIC: SIXTA OTILIA RODRIGUEZ

CAT: MORALES
Ill SEMESTRE
INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
Los procesos cognitivos simples son: sensación, percepción,
atención y memoria.

1. Explica cómo se relacionan entre sí para que exista el

aprendizaje.

Los niños deben integrar los procesos cognitivos simples para tener la adquisición de un buen
aprendizaje, de ahí la importancia de su identificación y correcto desarrollo. La atención, la memoria,
la percepción y la sensación están relacionados con el aprendizaje ya que permite elaborar el
conocimiento a partir de la información proporcionada por los sentidos ( percepción y sensación) ,
esta información se almacena en una parte del cerebro llamada hipocampo para luego manipularla al
realizar algunas tareas o actividades complejas ya sea en el entorno escolar o en la vida diaria del
niño, que más adelante requiere de una concentración para poderlas llevar acabo con mayor
eficiencia un ejemplo de ello es cuando el docente entra a explicar un tema nuevo en base a los
conocimientos previos que tengan los estudiantes para luego colocarlos a trabajar en una nueva
actividad determinada. El niño o niña realizará la actividad, este deberá tener en cuenta los
conocimientos previos acerca de tema y relacionarlos con lo que está viendo y percibiendo por
medio de los sentidos para poder desarrollarla adecuadamente.
2. Estrategias pedagógicas para estimular el desarrollo de cada
uno de los procesos cognitivos simples en niños entre 4 y 8 años.

ESTRATEGIA PARA ESTIMULAR LA MEMORIA

ACTIVIDAD DESCUBRIENDO LAS IMÁGENES

La actividad consta de un tablero hecho con imágenes ocultas, los niños deben
encontrar la misma imagen tres veces. El objetivo es estimular la memoria y a la
vez también otros procesos cognitivos como la atención.
 ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA ATENCION

BUSCANDO LAS FORMAS.

Esta actividad se trata de un plano hecho de cartón y con tapas de gaseosa en el cual se
formaron diferentes formas hechas con tapas de refrescos reciclados con el fin de que los
niños encontraran diferentes formas. El objetivo de esta actividad es potencializar el
proceso cognitivo de la atención el cual es de vital importancia para desarrollar la parte
cognitiva.
Estrategia pedagógica para estimular el proceso cognitivo de la percepción en los niños de 4
a 8 años

Esta estrategia consiste en realizar un tipo de experimento poniendo a los niños a identificar
sabores acido, dulce o amargo también diferentes olores como perfumes, olores de comidas
y por medio del tacto ponerlos a tocar superficies ásperas o suaves, e identificar por medio
de la visión describir un objeto en particular como un balón, una flor, etc.
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