Matute Graciela PARAFRASEO

1
EJERCICIOS DE PARAFRASEO
La actividad pretende el fomento práctico de la técnica de parafrasear como
medida para combatir el plagio en los documentos académicos al igual que reforzar los
conceptos de citas centradas en el autor y centradas en el texto, citas cortas y citas largas,
así como otras variantes de acuerdo con el tipo de fuente que se use para documentar y la
cantidad de autores o autor corporativo que publique dicha información.
Objetivo del ejercicio
Procedimental
Identificar los elementos estructurales que forman parte del diseño y referenciación en
Microsoft Word.
Actitudinal
Valorar la importancia del uso de la normativa APA y las herramientas de
referenciación del procesador de palabras en la elaboración de documentos científicos.
Instrucciones Generales
1. Cada ejercicio, debe presentarse en una hoja por separado y no compartir el mismo
espacio con otro ejercicio. (no editar el formato de las tablas)
2. Agregar una portada a su trabajo que contenga los detalles de: nombre de
Universidad; logo y sigla de la Universidad; nombre de la facultad (Facultad de
Ingeniería – Laboratorio de Ofimática); nombre de la clase; número de la sección de
la clase; nombre de la asignación; sus nombres y sus apellidos; número de registro;
nombre oficial de la carrera que estudia; mes y año; ciudad; Municipio, país.
** Posición de la portada, antes de la primera hoja
3. Generar una tabla de contenido
4. Agregar un encabezado a la izquierda debe llevar las palabras “Práctica de
Parafraseo” y a la derecha debe llevar el número de la página.
5. Agregar un píe de página que lleve sus nombres y apellidos (completos)
6. Para crear las citas, debe usar la ficha REFERENCIAS y la opción INSERTAR CITA, de
Word (no usar gestores bibliográficos)
7. Guardar el archivo trabajado en formato Word, así: Primer apellido Primer nombre
PARAFRASEO. Ejemplo: Bocanegra Carlos PARAFRASEO.docx
Graciela Nicole Matute Cawel

2
Ejercicio #1
1. Use los párrafos que se detalla a continuación y cree un párrafo (en sus propias palabras, sin alterar la idea
original), con un mínimo de 5 líneas y un máximo de 10.
2. Use el párrafo que ha creado y cite el mismo centrado en el texto
Instrucciones 3. Use el párrafo que ha creado y cite el mismo centrado en el autor
4. Para crear la citar, use el enlace:
https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/download/1627/1871/, (pág 160)
5. Agregar la referencia respectiva, de la cita creada en el punto #4.
Para Allievi et al. (2015) los países desarrollados presentan un aumento del consumo de productos de origen
animal y alta ingesta de calorías. De acuerdo con la apreciación de Godfray et al. (2018) el consumo de alimentos a nivel
mundial se ha visto marcado por un desmedido aumento en la ingestión de carnes, proveniente del incremento de la
población y de los ingresos individuales. Cabe destacar que la FAO (2017) estima que para el año 2050 la población
mundial alcanzaría un aproximado de 9,7 mil millones de habitantes. En este sentido, una demanda excesiva de
alimentos podría conducir a cambios en la forma de alimentación. Por otra parte, siguiendo a Tilman y Clark (2014) el
factor ingreso también marca la tendencia de consumo, específicamente se asocia a la ingesta de productos azucarados
con exceso de calorías y grasas saturadas, que son perjudiciales para la salud.
Párrafo El desarrollo económico de los países es un factor influyente en los hábitos alimenticios (Marques et al., 2018),
original inclinan a las personas hacia el dispendio de productos como carnes, grasas, bebidas azucaradas y alimentos ricos en
calorías. Asumiendo la posición de Tilman y Clark (2014), estas tendencias son contraproducentes para la salud por sus
efectos adversos. Durante el periodo de cuarentena derivado de la crisis sanitaria del COVID-19, el consumo de carnes y
alimentos industrializados se incrementó, exponiendo a las personas ante una deficiencia nutricional (Bracale y
Vaccaro, 2020).
De acuerdo con Nielsen (2016), la población se está enfocando en el control de su peso, el desarrollo de energía
mental, problemas cardiovasculares y circulatorios, fortalecimiento del sistema inmunológico y sistema muscular. Un
segmento de mercado en crecimiento busca mejorar su nutrición y prevenir enfermedades (Boratyńska y Huseynov,
2017).
Parafraseo El desarrollo económico de los países es un factor influyente en los hábitos alimenticios (Marques et al., 2018), inclinan
con cita a las personas hacia el dispendio de productos como carnes, grasas, bebidas azucaradas y alimentos ricos en calorías.

3
centrada en De acuerdo con Nielsen (2016), la población se está enfocando en el control de su peso, el desarrollo de energía mental,
el texto problemas cardiovasculares y circulatorios, fortalecimiento del sistema inmunológico y sistema muscular.
Parafraseo Según Allievi et al. (2015), Godfray et al. (2018), Tilman y Clark (2014), Marques et al. (2018) convergen en que la crisis
con cita ocasionada por la pandemia por Covid-19 y el aislamiento casi total en algunos países con ingresos altos, provoco
centrada en en sus habitantes el incremento en el consumo de proteínas de origen animal, grasas y bebidas altas en su
el autor contenido de azúcar.
REFERENCIA Nielsen, Marques et al., & Tilman y Clark. (Mayo-Agosto de 2021). INNOVA. Obtenido el 21 de junio de 2022 de
https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/download/1627/1871/

4
Parafraseo
Según Allievi et al. (2015) el aumento de la ingesta de productos de origen animal y de calorías se han mostrado en los países
desarrollados. Tilman y Clark (2014) dan a entender que el factor ingreso también marca la tendencia de consumo, específicamente se asocia a la
ingesta de productos azucarados con exceso de calorías y grasas saturadas, que son perjudiciales para la salud. Desde el inicio de la cuarentena
debido al COVID-19, el consumo de carnes y alimentos industrializados se incrementó, exponiendo a las personas ante una deficiencia nutricional
(Bracale y Vaccaro, 2020). Las personas se están enfocando en su salud física y mental por la deficiencia nutricional presente.
Parafraseo centrada en texto

El aumento de la ingesta de productos de origen animal y de calorías se han mostrado en los países desarrollados. El factor ingreso también
marca la tendencia de consumo, específicamente se asocia a la ingesta de productos azucarados con exceso de calorías y grasas saturadas, que son
perjudiciales para la salud. Desde el inicio de la cuarentena debido al COVID-19, el consumo de carnes y alimentos industrializados se incrementó,
exponiendo a las personas ante una deficiencia nutricional. Las personas se están enfocando en su salud física y mental por la deficiencia
nutricional presente. Allievi et al. (2015); Tilman y Clark (2014); (Bracale y Vaccaro, 2020).
Parafraseo centrada en el autor

Según Allievi et al. (2015) el aumento de la ingesta de productos de origen animal y de calorías se han mostrado en los países
desarrollados. De acuerdo con Tilman y Clark (2014) dan a entender que el factor ingreso también marca la tendencia de consumo,
específicamente se asocia a la ingesta de productos azucarados con exceso de calorías y grasas saturadas, que son perjudiciales para la salud.
(Bracale y Vaccaro, 2020) indican que desde el inicio de la cuarentena debido al COVID-19, el consumo de carnes y alimentos industrializados se

5
incrementó, exponiendo a las personas ante una deficiencia nutricional. Las personas se están enfocando en su salud física y mental por la
deficiencia nutricional presente.
Referencia
Nielsen, Marques et al., & Tilman y Clark. (Mayo-Agosto de 2021). INNOVA. Obtenido el 21 de junio de 2022 de

6
Ejercicio #2
1. Use los párrafos que se detalla a continuación y cree un párrafo (en sus propias palabras, sin alterar la idea
original), con un mínimo de 5 líneas y un máximo de 10.
Instrucciones 3. Use el párrafo que ha creado y cite el mismo centrado en el autor
4. Para crear la cita, use el enlace: https://web.upnfm.edu.hn/paradigma/phocadownload/Paradigma28.pdf ,
(pág. 20)
A nivel organizativo los Centros de Estudios todavía no logran consolidarse como centros de investigación e
innovación, se sigue en un periodo de transición. Una explicación a ello es la falta de desarrollo teórico en lo
Párrafo referido a metodologías de enseñanza, teorías de aprendizaje, o en su caso ser expertos en temáticas específicas.
original En ciertos periodos históricos del Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE), se promovió la
formación en investigación como herramienta de indagación en el contexto del aula de clase, y no necesariamente
acompañada del desarrollo teórico sobre el objeto de estudio.
Parafraseo
con cita
centrada en
el texto
Parafraseo
con cita
centrada en
el autor
REFERENCIA

7
Parafraseo
Los Centros de Estudios no se han logrado consolidar como centros de investigación e innovación puesto que siguen en transición. Esto se
debe a la falta de desarrollo teórico en lo referido a metodologías de enseñanza, aprendizaje o temáticas específicas. Durante algunos periodos
históricos del Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE), se ha querido promover la formación en investigación siendo usada como
herramienta de indagación esto sin que sea acompañada del desarrollo teórico sobre el tema de que se estudia.

Los Centros de Estudios no se han logrado consolidar como centros de investigación e innovación puesto que siguen en transición. Esto se
debe a la falta de desarrollo teórico en lo referido a metodologías de enseñanza, aprendizaje o temáticas específicas. Durante algunos periodos
históricos del Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE), se ha querido promover la formación en investigación siendo usada como
herramienta de indagación esto sin que sea acompañada del desarrollo teórico sobre el tema de que se estudia (Solis, 2010).

De acuerdo a la revista Paradigma (Solis, 2010) los Centros de Estudios no se han logrado consolidar como centros de investigación e
innovación puesto que siguen en transición. Esto se debe a la falta de desarrollo teórico en lo referido a metodologías de enseñanza, aprendizaje o
temáticas específicas. Durante algunos periodos históricos del Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE), se ha querido promover la
formación en investigación siendo usada como herramienta de indagación esto sin que sea acompañada del desarrollo teórico sobre el tema de que
se estudia (Solis, 2010).

8
Referencia
Solis, M. A. (2010). Revista de investigación educativa. paradigma, 141.

9
Ejercicio #3
1. Use el archivo, la hoja CUADRO 2, centre su atención a los valores del DISTRITO CENTRAL, y cree párrafo
haciendo mención en los valores de: Frecuencia de uso y Sitio en el cual tuvo acceso a internet, con un
mínimo de 5 líneas y un máximo de 10.
Instrucciones
3. Use el párrafo que ha creado y cite el mismo centrado en el autor
4. Para citar, use la cita (ACCESO A TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019) creada en este
documento
5. Agregar la referencia respectiva.
Parafraseo
con cita
centrada en
el texto
Parafraseo
con cita
centrada en
el autor
REFERENCIA

10
Parafraseo
En el Distrito Central se tienen datos de que 459,029 personas tienen acceso a internet al menos una vez por día lo que equivale a un 20.9%
de la población, por el otro lado solo un 4.8% de la población le dan uso a internet menos de una vez por mes, es decir 955 personas. El sitio donde
se da un mayor uso a la internet es en la casa demostrándose que un 24.0% de la población da uso de la red desde sus domicilios, seguido de un
35.2% de las personas que le dan uso a la red desde sus trabajos, estos porcentajes se relacionan con el dispositivo desde el cual tienen acceso el
cual es el celular siendo que 533,074 personas dan uso al mismo. También se puede destacar que no solo los sitios de donde se accede y la cantidad
de uso mencionado anteriormente existen, pues también se nos brindan datos del uso de internet que se da al menos una vez por semana y una por
mes junto a esto demostrando el acceso a la red desde sitios como Cyber cafe o negocios con internet, en escuelas y universidades, lugares públicos
y casas ajenas.

En el Distrito Central se tienen datos de que 459,029 personas tienen acceso a internet al menos una vez por día lo que equivale a un 20.9%
de la población, por el otro lado solo un 4.8% de la población le dan uso a internet menos de una vez por mes, es decir 955 personas. El sitio donde
se da un mayor uso a la internet es en la casa demostrándose que un 24.0% de la población da uso de la red desde sus domicilios, seguido de un
35.2% de las personas que le dan uso a la red desde sus trabajos, estos porcentajes se relacionan con el dispositivo desde el cual tienen acceso el
cual es el celular siendo que 533,074 personas dan uso al mismo. También se puede destacar que no solo los sitios de donde se accede y la cantidad
de uso mencionado anteriormente existen, pues también se nos brindan datos del uso de internet que se da al menos una vez por semana y una por

11
mes junto a esto demostrando el acceso a la red desde sitios como Cyber cafe o negocios con internet, en escuelas y universidades, lugares públicos
y casas ajenas (ACCESO A TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019).

Según los datos brindados por (ACCESO A TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019) en el Distrito Central
se tienen datos de que 459,029 personas tienen acceso a internet al menos una vez por día lo que equivale a un 20.9% de la población, por el otro
lado solo un 4.8% de la población le dan uso a internet menos de una vez por mes, es decir 955 personas. El sitio donde se da un mayor uso a la
internet es en la casa demostrándose que un 24.0% de la población da uso de la red desde sus domicilios, seguido de un 35.2% de las personas que
le dan uso a la red desde sus trabajos, estos porcentajes se relacionan con el dispositivo desde el cual tienen acceso el cual es el celular siendo que
533,074 personas dan uso al mismo. También se puede destacar que no solo los sitios de donde se accede y la cantidad de uso mencionado
anteriormente existen, pues también se nos brindan datos del uso de internet que se da al menos una vez por semana y una por mes junto a esto
demostrando el acceso a la red desde sitios como Cyber cafe o negocios con internet, en escuelas y universidades, lugares públicos y casas ajenas.
Referencia
(s.f.). Informe bianual. Obtenido de https://www.ine.gob.hn/V3/ephpm/

12
Ejercicio #4
1. Utilice el informe que publica anualmente el Banco Central de Honduras (BCH), Honduras en Cifras, del
período año 2018-2020.
2. Analice los datos de la página 35 -55 según el informe (44-64 de acuerdo con el archivo en formato PDF) y
cree un párrafo que describa la situación de la Educación Superior en Honduras.
3. Analice las tablas y centre su atención en los valores ya sea por nivel educativo o por universidad o por año,
Instrucciones
cuidando de mencionar los valores que le llamen la atención.
4. Para crear la cita, use el enlace:
https://www.bch.hn/estadisticos/GIE/LIBHonduras%20en%20cifras/Honduras%20en%20Cifras%202018-
2020.pdf
5. Agregar la referencia respectiva, de la cita creada en el punto #3
Parafraseo con
cita centrada en
el texto
Parafraseo con
cita centrada en
el autor
REFERENCIA

13
Parafraseo
El número de las personas graduadas en una licenciatura son 24,510 en el año 2018, 26,162 en 2019, 17,122 en el 2020. Dentro en las
carreras de ingeniería 3,224 en 2018, 3,372 en 2019 y 2,266 en 2020 de personas graduadas. Los graduados de técnicos fueron 357 en 2018, 489 en
2019 y 288 en 2020. Los graduados de Postgrados fueron 1,764 en 2018, 1,949 en 2019 y 1,546 en el 2020. Las personas graduadas en
especialidades en el año 2018 fueron 231, en 2019 fueron 233 y finalmente 80 en el 2020. Los graduados de doctorados en el año 2018 fueron
solamente 10, incremento a 40 en el 2019 y bajo a 9 en el 2020. Según los datos listados la educación superior en Honduras ha bajado la cantidad
de graduados en el año 2020 debido a la pandemia que se ha vivido del COVID19 en comparación de los datos de los años 2018 y 2019 donde la
cantidad de graduados en las diversas carreras son mayores. Honduras es un país con un sistema de educación desarrollado, pero de un difícil
acceso (ACCESO A TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019).

El número de las personas graduadas en una licenciatura son 24,510 en el año 2018, 26,162 en 2019, 17,122 en el 2020. Dentro en las
carreras de ingeniería 3,224 en 2018, 3,372 en 2019 y 2,266 en 2020 de personas graduadas. Los graduados de técnicos fueron 357 en 2018, 489 en
2019 y 288 en 2020. Los graduados de Postgrados fueron 1,764 en 2018, 1,949 en 2019 y 1,546 en el 2020. Las personas graduadas en
especialidades en el año 2018 fueron 231, en 2019 fueron 233 y finalmente 80 en el 2020. Los graduados de doctorados en el año 2018 fueron
solamente 10, incremento a 40 en el 2019 y bajo a 9 en el 2020. Según los datos listados la educación superior en Honduras ha bajado la cantidad
de graduados en el año 2020 debido a la pandemia que se ha vivido del COVID19 en comparación de los datos de los años 2018 y 2019 donde la

14
cantidad de graduados en las diversas carreras son mayores. Honduras es un país con un sistema de educación desarrollado, pero de un difícil
acceso (ACCESO A TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019).

En el documento (ACCESO A TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019) se muestra que el número de las
personas graduadas en una licenciatura son 24,510 en el año 2018, 26,162 en 2019, 17,122 en el 2020. Dentro en las carreras de ingeniería 3,224 en
2018, 3,372 en 2019 y 2,266 en 2020 de personas graduadas. Los graduados de técnicos fueron 357 en 2018, 489 en 2019 y 288 en 2020. Los
graduados de Postgrados fueron 1,764 en 2018, 1,949 en 2019 y 1,546 en el 2020. Las personas graduadas en especialidades en el año 2018 fueron
231, en 2019 fueron 233 y finalmente 80 en el 2020. Los graduados de doctorados en el año 2018 fueron solamente 10, incremento a 40 en el 2019
y bajo a 9 en el 2020. Según los datos listados la educación superior en Honduras ha bajado la cantidad de graduados en el año 2020 debido a la
pandemia que se ha vivido del COVID19 en comparación de los datos de los años 2018 y 2019 donde la cantidad de graduados en las diversas
carreras son mayores. Honduras es un país con un sistema de educación desarrollado, pero de un difícil acceso.
Referencia

15
Ejercicio #5
1. Utilice la investigación realizada por Banco Central de Honduras en el 2018, sobre “Efecto de las remesas
familiares en la transmisión de la política monetaria en honduras”
2. Copie el párrafo original que usted quiera parafrasear, del informe al documento de Word
3. Use el párrafo que ha creado y cite un fragmento creando una cita textual corta (menos de 40 palabras)
Instrucciones 4. Use el párrafo que ha creado y cite un fragmento creando una cita textual larga (más de 40 palabras)
5. Para crear la cita, use el enlace:
https://www.bch.hn/estadisticos/DIE/Investigaciones%20econmicas/201807_efecto_remesas_en_transm
ision_politica_monetaria.pdf#search=REMESAS
Párrafo original
Parafraseo con
cita textual corta
Parafraseo con
cita textual larga
REFERENCIA

16
Párrafo original
La relación remesas familiares y política monetaria puede analizarse a través de los canales de transmisión de esta última; pudiéndose
mencionar entre ellos la tasa de interés, la cual afecta otras variables macroeconómicas como el PIB, los precios domésticos y el tipo de cambio.
Este trabajo de investigación pretende estudiar el impacto de la política monetaria en Honduras ante los flujos de remesas familiares que han
ingresado al territorio nacional durante 2005-2017 de forma trimestral, mismos que han tenido un comportamiento creciente en la primera
etapa del período analizado, influyendo de manera importante en el consumo de las familias receptoras y en la economía del país (ACCESO A
TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019).
Cita textual Corta
La relación remesas familiares y política monetaria se interpretan los canales de transmisión durante los años 2005-2017 que afecta
algunas variables económicas influyendo el consumo de las familias receptoras y en la economía del país (ACCESO A TECNOLOGIAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019).
Cita textual larga

La relación remesas familiares y política monetaria puede analizarse a través de los canales de transmisión, entre ellos la tasa de interés que
afecta otras variables macroeconómicas como el PIB, los precios domésticos y el tipo de cambio. Esta investigación estudia el impacto de la

17
política monetaria en Honduras durante 2005-2017 de forma trimestral, mismos que han tenido un comportamiento creciente en la primera
etapa del período, influyendo en el consumo de las familias receptoras y en la economía del país (ACCESO A TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIONES 2019).
Referencia
s.f.). Informe bianual. Obtenido de https://www.ine.gob.hn/V3/ephpm/

18
Referencias
Nielsen, Marques et al., & Tilman y Clark. (Mayo-Agosto de 2021). INNOVA. Obtenido de
Solis, M. A. (2010). Revista de investigación educativa. paradigma, 141.

Matute Graciela PARAFRASEO

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Matute Graciela PARAFRASEO

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

Graciela Nicole Matute Cawel

Graciela Nicole Matute Cawel

Graciela Nicole Matute Cawel

Parafraseo centrada en texto

Parafraseo centrada en el autor

Graciela Nicole Matute Cawel

deficiencia nutricional presente.

Graciela Nicole Matute Cawel

Graciela Nicole Matute Cawel

Parafraseo centrada en texto

Parafraseo centrada en el autor

se estudia (Solis, 2010).

Graciela Nicole Matute Cawel

Solis, M. A. (2010). Revista de investigación educativa. paradigma, 141.

Graciela Nicole Matute Cawel

Graciela Nicole Matute Cawel

Parafraseo centrada en texto

Graciela Nicole Matute Cawel

y casas ajenas (ACCESO A TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019).

Parafraseo centrada en el autor

(s.f.). Informe bianual. Obtenido de https://www.ine.gob.hn/V3/ephpm/

Graciela Nicole Matute Cawel

Graciela Nicole Matute Cawel

acceso (ACCESO A TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019).

Parafraseo centrada en texto

Graciela Nicole Matute Cawel

acceso (ACCESO A TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019).

Parafraseo centrada en el autor

(s.f.). Informe bianual. Obtenido de https://www.ine.gob.hn/V3/ephpm/

Graciela Nicole Matute Cawel

Graciela Nicole Matute Cawel

TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019).

Cita textual Corta

INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 2019).

Cita textual larga

Graciela Nicole Matute Cawel

s.f.). Informe bianual. Obtenido de https://www.ine.gob.hn/V3/ephpm/

Graciela Nicole Matute Cawel

Solis, M. A. (2010). Revista de investigación educativa. paradigma, 141.

Graciela Nicole Matute Cawel

También podría gustarte