INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“MANOS DE DIOS”
(INI CIAL Y PRIMARIA)
“A LA MAYOR G LORI A DE DIO S”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

“USAMOS PALABRAS MAGICAS”

DATOS INFORMATIVOS:

I.E.P MANOS DE DIOS

DOCENTE: MEY ROSALINDA OLMEDA HUAYLLA
ÁREA: COMUNICACIÓN
GRADO: 1ER FECHA: 31/05/22
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Desempeños (criterios de ¿Qué nos dará evidencia Instrumento de

Competencias y capacidades
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Infiere e interpreta
información del texto.
evaluación) de aprendizaje? Evaluación
Predice de que tratará el texto Predicción de hechos Lista de cotejo
y cuál es su propósito del texto a través de
comunicativo, a partir de imágenes.
algunos indicios, como título,
ilustraciones, palabras
conocidas o expresiones que
se encuentran en los textos
que le leen, que lee con
ayuda por sí mismo.

Escribe diversos tipos de • Escribe el nivel alfabético en Producción escrita de

textos en lengua materna torno a un tema, aunque en palabras, oraciones
ocasiones puede salirse de mensajes y textos
Organiza y desarrolla las este o reiterar información cortos en nivel
ideas de forma coherente y innecesariamente.- alfabético.
cohesionada
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque intercultural Los docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales
y entre estas el saber científico para el tratamiento de los desafíos comunes.
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I. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Tiempo Aproximado: 15´

IN INICIO

Se iniciará la sesión leyendo una descripción de cada niño y niña luego mostraremos un dibujo en la
pizarra, y mencionan sus nombres en voz alta.
¿Qué nombres hemos mencionado? ¿Estas palabras qué indican? ¿Con qué letra inicial comienzan?
¿Por qué se utiliza la mayúscula? …

Comunica el propósito de la sesión: “Hoy escribirán diversos textos y palabras usando correctamente
las letras mayúsculas.
Fijaremos las normas de convivencia: Antes de hablar levantar la mano, No fomentar el desorden y
Prestar atención.
DESARROLLO Tiempo Aproximado: 65’
 Leen y observan el texto del libro
 Resuelven las paginas 107 y 108 del libro de comunicación
 Con ayuda del docente escribirán nombres en mayúscula .
 Recuerdan en qué caso se usan las mayúsculas.
 Transcriben en su cuaderno las letras mayúsculas
 Escriben el nombre de lugares de su comunidad.
 Escriben sus nombres y apellidos y el lugar en donde viven.
CIERRE Tiempo Aproximado: 10’

Pregunta a los estudiantes: ¿cómo se sintieron en la sesión?, ¿les gustó?, ¿por qué?; ¿qué es lo que
más recuerdan? ¿Qué aprendieron hoy?, ¿En qué situaciones será de utilidad?
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